小学老师述职报告ppt.ppt

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analysis,1,工作内容概述,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,1,工作内容概述,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,1,工作内容概述,添加文字,点击添加文字内容点击添加文字内容点击添加文字内容,添加文字,点击添加文字内容点击添加文字内容点击添加文字内容,添加文字,点击添加文字内容点击添加文字内容点击添加文字内容,添加文字,点击添加文字内容点击添加文字内容点击添加文字内容,添加文字,点击添加文字内容点击添加文字内容点击添加文字内容,1,工作内容概述,01,02,03,请输入文字,：,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,请输入文字：,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,请输入文字,：,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,2,工作完成情况,click here to enter text descriptions such as content introduction,data statistics,event analysis,2,工作完成情况,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,2,工作完成情况,76%,添加标题,48%,添加标题,22%,添加标题,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字,2,工作完成情况,01,02,03,请输入文字,：,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,请输入文字,：,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,请输入文字,：,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,3,存在不足之处,click here to enter text descriptions such as content introduction,data statistics,event analysis,3,存在不足之处,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,3,存在不足之处,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,3,存在不足之处,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,4,明年工作计划,click here to enter text descriptions such as content introduction,data statistics,event analysis,3,明年工作计划,输入内容,输入内容,输入内容,输入内容,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字,3,明年工作计划,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,请输入文字,3,明年工作计划,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,点击添加标题,01,02,04,03,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,202,1,个人述职报告,PERSONAL WORK REPORT,汇报人：,xxx,赠送以下课件,第,1,课时,第,2,课时,彩 虹,彩虹、一道彩虹、一道美丽的彩虹、,这是一道美丽的彩虹。,雨停了，天上有一座美丽的桥。,学习第,1,自然。,平舌音,一座房子,一座桥,彩虹,轻声,11,彩 虹,初读课文,课文讲了几件事情？,“我”在彩虹桥上洒水为爸爸浇田。,“我”在彩虹桥上拿镜子照着妈妈梳头。,“我”在彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴。,用自己喜欢的方法读课文，圈出生字词。,借助拼音，把句子读通顺，遇到长长的难读的句子，多读几遍。,标好自然段的序号。,同桌间相互交流，扫除字词障碍。,指导书写,虹,座,浇,提,洒,挑,兴,镜,拿,照,千,裙,zu,jio,s,tio,t,hn,xn,jn,n,qin,qn,zho,虹,虹，形声字，从虫，工声。甲骨文“”像彩虹，古人以为“虹”是雨后出来饮水的“大虫”，所以用“虫”作为偏旁。,讲故事,“虹”总是出现在雨后，古人就认为“虹”是一种能呼风唤雨的“大虫”，在雨后下来喝水。古文中就有“虹饮于河”的说法，意思是说：一条大虫悬挂于天空，弓着身子，头伸进黄河里喝水。所以，古人造字时，用“虫”作了偏旁。,裙,袜子,裤子,衬衫,被子,那,到,兴,成,着,高,千,我会写,高,A.,字理识字。,高，象形字，甲骨文“”像一座高耸的建筑，上部是尖顶，中间是城楼，下部还有一扇门。,B.,从四个方面观察“高”字。,一看结构、二看压线、三看横画、四看竖画。,兴,A.,观察关键笔画。,B.,“兴”是多音字，在本课读,xn,。,着,第六笔是“丿”，下面是“目”。,那,到,第一笔是横折钩，双耳旁是悬针竖。,左下部“土”下面一横变成提。,再读课文。,指名读、男女生比赛读，读好长句子。,在这节课里，你收获了哪些知识？,复习导入,抽读生字卡片，开火车认读生字。,自由朗读课文。,指名分段朗读。,第,2,课时,复习回顾。,粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。,精读课文,练读问句，读出问的语气。,爸爸，你那把浇花用的水壶呢？,浇花用的水壶,那把浇花用的水壶,你那把浇花用的水壶,练读长句，读通读懂。,如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？,在课文中找出“我”的动作。,理解三个连续的动作。,如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？,走到桥上,把水洒下来,提着它,“我”真的提着爸爸的那把水壶吗？你是从哪个词语知道的？,如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？,表明这是“我”的想法，只是一种假设，不是真的在做。,你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？,体会“我”的体贴懂事、关心家人。,读出疑问的语气。,学以致用,如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？,如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？,荡来荡去,飞,来,飞,去,走,来,走,去,跳,来,跳,去,跑,来,跑,去,游,来,游,去,说,来,说,去,说一说,_,来,_,去,文中的“我”是一个怎样的小姑娘？,“我”是一个很会想象的小姑娘，懂得关心家人。,走上天桥去下雨,在彩虹桥上荡秋千,用月亮照着妈妈梳头,纯真想象,童心童趣,彩虹,板书设计,