核舟记总复习课课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,核舟记,复习,魏学洢,字子敬，,明朝,浙江嘉善人，著有,茅檐集,。,核舟记,选自,清朝,人,张潮,编辑的,虞初新志,。,读准字音,罔,（,）,贻（,）,有,奇,（,）,黍,（,）,糁（,）,髯,（,）,褶,（,）,膝（,）,楫（,）,篆,（,）,狭（,）,wng,y,j,sh,sn,rn,zh,x,j,zhun,xi,明,有,奇巧,人曰王叔远，能,以,径寸之,木,，,为,宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，,罔不,因,势,象,形，各具情态。,尝贻,余核舟一，,盖,大苏泛赤壁云。,以：为：,罔不：因：,象：尝：,贻：盖：,用,雕刻,无不、全都,依据,雕刻,曾经,赠送,原来是,舟首尾长约八分,有奇,，高,可,二黍,许,。中,轩,敞者,为舱，,箬篷,覆,之,。旁开小窗，左右各四，共八,扇。启窗,而,观，雕栏相望焉。闭,之,，则右刻,“,山高月小，水落石出,”,，左刻,“,清风,徐,来，水波不,兴,”,，,石青糁,之,。,有：奇：可：,许：轩：箬篷：,覆,之：而：闭之：,糁：,之：,通“又”,零数,大约,上下,高起,用箬叶做的,船篷,船舱,表承接,窗,涂抹,代指字迹，刻字的凹处,船头坐三人，中,峨冠,而,多髯,者为东坡，佛印,居,右，,鲁直居左。苏黄共阅一手卷。东坡右手,执,卷端，,左手,抚,鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如,有所语。东坡,现,右足，鲁直现左足，各微侧，,其,两膝相,比,者，各隐卷底衣褶中。,峨冠：多髯：,居：执：,抚：现：,其：比：,（戴着）高高的帽子,浓密的胡须,位于，处于,拿,轻拍,露出,他们的,靠近,佛印,绝类,弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与,苏、黄不,属,。卧右膝，,诎,右臂,支,船，而竖其左,膝，左臂挂念珠倚,之,珠可,历历,数也。,绝：类：,属,:,诎：,支：,倚,之：,历历：,极，很。,相似，像,类似,支撑,通“屈”，弯曲,指竖起的左膝,分明可数的样子,其,船背稍,夷,，则,题,名其上，文曰,“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远,甫,刻”，细若蚊足，钩画,了了,，其色,墨,。又用篆章一，文曰“初平山人”,其色,丹,。,其：夷：,题：甫：,了了：,墨：丹：,那，指核舟。,平。,写，这里指“刻”。,通“父”，男子美称,清楚明白,黑色,朱红色,通计一,舟，为人五；为窗,八；为箬篷，为楫，为炉，,为壶，为手卷，为念珠各,一；对联、题名并篆文，,为字共三十有四。,而,计其,长曾不,盈,寸。,盖简,桃核修,狭者为之。嘻，技艺灵怪,矣哉！,而：,盈：盖：,简：,表转折，可是,满,原来,通“拣”，挑选,诎,右臂之船,:,手倚一,衡,木,:,盖,简,桃核修狭者为之,:,舟首尾长约八分,有,奇,:,通“屈”，弯曲,通“横”，横着,通“又”，用在整数和,零数之间计算数目,通“拣”，挑选。,通假字,明有,奇,巧人曰王叔远：,舟首尾长约八分有,奇,：,高,可,二黍许：,珠,可,历历数也：,奇妙的,零头，名词,大约,可以,一词多义,为,宫室：,中轩敞者,为,舱：,雕刻，动词,是，动词,东坡右手执卷,端,：,其人视,端,容寂：,正，端正，形容词,一头，一方，名词,明,有,奇巧人曰王叔远,舟首尾长约八分,有,奇,有,通,“,又,”,佛印,绝,类弥勒,率妻子邑人来此,绝,境,极,与世隔绝,盖大苏泛赤壁,云,孔子,云,题名,并,篆文,并,怡然自乐,如有所,语,此中人,语,云,能以径寸之,木,以至鸟兽、,木,石,句尾语气助词,说,y,说话,y,告诉,木头,树木,和,都,之：,能以径寸之木。,箬篷覆之。,闭之。,石青糁之。,左臂挂念珠倚之。,盖简桃核修狭者为之。,（助词：的）,（代词：它，指船舱）,（代词：它，指窗门）,（代词：它，指字的凹处）,（代词：指左膝）,（代词，指核桃）,而：,启窗而观。