斜塔上的实验.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大千世界，充满着神奇和奥秘，很普通的自然现象中往往蕴含着永恒的规律，牛顿从苹果落地中得到启示发现了万有引力，瓦特从沸腾的茶水壶中得到启示发明了蒸汽机,斜塔上的实验,人物传记,比萨斜塔,在意大利西部古城比萨城内。建于,1174,年。塔体共,8,层，高,54.5,米。该塔建至第,3,层时，发现地基开始倾斜。当整座塔体完工后，塔顶中心线已偏离塔体垂直中心线,2,米左右。由于该塔“,斜而不塌,”，名声大噪。,1590,年，伽利略在塔上做自由落体试验，比萨斜塔更加有名了。,伽利略,伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命的先驱。利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人，近代实验科学的奠基人，被称为“近代科学之父”。恩格斯称他是“不管有何障碍，都能不顾一切而打破旧说，创立新说的巨人之一”。,读读 写写,祈,祷,q,粗,糙,c,o,倔强,ju,ji,ng,卷帙,ju,n,zh,妥,协,tu,xi,不,屑,xi,嘀,嗒,d,嘀,咕,d,嘘,sh,赫赫,英名,h,心不在焉 默默无闻 一劳永逸,等因奉此 兴高彩烈 窃窃私语,想一想,本文写了伽利略哪些事迹？其中哪些,详写？为什么这样写？,一、伽利略发现自然的节奏原则。,二、孩童与学生时代热爱科学追求真理的,故事。,三、自由落体实验。,（详）,（详）,一、（,17,）,摆动挂钟的启示,发现了自然的节奏原则。,二、（,812,）孩提和学生时代,对科学的不懈追求。,三、（,1319,）斜塔上的实验,发现了自由落体定律。,斜塔上的实验,研读课文第一部分：,（一）浏览课文，思考：,1.,伽利略的发现受什么启示,?,2.,第,2,小节中的“觉得”和两个“似乎”能去掉吗,?,研读课文第一部分：,（二）：认真阅读课文：,1,、做这项实验需要什么条件？,2,、你发现绳的摆动有什么特点？,3,、实验的结果怎样？,4,、这一发现如今在哪些方面得到了 应用？,5,、,通过此事，你受到什么启发？,选文未按常规写，却将发现摆的经过放到前面来写，有何好处？,这是什么写法？,这样从描写人物经历中最典型的一个场面落笔，能迅速地吸引读者，引人入胜。提高读者的阅读兴趣。,倒叙。,研读课文第二部分：,让我们为孩童和学生时代的伽利略画个像，看看他身上有哪些优点值得我们学习？,研读课文第三部分：,伽利略专心于实验时，学生和教授们对伽利略的态度是怎样的？请找出相关语句，抓住关键词，分析他们的含义和表达效果,学生们听了他的讲课，不客气地嘲笑他。,这句话中“,不客气,”和“,嘲笑,”说明了学生,看不起,伽利略，对伽利略做法的一种,不理解,，对伽利略是一种,嘲讽和讥笑,的态度。,有些教授也骂得他狗血喷头，这个不知天高地厚的后生小子想要干什么？,“,也,”和“,骂,”说明学生们对老师是如此，连教授，有思想的人也对伽利略的做法持,坚决反对,态度，“,狗血喷头,”说明骂得很凶。“,不知天高地厚”,说明在这些人的心目中，伽利略是个,天真无知,的人，,表明伽利略当时所面对的反对势力之巨大。,他居然把亚里士多德的神圣的卷帙从书架上搬走，而代之以绳索,这样那样滑稽玩意儿。,“,神圣,”反映了当时人对亚里士多德著作的评价很高，奉为至高无上的真理和经典，“,滑稽,”是令人发笑的意思，这里指那些教授对伽利略的实验及实验器材的,鄙视,。,表演的地点在比萨斜塔，教授们穿着他们的,紫色丝绒长袍,，,整队,走到塔前，学生们和镇上的人则走在这些人的前面，,大家,吵吵嚷嚷，兴高采烈，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。,教授们穿着长袍反映了他们对这件事的郑重，从另一侧面可以看出他们想看看伽利略会在这具有代表性的建筑,比萨斜塔上做出怎样荒唐的“游戏”。“大家“说明观看这次实验的人数之多，场面之大。“吵吵嚷嚷，兴高采烈，”说明议论之声很多，大家兴致很高，神采飞扬。前面是“给他一顿教训”后面变成了“对他的人品宣判死刑”说明所有的人对这次实验都抱定了一定会失败的想法。