2024年中考语文（南通）第一次模拟考试（含答案）.docx

2024年中考第一次模拟考试（南通卷）
语 文
（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）
注意事项：
1．本试卷共8页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
2．答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0．5毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答题卡指定的位置。
3．答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。

一、（共25分）
阅读下面一段文字，完成下面小题。
笔走龙蛇的汉字，你是否认识？浩如烟海的diǎn jí，你读过多少？诸子百家，经千载磨砺，仍字字珠玑，熠熠生辉；唐诗宋词，任寒来暑往，犹qì yùn 生动，声声入耳；红色遗址，历沧海桑田，尽显古风；圣贤之说，穿时空隧道，洗涤灵魂……中华文化， 。
1．根据拼音写汉字，给加点字注音。(3分)
diǎn jí    qì yùn     熠熠生辉
2．从这段文字中找出一个与“时空隧道”结构相同的四字短语： (1分)
3．根据语境补全文段结尾，体现总结性和感染力（补写内容不超过两个分句）。(1分)
中华文化， 。

4．为进一步弘扬中华民族的传统美德，教会学生诚实做人，讲究信用。希望中学将举办“人无信不立”主题演讲比赛，请你参加。（5分）
(1)假如你被邀请担任本次比赛的主持人，你写了一段开场白（包含一条诚信名言或一则诚信小故事，70字左右）
(2)演讲比赛结束后，你想给学校的公众号写一则相关的新闻报道，你拟的标题是（20字以内）
(3)活动结束后，同学们意犹未尽，请你再设计一种活动形式，在全校进行推广。
活动形式：

5．读经典，可以提升我们的文化素养；读经典，可以增加我们的成长体悟。请从下列四个人物任选一个，结合情节，写下你的阅读收获。（2分）
鲁智深    保尔    孙悟空    祥子

6．班级开展读书方法交流会，你在作纪实类作品阅读方法介绍时，以《红星照耀中国》为例，结合了相关内容介绍。请将你的介绍内容分条列出。（不少于2点）（4分）

7．请根据课文完成小文同学写的一段话。（9分）
今天我们生活在“潮平两岸阔，（1） ”（王湾《次北固山下》）的美好时代，我们青少年要有“会当凌绝顶，（2） ”（杜甫《望岳》）的豪情和“（3） ，直挂云帆济沧海”（李白《行路难（其一）》）的自信；更要有文天祥在《过零丁洋》中抒发的“（4） ？ ”的爱国情怀；面对各种挫折和困难，用孔子所说的“三军（5） ，匹夫（6） ”激励自己；要时时警惕“（7） ，徒有羡鱼情”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）的不切实际空想，脚踏实地，“莫听穿林打叶声，（8） ”（苏轼《定风波》），努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

二、（共60分）
（一）阅读下面这首诗，完成下面小题。（6分）
小重山·昨夜寒蛩不住鸣①
岳飞
昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。
白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听②。
【注】①这首词写于绍兴八年（1138），宋金“议和”而不准动兵的历史时期。岳飞已取得了很多重大战役的胜利，但他却遇到了来自朝廷权要的掣肘，使他无法反抗的命令。②化用善于操琴的俞伯牙和知音钟子期的典故，意指知音难觅。
8．上阕着重写景，渲染了 的氛围，“惊回千里梦，已三更”一句写出了岳飞 的情状。(2分)
9．王弈清曾评价《小重山》一词“梦想旧山，悲凉悱恻之至。”请结合词作，谈谈你对“悲凉”一词的理解。(4分)

（二）阅读下面这篇文言文，完成下面小题。（18分）
①陶弘景，秣陵人也。幼有异操，年十岁，得葛洪《神仙传》，昼夜研寻。及长，身长七尺四寸，神仪明秀，朗目疏眉。读书万余卷，善琴棋，工草隶。未弱冠，齐高帝作相，引为诸王侍读。虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅①为务。永明十年，上表辞禄，诏许之。及发，公卿祖之于征虏亭，供帐甚盛，车马填咽②。咸云宋齐以来，未有斯事，朝野荣之也。
②于是止于句容之句曲山。恒曰：“此山下是第八洞宫，名金坛华阳之天。昔汉咸阳三茅君得道，来掌此山，故谓之茅山。”乃中山立馆，自号华阳隐居。遍历名山，寻访仙药。每经涧谷，必坐卧其间，吟咏盘桓。时沈约为东阳郡守，高其志节，累书要之，不至。
③性好著述，顾惜光景，老而弥笃。尤明阴阳五行，山川地理，医术本草。著《帝代年历》，又尝造浑天象。
④高祖既早与之游，及即位后，恩礼逾笃，书问不绝，冠盖相望③。
（节选自《梁书·陶弘景传》，有删改）
【注】①披阅：展卷阅读；②填咽：声响很大；③冠盖相望：官吏往来不断。
10．(2分)用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
唯 以 披 阅 为 务
11．(4分)写出下列句子中加点词的意思。
（1）咸云宋齐以来( )    （2）故谓之茅山( )
（3）老而弥笃( )    （4）书问不绝( )
12．(4分)用现代汉语写出文中画线句的意思。
时沈约为东阳郡守，高其志节，累书要之，不至。
13．(2分)阅读文言文，要关注文言虚词在关联文意、传达语气等方面的作用。在下面句子中选择一句尝试朗读，你准备选用怎样的语气，并说明理由。
A陶弘景，秣陵人也。   B咸云宋齐以来，未有斯事，朝野荣之也。
14．(6分)阅读全文，结合具体内容，说说陶弘景为什么令高祖“恩礼逾笃”。