,而竖其左膝,而计其长,中峨冠而多髯着为东坡,（顺接关系）,（顺接关系）,（可是，转折关系）,（并列关系）,其：,其两膝相比者。,而 竖其左膝,其人视端容寂,其船背稍夷,（代词，他们的，指苏轼和鲁直）,（代词，他的，指佛印）,（代词、指左边的舟子）,（代词，那只，指核舟）,1.,中轩敞者为舱,箬蓬,覆之。,2.,石青,糁之。,名词作状语,名词作动词,1.,中,峨冠,而多髯者,2,.,椎髻,仰面,（戴着）高高的帽子,（梳着）椎形发髻,词类活用,用箬蓬。,用石青。,核舟记,复习课练习题,二、用现代汉语翻译下面句子,1,、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。,曾经送我一艘核舟，刻的是苏轼游赤壁的情景。,2,、中峨冠而多髯者为东坡,中间戴着高高的帽子留着长长的胡子的是苏东坡。,3,、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。,他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷底的衣褶里。,4,、佛印绝类弥勒，矫首昂视，神情与苏黄不属。,佛印极像弥勒佛，抬头仰望，神情和苏黄两人一点,也不相像。,那个人眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水,烧开了没有。,5,、其人视端容寂，若听茶声然。,（,3,）启窗而望，雕栏相望焉,（,4,）盖简桃核修狭者为之。,推开窗来看，雕花的栏杆左右两边相对。,原来是挑选长而窄的桃核来雕刻成这小舟。,（,5,）中轩敞者为舱，箬篷覆之,中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。,（,6,）细若蚊足，钩画了了,（,7,）通记一舟，为人五；为窗八；为箬篷；为楫；为炉；为壶，为手卷，为念珠各一,字迹细得像蚊子脚一样，笔画清清楚楚。,总计这只核舟上，刻了五个人，八扇窗；刻了船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件。,（,8,）而计其长曾不盈寸,（,9,）嘻，技亦灵怪矣哉！,然而计算它的长度竟然不满一寸。,啊，技艺也真神奇啊！,第一段写了什么内容？,雕刻家王叔远的技艺非常精湛以及核舟的由来和内容。,雕刻家王叔远的精湛技艺从第一段中哪个词可以看出来？,奇巧。,第一段最能反映王叔远构思精巧的是哪句话？,罔不因势象形，各具情态。,问题探究：,整体感知：,1.,本文按照什么顺序来写的？,2.,课文可以划分为几部分？归纳每部分的意思。,本文采用了总,分,总结构方式，从整体到局部，又从局部到整体，按照核舟各部分的位置和人物的主次依次描述。,一、（,1,）概述雕刻家王叔远的精湛技艺，点出了核舟所雕刻的内容。,二、（,2-5,）介绍核舟的各部分。,三、（,6,）阐述作者对雕刻家技巧的赞美。,主体部分顺序,舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。,船头坐三人,中轩敞者,舟尾横卧一楫,其船背稍夷,中间,两边,船背,空间顺序,1,、作者最后统计核舟雕了这么多内容有何作用？,是为了与后面的“而计其长曾不盈寸”作强烈对比，一多一少，从而,衬托,出雕刻者技艺的精湛，最后作者的赞叹也就顺理成章了。,2,、最后一句有什么作用？,作者高度赞叹雕刻家精湛的技艺，呼应了全文。,我们学习了文章的首尾，那么猜猜中间会写些什么呢？删去中间的内容不一样可以看出王叔远雕刻技艺的精湛吗？,问题探究：,1.,该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？,用料体积小,所刻事物繁多,刻物情态毕备,2,、作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？,因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述,4,窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？