必修三第三单元第六课我们的中华文化(一轮复习课).ppt
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 必修 第三 单元 第六 我们 中华文化 一轮 复习
- 资源描述:
-
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三单元 中华文化与民族精神,第六课,我们的中华文化,中华文化与民族精神,我们的中,华文化,中华文化源远流长、博大精深;,中华文化的包容性;,中国各民族对中华文化的贡献,一、中华文化源远流长、博大精深,1.,中华文化源远流长,(,提纲,),(,2,)见证,(1,),表现,汉字,:,地位、作用,史学典籍:地位、作用,一、中华文化源远流长、博大精深,1.,中华文化源远流长,(,1),原因:中华文化的发展历程。中华文化虽,历经,沧桑,,却始终显示出顽强的,生命力和无穷的魅力,。,中华文明,一脉相传,(2),见证,汉字,文字是文化的,基本载体,,记载了文化发展的历史,轨迹和丰富成果。汉字文化内涵丰富,是,_,的重要,标志,。,史书典籍,史书典籍是中华文化,_,的重要,见证,。,我国历史上编撰的史书,规模之大、存,留之丰,,为世界所仅有。,(2),区域性,(,一方水土,一方文化,),独树一帜的文学艺术,独领风骚的科学技术,中华各民族文化与中华文化的关系,民族文化的地位,(,3),民族性,(,中华之瑰宝,民族之骄傲,),原因,不同区域文化之间的关系,(1),独特性,(,独树一帜、独领风骚,),2.,中华文化博大精深(提纲),2.,中华文化博大精深,精神向往,民族文明程度,(1),独特性,(,独树一帜、独领风骚,),独树一帜的文学艺术。展现中华民族的,_,和美好,追求,在世界文学艺术宝库中占有重要位置。,独领风骚的科学技术。科学技术是一个,_,的重要标志之一。,历史,地理,(2),区域性,(,一方水土,一方文化,),原因:受,_,、,_,等因素的影响,各地区的,文化带有明显的区域特征。,不同区域文化之间的关系:长期相互交流、借鉴、吸收,既渐趋融合,又保持着各自的,_,。,特色,(3),民族性,(,中华之瑰宝,民族之骄傲,),中华,各民族文化与中华文化的关系:中华民族是多民族,的共同体,中华文化呈现着多种,_,的丰富色彩。中,华 各民 族的 文化,既 有中 华文 化的,_,,又有各自的,_,。,民族文化,共性,民族特性,中华文化,民族文化的地位:它们都是,_,的 瑰 宝,都 是,_,的骄傲。,中华民族,要点,1,中华文化的基本特征,基本特征,源远流长,博大精深,区,别,角度,侧重,关注,见证,表现,联系,从中华文化的发展历程上讲的,侧重于历史悠久,相对于其他文,明的衰落、消亡而言,历程、动态、纵向,汉字,史学典籍,都是中华文化的特征;,因为中华文化源远流长,所以才能有时间丰富发展自己,才有可能博大精深;,因为博大精深,中华文化才具有了强大的生命力,才有可能源远流长;,中华文化源远流长、博大精深的原因都在于中华文化的包容性,从中华文化的内涵上讲的,侧重于丰富厚重,表现为,独特性、区域性、民族性,内涵、静态、横向,文学艺术,科学技术,二、中华文化的包容性,1.,中华文化所特有的包容性,(,1,)含义,(,2,)意义,2.,中国各民族对中华文化的贡献,二、中华文化的包容性,1.,中华文化所特有的包容性,求同存异,兼收并蓄,(1),含义:包括,_,和,_,两层含义。求同存异,,就是能与,其他民族的文化,_,;兼收并蓄,就是能在文化,交往中吸收、借鉴其,他民族文化的,_,。,(2),意义:有利于与其他,_,在和睦的关系中交流,,增强对,_,的认同和对其他民族文化的理解。,和睦相处,积极成分,民族文化,自身文化,2.,中国各民族对中华文化的贡献,(1),在中华文化的百花园中,各具特色的,民族文化,异彩纷,呈,都,为中华文化,的形成和发展,作出,了重要,贡献,。