（三）阅读下面材料，完成下面小题。（14分）
小南和小通就热门话题“孔乙己文学”进行探究，请你一起完成。
背景：
2023年3月，一句“失意书生”的独白登上热搜，引来大量年轻人的共情，“孔乙己文学”由此热上网络。
【资料夹一 图解】

【资料夹二 声音】
贾名 来自云南
“孔乙己文学”就是真实社会的真实心态反映，无可厚非。如果我没有上过大学，那我一定心安理得的去拧螺丝，可是没有如果。
点赞2542
七安 来自广东
不应该因为学历高放不下身价。高学历也可以去当保洁员，拧螺丝，下不来的不是高学历，而是落后思想与消极心态。
点赞185
匿名 来自江苏
“孔乙己文学”是一些时代青年对现实中某些现象的一种倾诉，我们当然应该正视：但我们也不必过于纠结，不必放大，因为奋斗依然是青年的本色。
点赞8566
【资料夹三 时评】
“孔乙己文学”爆火，别让学历成为思想枷锁
①近日，“孔乙已文学”这一词条冲上了微博热搜。“如果我没上过大学，我一定心安理得地去打螺丝”之类的“孔乙己文学”引发热议。部分大学生在评论区留言表示，在思想上无法接受从事学历门槛低的工作，这会让他们觉得自己读书学习没有意义。大学学历成了一些人身上无形的枷锁。
②“孔乙己文学”的走红有其必然性。随着高等教育走向大众化，大学生们逐渐褪去了天之骄子的光环，就业环境也在发生变化。同时在许多人眼中，公务员比国企好，国企比私企好等“职业鄙视链”依然存在，这就导致了就业市场供需严重不平衡，部分大学生找不到合适的工作。再用许多年前的择业思想来审视当下的职业选择，难免如“孔乙己”般进退两难。
③“孔乙己文学”反映了部分大学生内心的就业焦虑，而这种焦虑，放不下身段，其实来源于内外双重因素：一方面，社会上仍普遍将大学教育和精英教育画等号，父母们也有着“上了大学就有高收入工作”的传统观念，无法接受受过高等教育的子女从事普通工作，且许多服务类职业社会认同缺位，被认为“不体面”“没前途”，这种歧视和偏见成了大学生择业时的阻碍。另一方面，许多大学生没有充分认识到就业形势的变化，自身除一纸学历外一无所长，内心又无法接纳“高开低走”的自己，摆脱不了世俗定义的成功失败。
④大学生不应该是科举制下的“孔乙己”。大学教育教会学生职业技能，但它绝非单纯的职业教育。读大学的意义，绝不在于求得一份铁饭碗，高薪资的工作，而在于完善我们自身，塑造健全的人格，成为合格的社会公民。大学四年培养的知识底蕴、分析能力、思考能力、鉴赏能力等，可以让人受益终身。成功与失败，也并非职业和薪资所能够定义的。“211大学毕业5年存款5000”的视频在先前走红网络，视频里的两位女主人公虽然没有获得体面的工作和薪水，但她们够努力，有目标，内心明白自己想做什么，而不是成为思想上的“孔乙己”。
⑤如何帮大学生卸下思想枷锁？首先要营造一个足够宽松的就业氛围，推动社会公众更好地共情和理解大学生，不因推迟就业而指责“啃老”，不因职业选择而怒斥“躺平”，让“行行出状元”的思想观念被更多人接受。同时，高校需要制定更加贴合时代需求的培养计划，让学生不再因有学历没能力错失理想工作，并加强思政教育，引导大学生正确看待就业问题。大学生自身也应该转变观念，破除职业歧视，勇敢地发出新时代青年的声音，用拼搏面对困难，不再因学历为自己设限，在自己的人生道路上走出独特的步伐。
（选自《红网》，有删改）
15．小南对“孔乙己文学”比较陌生，请你和小通为他作介绍。(8分)
（1）你结合【资料夹一】中图片信息，就“孔乙已文学”的名字由来、涉及群体及其表现进行了简单介绍。
（2）小通结合【资料夹三】信息，对“孔乙己文学”产生的原因进行了解读。
16．阅读完【资料夹二】后，三人对在哪个评论下点赞有了分歧。你综合分析三个评价后，果断选择了一处评论点了赞，并向小南、小通解说了理由。(3分)
17．姐姐大学毕业后进国企做了两年技术员，后因压力大、工作时间长，辞职开了奶茶店，三天打鱼两天晒网。妈妈指责她放着专业不去做。她一句“我不做当代孔乙己，我这是放低身价追求生活的自由”，顶得妈妈说不出话来。你如何帮妈妈驳斥姐姐的观点？(3分)