这“正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的时候了”。说明教授们认为伽利略的思想和言行错误到使人觉得荒唐的程度，他们要彻底败坏伽利略的名声，让他永远抬不起头来。,当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。,大家先是一阵嘲弄的哄笑,然后随之是大吃一惊的窃窃私语。难以相信的事情真的发生了！,“,嘘”,说明就在实验的最后关头，人们都不忘给伽利略施加压力，想迫使伽利略在最关键的时候放弃。当实验进行时，人们的态度从一阵“,哄笑”,到大吃一惊的“,窃窃私语,”反映了他们愿望的破灭。,通读全文，了解伽利略生活的环境，想一想当时伽利略科学发现最大的困难是什么？他凭借什么战胜了困难取得了成功？,当时伽利略科学发现最大的困难,来自不讲科学的时代，社会、学校、,乃至家庭对科学发现的阻遏甚至打击。,他凭借自己对科学的热爱、执着和重,视实验的科学精神，战胜了困难，取,得了成功。,面对来自周围的巨大压力，伽利略表明了自己怎样的态度？请找出相关语句，抓住关键词，分析他们的含义和表达效果。,他说“他的目的是重新检验亚里士多德有关科学的学说，而不是把这些学说当作福音真理来接受，他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习”大自然这本宝书“。,“重新检验说明是再次检验，也反映了以前有人检验过，但没能推翻亚里士多德的结论，说明伽利略不是把前人的结论当作真理，而是要用实验去证明。反映了伽利略注重实验、实践，不迷信权威的精神。,2,、伽利略拒绝停止他的实验，伽利略乐于接受这个挑战。,“拒绝”说明伽利略的坚持，“乐于”说明伽利略愿意用实验来证明自己的结论。,由刚才这段文字，你觉得伽利略有哪些优点，也就是可以,总结出哪几条关于创新的经验,？,1,、不轻易相信权威。,2,、对每一事物、每一规则都进行考察。,3,、勤于思考。,4,、不断实验。,课文标题是,“,斜塔上的实验,”,，哪么写,“,摆的实验,”,，写伽俐略的孩提和学生时代的情况有没有离题？为什么？,没有离题。因为这些内容能突出伽利略善于发现问题、思考问题，具有创新精神；能表现他对科学不懈的追求和献身精神，,突出了中心,。对下文写伽利略坚持用实验证明自己的理论也有,铺垫,作用。,议一议,问题研讨,一、揣摩下列语句中词语在文中的作用。,1,、老头子耸一耸肩。“,又是,伽利略一个发疯的念头。”他咕哝着，但是他同意帮忙。,2,、伽利略不停的搞实验。,甚至,当他还是一个小孩子的时候，他就,不轻易相信,权威。,3,、伽利略很,乐于,接受这个挑战。,“又是”很多，见其勇于思考，善于思考的精神。,强调伽利略从小就具有独立思考，勇于探索，,不迷信权威的科学思想和科学精神。,充满信心，坚信科学，坚持真理的思想和勇气。,二、课文最后一部分写观众队伍的盛大和,观众情绪的“兴高采烈”有什么作用？,写观众队伍的盛大表现了这次实验的影,响之大，写“大家”的情绪和想法表现了当,时“不讲科学”的风气之盛。,这些描写都从反面突出了伽利略的科学,精神与魄力。,三、举例：,1,、伽利略不停的搞实验。,甚至,当他还是一个小孩子的时候，他就,不轻易相信,权威。,2,、伽利略很,乐于,接受这个挑战。,强调伽利略从小就具有独立思考，勇于探索，勇于创新，不迷信权威的科学思想和科学精神。,充满信心，坚信科学，坚持真理的思想,和勇气。,3,、他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习“大自然这本宝书,”,。,伽利略不轻易相信权威和“实验是检验真理、发现真理的道路”的科学思想。,归纳概括,本文描述了伽利略发现摆的规律、,自由落体定律的经过和他孩童、学生,时的情况，表现了他不轻信权威，坚,持用实验来检验理论与探索新理论的,科学思想与热爱科学、勇于创新、甘,为科学奉献终身的精神。,首尾两件事最能体现伽利略的这种精神。,真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的。,这本书就是宇宙，就是自然,，人们必须去,读,它。,伽利略,追求科学需要,特殊的勇,气,。,伽利略,结束语,