,(2),在长期的历史发展中,各兄弟民族的文化,_,、,_,,共同熔铸了灿烂的中华文化。,(3),各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感,显,示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的,_,。,相互交融,相互促进,民族凝聚力,要点,2,中华文化的包容性,(1).,内涵,求同存异:与其他民族的文化和睦相处;,兼收并蓄:在文,化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分,。,(2).,具体表现,幻灯片,14,对外域文化,能敞开胸怀、批判吸收,能够长期吸收周边少数民族的优秀文化,善于包容百家学说和吸收不同地区的文化精华,3.,意义,有利于各民族文化在和睦的关系中交流,,增强对自身文,化的认同、对外域文化的理解。,(2),善于包容百家学说和吸收不同地区的文化精华,春秋战国时期百家争鸣,各种学说既互相驳难,又互相吸收,吕不韦主持,编撰的,吕氏春秋,正是总揽百家思想的体现。“万物并育而不相害,道并行而,不相悖”“天下同归而殊途,一致而百虑”,体现了各种思想能够和睦共存,相互,吸收,。,(3),能够长期吸收周边少数民族的优秀文化,汉代北方民族的器用杂物、乐器歌舞,“京都贵戚皆竞为之”。,盛唐时期“胡音胡骑与胡妆,五十年来竞纷泊”,首都长安更是“胡化极盛一时”。,在中国古代,儒、释,(,佛,),、道三家信奉的神供奉于,一堂。即使是近代,大批热血的知识分子仍然不忘学习西方文化,,“,师夷长技以制夷,”,。,(1),对外域文化,能敞开胸怀、批判吸收,赞叹中华文化感悟中华文化学习中华文化传承中华文化,【,典题训练,】,1.“,一个国家、一个民族,或是一个地区的经济强弱是动态,的、可以浮动的,但是民族的文化却是自己国家永远的一张王,牌,尤其是拥有五千年历史的中国。,”,这段话的合理内涵有,(,),中华文化源远流长,文化有顽强的生命力,传统文,化不因时而变 文化与经济相互促进,A.,B.,C.,D.,答案,A,2.,福建惠安女服饰以其“,花头巾、短上衣、银腰带、大筒,裤,”,的特色,在中华民族的服饰文化中独树一帜。它适应当地,劳动的需要,汲取了闽越文化、中原文化和海洋文化的精华,,在漫长的发展过程中不断完善。这体现了,(,),A.,传统服饰文化对人们的物质和精神生活产生影响,B.,继承传统文化必须辩证地认识它们在生活中的作用,C.,服饰文化使中华文化呈现出多民族文化的丰富色彩,D.,坚持文化的包容性是形成和保持文化特色的重要因素,答案,D,3.(2013,年安徽卷,),安徽山清水秀,人杰地灵,,不同区域丰,富的自然和人文资源滋养了淮河文化、皖江文化和新安文化,,三种文化底蕴深厚、影响深远,这体现了,(,),区域文化各具特色,异彩纷呈,中华文化博大精深,,源远流长,不同地域决定不同文化的发展,区域文化相互,借鉴,融合统一,A.,B.,C.,D.,答案,A,4.(2012,年新课标全国卷,),在澳门,道教、佛教、天主教、,基督教、伊斯兰教等几百年来和睦相处,中式建筑与西式建筑,比肩而立,中式婚礼与西式婚礼、中餐与西餐相映成趣。这表,明,(,),澳门文化的内容和形式具有多样性,澳门文化的性质,是由其地理环境决定的,澳门文化以中华文化为主以西方文,化为辅 澳门文化具有包容性、开放性,A.,B.,C.,D.,答案,B,1.(,广东广州,201,4,届高三,1,月调研,),2013,年,11,月,首届世界,广府人恳亲大会会徽整体造型为具有立体感的地球,形状,以最,能体现岭南特色的荔枝红、芭蕉绿、珠水蓝为主体颜色,融合,了,“,世界,”“,广府,”“,岭南文化,”,等视觉元素。