(四)．阅读回答问题。（22分）
怒绿
刘心武
①那绿令我震惊。
②那是护城河边一株人腿般粗的国槐，因为开往附近建筑工地的一辆吊车行驶不当，将其从分杈处撞断。我每天散步总要经过它身边，它被撞是在冬末，我恰巧远远目睹了那惊心动魄的一幕。那一天很冷，我走近时，看见从那被撞断处渗出的汁液，泪水一般，但没等往下流淌，便冻结在树皮上，令我心悸气闷。我想它一定活不成了。但绿化队后来并没有挖走它的残株。开春后，周围的树都再度先后放绿，它仍默然枯立。谁知暮春的一天，我忽然发现，它竟从那残株上，蹿出了几根绿枝，令人惊喜。过几天再去看望，呀，它蹿出了更多的新枝，那些新枝和下面的株桩在比例上很不协调，似乎等不及慢慢舒展，所以奋力上扬，细细的，挺挺的，尖端恨不能穿云摩天，两边滋出柔嫩的羽状叶片……到初夏，它的顶枝所达到的高度，几乎与头年丰茂的树冠齐平，我围绕着它望来望去，只觉得心灵在充电。
③这当然并非多么稀罕的景象。记得三十多年前，一场大雷雨过后，把什刹海畔的一株古柳劈掉了一半，但它那残存的一半，顽强地抖擞着绿枝，继续它的生命拼搏，曾给住在附近的苦闷中的我以极大的激励，成为支撑我度过那些难以认知的荒谬岁月的精神滋养之一。后来我曾反复以水彩和油画形式来刻画那半株古柳的英姿，可惜我画技不佳，只能徒现其外表而难传达其神髓。
④进入改革开放时期，我曾在大型的美术展览会上，看到过取材类似的绘画；再后来有机会到国外的各种美术馆参观，发现从古至今，不同民族的艺术家，以各种风格，都曾创作过断株重蹿新枝新芽的作品。这令我坚信，尽管各民族、各宗教、各文化之间存在着若干难以共约的观念，但整个人类，在某些最基本的情感、思考与诉求上，是心心相通的。
⑤最近常亲近丰子恺的漫画，其中有一幅他作于1938年的，题有四句诗的素墨画：“大树被斩伐，生机并不绝。春来怒抽条，气象何蓬勃。”这画尺寸极小，所用材料极简单，构图更不复杂，但却是我看过的那么多同类题材中，最有神韵、最令我浮想联翩的一幅。是啊，不管是狂风暴雨那样的天灾，还是吊车撞击那类的人祸，受到重创的残株却“春来怒抽条”，再现蓬勃的气象，宣谕超越邪恶灾难的善美生命那不可轻易战胜的内在力量；丰子恺那诗中的“怒”字，以及他那墨绘枝条中所体现出的“怒”感，都仿佛画龙点睛，使我原本已经相当丰厚的思绪，倏地提升到了一个新的高度。
⑥今天散步时，再去瞻仰护城河边那株奋力复苏的槐树，我的眼睛一亮，除了它原有的那些打动我的因素，我发现它那些新枝新叶的绿色，仿佛是些可以独立提炼出来的存在，那绿，是一种非同一般的绿，倘若非要对之命名，只能称作怒绿！是的，怒绿！
⑦那绿令我景仰。
18.请将文中的“我”对那棵槐树的感情变化填写在对应的横线上。（2分）
心悸气闷→① →②
19.根据要求答题。（4分）
①那一天很冷，我走近时，看见从那被撞断处渗出的汁液，泪水一般，但没等往下流淌，便冻结在树皮上，令我心悸气闷。（从修辞的角度赏析句子。）（2分）
②一场大雷雨过后，把什刹海畔的一株古柳劈掉了一半，但它那残存的一半，抖擞着绿枝，继续它的生命拼搏……
“抖擞”一词形象生动，富有表现力，请加以赏析。（2分）
20.有同学在研读本文第五段时，查阅到下面的资料后，认为丰子恺漫画中“春来怒抽条”的“怒”比刘心武“怒绿”的“怒”有更丰富的内涵。你同意这个观点吗？请作简要分析说明。（6分）
资料一：
“怒”有以下几个意项和用法：①生气；气愤。②形容气势很盛，不可遏止。③表示声响巨大，如“怒号”。④奋起；奋发，如“怒而飞，其翼若垂天之云。”⑤谴责，如“怒言”。
资料二：
1938年3月丰子恺带着家人到达武汉，在目睹家园故国种种磨难之后，丰子恺在武汉到处奔走，从事抗战宣传工作，有一天他在武昌乡下发现一棵被人砍伐大半截却仍枝繁叶茂的大树，随后他触景生情，联想到：这不正是中华民族的象征吗！于是，他以这棵大树为题材画了一幅漫画，并题诗：大树被斩伐，生机并不绝。春来怒抽条，气象何蓬勃！