,这十六个字是前、后,赤壁赋,中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。,3,、文章第二段写,“,舟首尾长约八分有奇，高可二黍许,”,的目的是什么？,以核舟体积之小衬托核舟景物之多，说明雕刻技术的精湛。,5,、文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起,?,.,因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。,6,、,写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话,赞叹,了雕刻技艺的高超？,雕刻者技艺的高超,“,嘻，技亦灵怪矣哉,”,7,、第四段主要写了舟子的哪几个方面？舟子各有什么特点？,右边的性格粗犷，悠闲,左边的神态专注、平静,8,、第四段中“听”字在文中有什么作用？,突出舟子专心致志烧茶的平静神态和心理活动。,动作、神态,文中最后一段运用,的说明方法，,这样说明的作用是,。,点明全文中心的句子是,。,列数字 作比较,突出雕刻者技艺的高超,嘻，技亦灵怪矣哉,1,、,赤壁赋,后赤壁赋,的作者是宋代大作家,_,_,。“山高月小，水落石出”是,_,中的句子；“清风徐来，水波不兴”是,_,中的句子。,2,、点明核舟主题的句子是,_,。,3,、苏、黄二人的友好关系可以通过,_,一个动作和,_,的神态看出来。,5,、第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“,_,(,从第一段中找,),的精湛技艺。,苏轼,后赤壁赋,赤壁赋,盖大苏泛赤壁云,“左手抚鲁直背”,“右手指卷，如有所语”,4,、从对佛印的神情描写中，可以看出佛印,_,的性格特点。,豁达开朗、洒脱不羁,罔不因势象形，各具情态。,”,6,、从第四段对,右,边舟子的描述中可以看出他,_,的神态，而,左,边舟子的神态则显得,_,。,7,、文中最后一段运用了,_,的说明方法，作用是,_,。,8,、点明全文中心的句子是,_,。,轻松悠闲,专注平静,列数字，作比较,突出雕刻者技艺的高超,嘻，技亦灵怪矣哉,9,、最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是,_,罔不因势象形，各具情态,。,1,哪句话点出了核舟所刻的主要内容,2,第四段暗示船在停泊中的最典型的语句是,3,文中哪句话赞叹雕刻者技术的精湛高超,4,第一段中突出雕刻者技术精湛，手艺卓越，印证,“,奇巧,”,二字的语句是,5,说明苏轼主人地位的语句是,盖大苏泛赤壁云,舟尾横卧一楫,嘻！技亦灵怪矣哉,罔不因势象形，各具情态,中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左,按要求填空,1.,核舟记,选自清代张潮编的,。作者是,，字,，,嘉善人。,2.,赤壁赋,后赤壁赋,的作者是宋代大作家,_,。,“,山高月小，水落石出,”,是,中的句子；,“,清风徐来，水波不兴,”,是,中的句子。,3,黄庭坚是,朝的文学，字,。,4,点明核舟主题的句子是,。,5,“,启窗而观，雕栏相望焉,”,一句点明了窗子具有,的特点，说明雕刻的精巧。,灵活精致,6,苏、黄二人的友好关系可以通过,“,”,一个动作和,“,”,的神态看出来。,7,从对佛印的神情描写中，可以看出佛印,的性格特点。,8,第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人,“,，,”,(,从第一段文字中找,),的精湛技艺。,9,从第四段对右边舟子的描述中可以看出他,的神态，而左边舟子的神态则显得,。,10,文中最后一段运用了,、,、,的说明方法，这样说明的作用是,。,11,点明全文中心的句子是,。,12,最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是,。,