会徽设计体现,了广府文化,(,),A.,是传承中华文化的重要标志,B.,源远流长博大精深的新辉煌,C.,具有鲜明的民族性和时代性,D.,具有鲜明的地域性和独特性,答案,D,2.(2014,年广东湛江一模,)18,世纪时期英国著名的建筑师威,廉,查布斯说:“中国人设计园林的艺术确,实是无与伦比的。欧,洲人在艺术方面无法和东方灿烂的成就相提并论,只能像对太,阳一样尽量吸收它的光辉而已。”这从一个侧面说明了,(,),A.,文化影响人的思维方式,C.,中华文化的博大精深,B.,中华文化比欧洲文化优秀,D.,欧洲文化源自于中华文化,答案,C,3.2013,年,6,月,21,日,第五届海峡论坛圆满落下,帷幕。本次,论坛以丰富多彩的活动形式展现了闽台关系,“,史缘久,神缘合,,文缘深,语缘通,俗缘同,商缘广,”,的特点。,“,六缘,”,显示了,闽、台文化之间,(,),同根同源,一脉相承,相互交融,相互借鉴,独树,一帜,独领风骚 一方水土,一方文化,A.,B.,C.,D.,解析,“,六缘”,揭示的是闽台文化之间的共性而不是个性,和中华文化的基本特征,故正确切题。而则是在说中,华文化博大精深这一基本特征,与题意不符。,答案,C,4.(,江西名校联盟,201,4,届高三,12,月调研,),中国鞋文化史源远,流长,据历史考证,中国最早的一双鞋是新疆楼兰出土的距今,已经,4000,多年的羊皮靴。而在安徽,徽州的“三寸金莲”在明、,清时就声名远播,泅县在,1990,年就建成了中国首家古鞋博物,馆,而如今宿州市的“中国现代制鞋产业城”更在诠,释着安徽,省独特的鞋文化,这体现了,(,),鞋文化是中华文化一脉相传的重要见证,不同区域的,文化都带有明显的区域特征,鞋记载了中华文化的发展历史,轨迹和成果 中华文化有顽强的生命力和无穷的魅力,A.,B.,C.,D.,答案,C,5.“,今天,,你还会写字吗?,”,汉字英雄,中国汉字听写,大会,等节目开播以来,汉字书写问题成了时下人们关注的焦,点问题,引发了人们对汉字命运的忧虑。数字化时代,文字记,录方式发生革命性变革,传统手写文字的习惯已被悄悄颠覆,,键盘上,“,敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。提笔忘,字、写不好字、不会写字的“汉字危机”,已成为普遍现象,,难怪有读者感叹“汉字走远了”,汉字俨然成了“熟悉的陌生,人”。有专家呼吁,拯救“汉字危机”,应及时打响,保卫战。,运用,文化生活,知识,说明掀起汉字保卫战的理由。,解析,之所以,要掀起汉字保卫战,是因为汉字具有重大作,用和意义。具体可从汉字是中华文化源远流长的重要见证之一、,汉字承载着中华文明的深厚底蕴和文化内涵、文化对社会发展,和个人成长具有重要作用三方面入手分析。,答案,汉字,是中华文化源远流长的重要见证之一,它独,具特色,为书写中华文化,传承中华文明,发挥了巨大作用。,汉字承载着中华文明的深厚底蕴和文化内涵,为中华各族人,民所通用,是中华文明的重要标志,是中华民族智慧的结晶,,是传承中华文化的重要工具。,文化对社会发展和个人成长具,有重要作用。汉字作为中国传统文化的精髓,是中华民族必须,保护的非物质文化遗产。,展开阅读全文
咨信网温馨提示:1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:0574-28810668;投诉电话:18658249818。




必修三第三单元第六课我们的中华文化(一轮复习课).ppt



实名认证













自信AI助手
















微信客服
客服QQ
发送邮件
意见反馈



链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/13020034.html