21.结合全文说说文章第⑥段画线句“那绿，是一种非同一般的绿。”一句中的“非同一般”表现在哪些方面？（4分）
22．本文充满美感和诗意，其中有国槐的生命之美、作者的人性之美和哲思之美。请结合具体语句，分别说说你对这些“美”的理解。（6分）

三、（65分，其中含写字5分）
23．按要求作文。（60分）
《现代汉语词典》中对于“答案”有着这样的解释：对问题所做的解答。试卷上，我们努力思索，填写答案；生活中，我们面对困惑，探寻答案。有些人，为了获取答案，披荆斩棘，竭尽全力……探寻答案并不容易。
请以“终于找到答案”为题目，写一篇文章。
要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、姓名，否则扣分；
③不得抄袭；
④不少于600字。

2024年中考第一次模拟考试（南通卷）
语文·全解全析
（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）
注意事项：
1．本试卷共8页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
2．答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0．5毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答题卡指定的位置。
3．答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。

一、（共25分）
阅读下面一段文字，完成下面小题。
笔走龙蛇的汉字，你是否认识？浩如烟海的diǎn jí，你读过多少？诸子百家，经千载磨砺，仍字字珠玑，熠熠生辉；唐诗宋词，任寒来暑往，犹qì yùn 生动，声声入耳；红色遗址，历沧海桑田，尽显古风；圣贤之说，穿时空隧道，洗涤灵魂……中华文化， 。
1．根据拼音写汉字，给加点字注音。(3分)
diǎn jí    qì yùn     熠熠生辉
2．从这段文字中找出一个与“时空隧道”结构相同的四字短语： (1分)
3．根据语境补全文段结尾，体现总结性和感染力（补写内容不超过两个分句）。(1分)
中华文化， 。

【答案】1． 典籍 气韵 yì
2．红色遗址、中华文化、千载磨砺、圣贤之说（任选其一）
3．示例：灿若星河，哺育心灵成长。
哺育心灵成长，构建我们的精神家园。
传古今神话，创美好未来。
【解析】1．本题考查字音、字形。
典籍（diǎn jí）：记载古代法制的图书；
气韵（qì yùn）：文学或艺术上独特的风格，文章或书法绘画的意境或韵味；
熠熠生辉（yì yì shēng huī）：亮晶晶地发出光辉。
2．本题考查短语结构。
时空隧道：“时空”是修饰语，“隧道”是中心语，根据所在语境，时空隧道可以理解为穿越时空的隧道，是一个专有名词，因此属于偏正短语，找出文中的偏正短语，任选其一即可。
红色遗址：中心语是“遗址”，“红色”是修饰、限制“遗址”的定语，所以红色遗址是一个偏正短语；
中华文化：中心语是“文化”，“中华”是修饰、限制“文化”的定语，所以中华文化是一个偏正短语；
千载磨砺：中心词是“磨砺”，“千载”是修饰、限制“磨砺”的定语，所以千载磨砺是一个偏正短语；
圣贤之说：中心语是“圣贤”，“说”是修饰语。这个短语的意思是“圣贤所说的话”，所以圣贤之说是一个偏正短语。
3．本题考查句子补写。要求补全文段结尾，体现总结性和感染力，补写内容不超过两个分句，结合上文可知，要体现中华文化的作用来补写。
示例：源远流长，博大精深，洋溢着永恒的魅力。
博大精深，蕴含着丰富的智慧。
千年传承，独树一帜。
4．为进一步弘扬中华民族的传统美德，教会学生诚实做人，讲究信用。希望中学将举办“人无信不立”主题演讲比赛，请你参加。（5分）
(1)假如你被邀请担任本次比赛的主持人，你写了一段开场白（包含一条诚信名言或一则诚信小故事，70字左右）
(2)演讲比赛结束后，你想给学校的公众号写一则相关的新闻报道，你拟的标题是（20字以内）
(3)活动结束后，同学们意犹未尽，请你再设计一种活动形式，在全校进行推广。
活动形式：

