《香菱学诗》ppt.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,香 菱 学 诗,曹雪芹,曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹,。他祖先原是汉人，但很早入了满籍。从他曾祖曹玺开始，三代世袭江宁织造的官职。曹雪芹的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由一个贵公子降为落魄的寒士，这一经历促使他对过去的经历作出一番深刻而痛苦的回顾。这就为他写,红楼梦,准备了良好的基础。,红楼梦,是我国古典小说中伟大的现实主义作品。它,以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程。,书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙风、袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有,“中国封建社会的百科全书”之称。,根并荷花一茎香，,平生遭际实堪伤,。,自从两地生孤木，,致使香魂返故乡。,红楼梦,第五回,中，贾宝玉梦游“太虚幻境”，翻看副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：,掌握下列字词的读音：,仄（,z,）,声 应瑒,(,y,ng,),庾（,y,）,信 蘅（,h,ng,）,芜苑 三昧（,m,i,）,暧暧（,i,）,请柬（,ji,n,）,胡诌（,zh,u,）,颦（,p,n,）,嘟哝（,n,o,ng,）,姊（,z,）,妹 怔怔（,zh,ng,）暖,香坞（,w,）,画缯（,z,ng,）,鳏鳏（,gu,n,）,师傅领进门,:,第一段中黛玉是怎么指导香菱学诗的,?,针对初学者易受格律拘束的通病,指出立意的重要性。,针对喜爱浅近诗句的倾向,开列书目。,黛玉告诉香菱作诗要注意哪三个方面？,1,、要重立意，不以词害意。,3,、重研究讨论，方能长进。,2,、要多读，读一流的诗。,黛玉教诗,讲授要领,“,不以词害意”,开列书目,先读王维五言 律诗,再读杜甫七言律诗,再次李白七言绝句,指导写作,命题限韵,评论习作,指点门径,细节描写是刻画人物的一种重要方法，它是对于肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所作的描写。,修行靠个人：,找出表现香菱苦志写诗,(4-8,段,),的细节描写，抓住关键词分析表现了人物的什么精神。,写香菱读诗：,“,回至蘅芜苑中，,诸事不顾,，只向灯下,一首一首,的读起来。宝钗连催他,数次,睡觉，他,也,不睡。”,香菱听了,，,喜,的拿回诗来，,又,苦思一回作两句诗，,又,舍不得杜诗，,又,读两首。如此,茶饭无心，坐卧不定。,香菱听了，,默默,的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上,出神,，,或蹲在地下,抠土,只见他,皱一回眉,，又自己,含笑一回,。,便自己走至阶前竹下闲步，,挖心搜胆,，,耳不旁听，目不别视,。一时探春隔窗笑说道：“菱姑娘，你闲闲罢。”香菱,怔怔,答道,：“闲字是十五删的，你错了韵了。”,至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，,两眼鳏鳏,，直到五更方才朦胧睡去了。,从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好,?”,专心致志,废寝忘食,平时要细心观察；通过细节描写，可具体、传神地体现人物的精神、性格。,呆,疯,魔,“香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉，他也不睡。”,找出文中表现香菱专心学诗的语句,“如此茶饭无心，坐卧不定。”,“只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。”,“至三更以后上床卧，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。”,正面描写,这属于对香菱的,作用：,表现她学诗的专注投入，乃至痴迷的境界,“便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。”,对香菱的侧面描写,“,这个人定要,疯,了！,”,（宝钗）,“,越发成个,呆,子了。,”,（宝钗）,“,可真是个诗,魔,了。,”,（宝钗）,“,你这诚心都通了,仙,了。,”,（宝钗）,侧面描写作用,：,进一步突出香菱学诗的投入与专注,品味语言,为了刻画人物,作者精雕细刻,你认为哪些语句好,?,“只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土,皱一回眉,又自己含笑一回,.”,这些句子表现了香菱构思时的专注神情,.“,出神”说明她此刻已是浮想联翩,;“,抠土”有费尽心力之意,写她在立意构思时反复斟酌之态,;“,含笑”,大约是有了奇句,因而感到满意,.,香菱学诗,过程,拜师,初作,再作,三作,黛玉教诗,“不以辞害意”，先读王维五言律，再读杜甫七言律，再次李白七言绝句,“意思却有，只是措词不雅”，不要受缚，放胆去作,“过于穿凿，还得另作”（宝钗：不像吟月,不扣题）,呆,疯,魔,苦志学诗，精血诚聚,香菱学诗成功的原因是什么？,1.“,苦志学诗，精血诚聚”,刻苦好学，把全部精力都用在写诗上，执著地追求自己的目标（苦学、乐学、善学）。,2.,有良好的资质，有较高的领悟力。,3.,得到黛玉这个好老师的正确指点。,4.,环境因素,大观园是个美好的地方，得到关爱，感到温暖。,香菱学诗对我们学习上的启示：,做有心人，提高兴趣。,请教多师，不耻下问。勤于实践，不怕失败。,香菱写的第一首诗：,月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。,香菱作的第一首诗比较幼稚，用语直露，把前人咏月习用的词藻堆砌起来，凑合成篇。最大的问题是，全诗没有表达真情实感，了无新意。诗中所用“月桂”“玉镜”“冰盘”等，词藻陈腐，所以黛玉说“被他缚住了”，即不能从前人的套子中跳出来。,香菱的第二首诗就有所进步了，能用“花香”“轻霜”等比喻，又用“人迹”“隔帘”等情景烘托，渐渐放开了手脚。但“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧的气息，而且全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题，所以黛玉说“这一首过于穿凿了”。,香菱写的第二首诗：,非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。,精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。,香菱写的第三首诗：,这首诗是成功的。除首联外，句句都似非写月，但句句与月相关。用词典雅含蓄，设意新奇别致。尤其是颔联，对仗工稳，言浅意深，堪称精妙。它最大的优点，是切合香菱自己的身世，借咏月而怀人，流露了真情实感。这样，诗就不是空洞的而是有内容的了。,香菱学诗的过程，可用王国维,人间词话,中的古今成就大事业者所必须经历的三种境界来概括：,第一境“悬想”阶段：,“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”,第二境“苦索”阶段：,“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”,第三境“顿悟”阶段：,“,众里寻他千百度，蓦然回首，那人在灯火阑珊处。”,