【答案】(1)示例：敬爱的老师，各位同学，大家好！“信”是我们中华民族的传统美德。孔子说：“言必诚信，行必忠正。”/曾子杀彘的故事，同样也告诉我们讲诚信的重要。作为新时代青少年，更需要把诚信根植于心中。下面我宣布“人无信不立”主题演讲比赛正式开始。
(2)（希望中学举行“人无信不立”演讲比赛。
(3)示例：“诚信”征文竞赛    “诚信”硬笔书法展
【解析】（1）本题考查开场白的拟写。首先要写明称呼及问候语（老师，同学们，大家好！），接着简要介绍“诚信”这一活动主题，最后宣布活动的开始。要符合要求“包含一条诚信名言或一则诚信小故事”。注意做到语言简练，表述清楚，要符合字数要求。
示例：老师们，同学们，大家好！“信”是我们中华民族的传统美德。战国时期商鞅立木的故事，告诉我们讲诚信的重要。诚信，是有诺必践取信于民，是受人之托忠人之事。“人无信不立”主题演讲现在开始。
（2）本题考查拟写新闻标题的能力。结合活动内容可知，举办活动的是希望中学，活动内容是以“人无信不立”主题演讲比赛，可拟标题为：希望中学举行“人无信不立”演讲比赛。
（3）此题考查的是设计活动。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等。然后结合具体的内容再具体设计。示例：“诚信”朗诵比赛，“诚信”读书活动。
5．读经典，可以提升我们的文化素养；读经典，可以增加我们的成长体悟。请从下列四个人物任选一个，结合情节，写下你的阅读收获。（2分）
鲁智深    保尔    孙悟空    祥子
【答案】从鲁智深身上，我可以学到既要见义勇为、乐于助人，也要做到粗中有细、考虑周全。如鲁智深拳打镇关西。鲁智深知道镇屠欺压金翠莲妇女，让他们先逃离虎口，然后自己三拳打死镇屠。
【解析】本题考查阅读感悟。选择从出示的人物中选择一个，结合名著内容，表述自己的阅读收获即可。
示例一：保尔以“解放全人类”为理想，在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍未放弃“战斗”。他选择文学创作实现理想，先用硬纸板做成框子来写作，后来自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。保尔克服肉体和精神上的痛苦，坚持不懈地创作，体现了保尔理想信念的坚定。是保尔让我明白人生路上所遇到的磨砺，会让我们变得更加坚强。我们应坚定理想信念，不断奋斗。
示例二：孙悟空忠心耿耿护送唐僧西天取经，一路上斩妖除魔，最终成佛。我要向孙悟空学习，在追寻梦想的路上，不畏艰难险阻。
示例三：祥子梦想拥有一辆车，成为独立的劳动者，为此他省吃俭用，苦干三年，终于买到了车，但是经历了三起三落后，最终堕落。人生定然不是一帆风顺的，纵然前路坎坷，我们也应该经受住考验，不能自甘堕落。
6．班级开展读书方法交流会，你在作纪实类作品阅读方法介绍时，以《红星照耀中国》为例，结合了相关内容介绍。请将你的介绍内容分条列出。（不少于2点）（4分）
【答案】答案示例：①利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象。如读《红星照耀中国》，通过阅读序言，浏览目录，跳读正文，发现作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。②边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。《红星照耀中国》实际上写了两个层面的事实：一是采访“红色中国”的过程，二是“红色中国”的历史、现状和未来。③读明白作者用事实说什么“话”。
【解析】本题考查阅读方法。阅读纪实作品，最基本的方法是清楚地把握作品所写的事实。首先可以利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象，作品是按照探寻“红色中国”的时间顺序来记录见闻的；其次，边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索，如共产党及红军是如何绝处逢生的？其生存发展靠的是什么？再次，阅读纪实作品，最重要的是从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。①应该从中国共产党人和红军为国家和民族的命运浴血奋战的历史中汲取营养；②要学习作者斯诺作为新闻记者的敬业精神和探求真理的可贵勇气；③要善于参考相关资料，并联系当今的社会实际进行分析和思考。
7．请根据课文完成小文同学写的一段话。（9分）
今天我们生活在“潮平两岸阔，（1） ”（王湾《次北固山下》）的美好时代，我们青少年要有“会当凌绝顶，（2） ”（杜甫《望岳》）的豪情和“（3） ，直挂云帆济沧海”（李白《行路难（其一）》）的自信；更要有文天祥在《过零丁洋》中抒发的“（4） ？ ”的爱国情怀；面对各种挫折和困难，用孔子所说的“三军（5） ，匹夫（6） ”激励自己；要时时警惕“（7） ，徒有羡鱼情”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）的不切实际空想，脚踏实地，“莫听穿林打叶声，（8） ”（苏轼《定风波》），努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
【答案】 风正一帆悬 一览众山小 长风破浪会有时 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 可夺帅也 不可夺志也 坐观垂钓者 何妨吟啸且徐行
【解析】本题考查古诗和名篇名句默写。
作答本题时应注意易错字“帆、悬、览、长、丹、汗、青、帅、垂、钓、妨、吟、啸”的正确书写。

二、（共60分）
（一）阅读下面这首诗，完成下面小题。（6分）
小重山·昨夜寒蛩不住鸣①
岳飞
昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。
白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听②。
【注】①这首词写于绍兴八年（1138），宋金“议和”而不准动兵的历史时期。岳飞已取得了很多重大战役的胜利，但他却遇到了来自朝廷权要的掣肘，使他无法反抗的命令。②化用善于操琴的俞伯牙和知音钟子期的典故，意指知音难觅。
8．上阕着重写景，渲染了 的氛围，“惊回千里梦，已三更”一句写出了岳飞 的情状。(2分)
9．王弈清曾评价《小重山》一词“梦想旧山，悲凉悱恻之至。”请结合词作，谈谈你对“悲凉”一词的理解。(4分)

【答案】8． 凄清孤独 辗转反侧，彻夜难眠
9．①从“惊回千里梦，已三更”和“独自绕阶行”可见岳飞感受到现实与梦想的差距，处境艰难，凄凉孤独；纵有收复中原之情，却难以实现；②“白首为功名”写岳飞终其一生渴望为国建功立业，痴心不改，最后却落得个被诬陷迫害的结局，更见悲凉；③从“欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听”可见岳飞纵有收复中原之情，却处处受阻，难以实现。
【解析】8．本题考查理解诗意。
上阕意思是：昨天夜里蟋蟀一直鸣叫不停，使作者从金戈铁马对抗金兵的梦中惊醒了，而此时已经是深夜的三更天了。首句中用“寒蛩”点明了季节是深秋，是以动衬静，描写了一幅静谧的深秋夜景图，渲染一种凄清孤独的氛围。“惊回千里梦，已三更”意思是梦回故乡，千里燃战火，被惊醒时，已经是三更。昨天夜里蟋蟀一直鸣叫不停，使作者从金戈铁马对抗金兵的梦中惊醒了，而此时已经是深夜的三更天了。山河飘摇，国家残破，作者夙夜忧患，辗转反侧，彻夜难眠。这里通过叙写被梦惊醒来表现作者日夜牵挂的都是国家的战事和兴衰。
9．本题考查理解词意。
“昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更”昨天夜里蟋蟀一直鸣叫不停，使作者从金戈铁马对抗金兵的梦中惊醒了，而此时已经是深夜的三更天了。“寒蛩”点明了季节是深秋。山河飘摇，国家残破，作者夙夜忧患，而昨夜深秋的蟋蟀却小停地鸣叫，催逼着词人心中的凄凉和悲愤。
“起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。”被梦惊醒后，因梦见战场战事而忧国忧民再无睡意，独自在台阶前徘徊。周围静悄悄的，人们都在熟睡，只有天上的明月散下淡淡的冷光。深秋的月夜，凄清冷淡，表达了作者“众人皆醉我独醒，举世皆浊我独清”的孤独与凄凉心境。
“白首为功名”写词人终其一生渴望为国建功立业，痴心不改。“旧山松竹老”用松竹喻中原父老，他们在金人的统治之下，顽强挺立，渴望早日复国，可如今他们都已老了，暗示了南渡时间之长。“阻归程”写投降派的求和主张阻挡了收复中原，回归故乡的进程，隐含了词人的痛心和凄凉。
“欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听。”将自己的心事寄托于琴弦，可是却没有知音，就是把琴弦弹断了也没有人来听。当时作者主张抗金，收复失地，但是朝野上下一片议和声，使作者陷入孤掌难鸣的处境，不禁担忧起国家的未来和命运，心情沉重，不由得生出悲凉之意。

（二）阅读下面这篇文言文，完成下面小题。（18分）
①陶弘景，秣陵人也。幼有异操，年十岁，得葛洪《神仙传》，昼夜研寻。及长，身长七尺四寸，神仪明秀，朗目疏眉。读书万余卷，善琴棋，工草隶。未弱冠，齐高帝作相，引为诸王侍读。虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅①为务。永明十年，上表辞禄，诏许之。及发，公卿祖之于征虏亭，供帐甚盛，车马填咽②。咸云宋齐以来，未有斯事，朝野荣之也。
②于是止于句容之句曲山。恒曰：“此山下是第八洞宫，名金坛华阳之天。昔汉咸阳三茅君得道，来掌此山，故谓之茅山。”乃中山立馆，自号华阳隐居。遍历名山，寻访仙药。每经涧谷，必坐卧其间，吟咏盘桓。时沈约为东阳郡守，高其志节，累书要之，不至。
③性好著述，顾惜光景，老而弥笃。尤明阴阳五行，山川地理，医术本草。著《帝代年历》，又尝造浑天象。
④高祖既早与之游，及即位后，恩礼逾笃，书问不绝，冠盖相望③。
（节选自《梁书·陶弘景传》，有删改）
【注】①披阅：展卷阅读；②填咽：声响很大；③冠盖相望：官吏往来不断。
10．(2分)用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
唯 以 披 阅 为 务
11．(4分)写出下列句子中加点词的意思。
（1）咸云宋齐以来( )    （2）故谓之茅山( )
（3）老而弥笃( )    （4）书问不绝( )
12．(4分)用现代汉语写出文中画线句的意思。
时沈约为东阳郡守，高其志节，累书要之，不至。
13．(2分)阅读文言文，要关注文言虚词在关联文意、传达语气等方面的作用。在下面句子中选择一句尝试朗读，你准备选用怎样的语气，并说明理由。
A陶弘景，秣陵人也。   B咸云宋齐以来，未有斯事，朝野荣之也。
14．(6分)阅读全文，结合具体内容，说说陶弘景为什么令高祖“恩礼逾笃”。

【答案】10．唯/以披阅/为务
11． 全，都 称作，叫作 更加 断、断绝
12．当时沈约担任东阳郡守，尊崇他的志向气节，多次写信邀请他，他都没有去赴约。
13．A句陈述语气。 B句感叹语气。
14．符合题意即可。
【解析】10．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：只是把批改翻阅文稿作为职务。
“唯”为副词，“以披阅”点明“务”是什么；断句为：唯/以披阅/为务。
11．本题考查重点文言词语在文中的含义。
（1）句意：都说从刘宋、萧齐以来没有出现过这样的事。咸：全，都；
（2）句意：所以称它为茅山。谓：称作，叫作；
（3）句意：到老更是如此。弥：更加；
（4）句意：不断去信问候。绝：断、断绝。
12．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：时，当时；高，敬仰；累，多次；要，同“邀”，邀请。
13．本题考查句子的理解与朗读。本题要求为确定句子的朗读语气，首先要理解句子的意思。
A.陶弘景，秣陵人也：陶弘景，丹阳郡秣陵县人。通过释义可知本句是对陶弘景的籍贯进行介绍，故应用陈述的语气来读本句。
B.咸云宋齐以来，未有斯事，朝野荣之也：都说从刘宋、萧齐以来没有出现过这样的事，朝廷和民间都认为是件很有面子的事情。通过释义可知本句是描写当时的人都在感慨陶弘景所享受的待遇，都认为这是引以为豪的事，所以应用感叹的语气来读。
14．本题考查文言文内容理解。
根据文章第①段“陶弘景，秣陵人也。幼有异操，年十岁，得葛洪《神仙传》，昼夜研寻。及长，身长七尺四寸，神仪明秀，朗目疏眉。读书万余卷，善琴棋，工草隶。未弱冠，齐高帝作相，引为诸王侍读”及第③段“性好著述，顾惜光景，老而弥笃。尤明阴阳五行，山川地理，医术本草。著《帝代年历》，又尝造浑天象”可知，陶弘景知识渊博，擅长琴棋书画，很有才，这是令高祖“恩礼逾笃”的第一个原因；
根据文章第①段“虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务”可知，陶弘景志向高洁，不攀附权贵，这是令高祖“恩礼逾笃”的第二个原因；
根据文章第②段“乃中山立馆，自号华阳隐居。遍历名山，寻访仙药。每经涧谷，必坐卧其间，吟咏盘桓”可知，陶弘景坚持自己的热爱，并努力实现自己的梦想，过上自己想要的生活，洒脱随性，这是令高祖“恩礼逾笃”的第三个原因。
参考译文：
陶弘景，丹阳郡秣陵县人。他小时候就不同一般人，十岁时，看到葛洪的《神仙传》，日夜研究推理。等到他长大后，身高七尺四寸，神态仪表出众，眼睛明亮有神，眉毛宽广，身材很长。读书超过万卷。善于弹琴下棋，草书、隶书写得很好。不到二十岁，齐高帝任宰相时，把他封为诸王的陪读，任命为奉朝请。虽然生活在贵族群中，但一个人关在屋里不与外人交往，只是把批改翻阅文稿作为职务。永明十年，上书请求辞职，皇帝同意他的请求。临行时，公卿官员在征虏亭设宴为他送行，因为饯行而设的帷帐和车马太多，堵住了道路，都说从刘宋、萧齐以来没有出现过这样的事，朝廷和民间都认为是件很有面子的事情。
自此以后，陶弘景住在句容县内句曲山，他总是说：“这座山的下面是道教第八洞宫，名叫金坛华阳之天，方圆一百五十里。过去汉朝咸阳的三茅君修成仙，后来掌管这座山，所以称它为茅山。”于是在半山腰建一座房子，自称华阳隐居。游历许多名山，寻找访求仙药。每经过两山间的流水，一定要坐或躺在水中，徘徊吟颂。当时沈约任东阳郡守，敬仰他的志向气节，多次写信邀请他，他都没有去赴约。
陶弘景生性喜好写作，珍惜时光，到老更是如此。特别通晓阴阳五行、山川地理、医术草药。撰写过《帝代年历》，又制造浑天象。
高祖很早就与他有交往，即皇帝位后，对他更加礼遇和照顾，不断去信问候，使节的车盖一个接一个。

（三）阅读下面材料，完成下面小题。（14分）
小南和小通就热门话题“孔乙己文学”进行探究，请你一起完成。
背景：
2023年3月，一句“失意书生”的独白登上热搜，引来大量年轻人的共情，“孔乙己文学”由此热上网络。
【资料夹一 图解】

【资料夹二 声音】
贾名 来自云南
“孔乙己文学”就是真实社会的真实心态反映，无可厚非。如果我没有上过大学，那我一定心安理得的去拧螺丝，可是没有如果。
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七安 来自广东
不应该因为学历高放不下身价。高学历也可以去当保洁员，拧螺丝，下不来的不是高学历，而是落后思想与消极心态。
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匿名 来自江苏
“孔乙己文学”是一些时代青年对现实中某些现象的一种倾诉，我们当然应该正视：但我们也不必过于纠结，不必放大，因为奋斗依然是青年的本色。
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【资料夹三 时评】
“孔乙己文学”爆火，别让学历成为思想枷锁
①近日，“孔乙已文学”这一词条冲上了微博热搜。“如果我没上过大学，我一定心安理得地去打螺丝”之类的“孔乙己文学”引发热议。部分大学生在评论区留言表示，在思想上无法接受从事学历门槛低的工作，这会让他们觉得自己读书学习没有意义。大学学历成了一些人身上无形的枷锁。
②“孔乙己文学”的走红有其必然性。随着高等教育走向大众化，大学生们逐渐褪去了天之骄子的光环，就业环境也在发生变化。同时在许多人眼中，公务员比国企好，国企比私企好等“职业鄙视链”依然存在，这就导致了就业市场供需严重不平衡，部分大学生找不到合适的工作。再用许多年前的择业思想来审视当下的职业选择，难免如“孔乙己”般进退两难。
③“孔乙己文学”反映了部分大学生内心的就业焦虑，而这种焦虑，放不下身段，其实来源于内外双重因素：一方面，社会上仍普遍将大学教育和精英教育画等号，父母们也有着“上了大学就有高收入工作”的传统观念，无法接受受过高等教育的子女从事普通工作，且许多服务类职业社会认同缺位，被认为“不体面”“没前途”，这种歧视和偏见成了大学生择业时的阻碍。另一方面，许多大学生没有充分认识到就业形势的变化，自身除一纸学历外一无所长，内心又无法接纳“高开低走”的自己，摆脱不了世俗定义的成功失败。
④大学生不应该是科举制下的“孔乙己”。大学教育教会学生职业技能，但它绝非单纯的职业教育。读大学的意义，绝不在于求得一份铁饭碗，高薪资的工作，而在于完善我们自身，塑造健全的人格，成为合格的社会公民。大学四年培养的知识底蕴、分析能力、思考能力、鉴赏能力等，可以让人受益终身。成功与失败，也并非职业和薪资所能够定义的。“211大学毕业5年存款5000”的视频在先前走红网络，视频里的两位女主人公虽然没有获得体面的工作和薪水，但她们够努力，有目标，内心明白自己想做什么，而不是成为思想上的“孔乙己”。
⑤如何帮大学生卸下思想枷锁？首先要营造一个足够宽松的就业氛围，推动社会公众更好地共情和理解大学生，不因推