2025年教师个人教研工作报告.docx

教师个人教研工作汇报

教师个人教研工作汇报1　　真心感谢教委领导给我们搭建了这样一种交流平台。六个月来，我积极参与教研组每一次主题活动，活动过程中认真做好笔记或听课记录。全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程原则新思想、新理念和数学课堂教学新思绪、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。现从如下几方面谈谈自已在教研活动中点滴感想：
　　感想一：实用
　　每一次教研活动，都在实践与理论交流中实实在在地展开，对我来说，这不仅是专业修养提高，更是促我成长催进剂。让我在与同伴研讨中发现问题、理解问题、寻找处理问题方略。在聆听他人课堂教学同步收获着自已课堂，收获着应对棘手问题经验和措施，收获着太多太多真知灼见。
　　感想二：细致
　　当开展课堂教研活动，每次课堂教学后，我们都进行评课研讨。在研讨中，每位教师都可以从细微处发现课堂教学成败，在教研中，老师们提出了练习题设计难易程度、练习题量多少，创设情境应符合学生认知特点和年龄特点，课件使用要为学生学习服务，教师所提问题要注意技巧性……教学中每一句话，每一种字都在大家言论中被提炼出来，使我们畅所欲言时都能吸取他人提问关键处，使我们听课、评课水平再上一种高度。
　　感想三：努力
　　教研使我收获到是要把自已放置到一种更广阔教研空间，这样你才会发现你要学尚有诸多，你才会进步。只有接触了优秀教育理念，观摩了名师课堂，多参与听课教研，你才会发现自已需要学习诸多诸多，需要提高更多更多，默默告诫自已：努力和加油是目前必须做好。
　　研究课作为我们打造优质课堂教学一种形式，将不停增进我们在研究状态下实践工作理念，逐渐使我们课堂生动精彩，使我们课堂愈加适合学生发展。我乐意多参与这样教研活动，能让我有尽快成长、提高机会。
　　人无完人，但身为人师，我需不停完善自我，追求卓越。反思六个月来工作，自已感觉到在平常教学工作中难免尚有缺陷，例如，期望值过高，加重了学生课业承担；对于个别后进生'态度有时比较急躁。在此后教育教学工作中，我将更严格规定自已，发扬长处，改正缺陷，为提高自已工作质量而努力。
　　努力方向
　　1、课堂教学，关注学生，形成自已教学风格
　　每位数学教师都是课堂教学实践者，为保证新课程原则贯彻，我们把课堂教学作为有助于学生积极探索数学学习环境，把学生在获得知识和技能同步，在情感、态度价值观等方面都可以充足发展作为教学改革基本指导思想，把数学教学当作是师生之间学生之间交往互动，共同发展过程。在平时教学中重视关注学生，与学生交流，从容看待课堂中出现每一种问题，同步要发挥自已长处，形成自已独特教学风格。
　　2、课堂之外，多学习，多反思，多总结
　　在教学中逐渐地形成了自已风格，日渐成熟时不忘积极进行理论探索，实现实践与理论相辅相成。
　　一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”准则，一如既往，再接再厉，把教学工作搞得更好。
　　下学期对教研活动提议
　　在一学期忙忙碌碌工作中，教学、理论水平和教研能力等方面虽有了一定收获和提高，不过也有局限性和困惑之处：怎样使教研活动中所体现问题落到实处，即从发现存在问题层次提高到处理此类型问题层面，同步逐渐提高自身教学水平？怎样进行全面而有效评价等问题。，教师个人教研活动总结
教师个人教研工作汇报2　　一、辅导教师参与国家级省级市级教学竞赛，成绩喜人
　　1、20××年省小学数学经典示范课例优秀录像课评比揭晓，全省600堂课，一二等奖各半，我辅导17堂录像课所有荣获省一等奖：
　　2、20××年4月，辅导师淼**老师制作《克与公斤》课件荣获第一届全国小学数学课堂教学PPT评比一等奖，谭**老师荣获优秀指导奖。
　　3、20××年4月，参与湘潭市小学数学教学竞赛，辅导易璇获课堂教学比赛获一等奖，辅导丁理册获得评课比赛一等奖。
　　二、名师工作室成绩卓著
　　1、3月份、5月、8月、10月，11月、12月，谭**老师应邀前去娄底、株洲、怀化、古丈、华容、益阳、郴州、青岛等地进行现场课示范和理论讲座，均获得高度评价。
　　2、《湖南教育》杂志在20××年第5期以《我人生拒绝“撞脸”》为标题报道工作室主持人谭念君老师优秀事迹。
　　3、组织名师工作室组员集体撰写《商变化规律教学研究汇报》在《湖南教育》c版第4期刊登；集体撰写《认识线段教学研究汇报》在《湖南教育》第8期刊登；集体撰写《“容积与容积单位”教学研究汇报》在《湖南教育》20××年第1期刊登。
　　4、5月，应邀带领工作室组员参与并指导姜畲中心校毕业复习研讨会。
　　5、7月26日工作室组员王**老师赴平江参与全国首个大型援教公益“春晖学院”进行现场教学和专题讲座，获得高度评价。
　　6、工作室谭**老师、彭**老师、刘**老师分别赴北京参与“未来教育家”“青年精英教师”培训。
　　7、谭**老师作为湘潭市小学数学名师工作室主持人，赴上海参与市教育局组织“双名工作室主持人培训班”，组建成立了市级工作室，设计并撰写了湘潭市小学数学名师工作室三年发展规划，制定湘潭市小学数学名师工作室20××20××年度工作计划。
　　8、名师工作室承担省级国培项目主题式教学资源研修开发项目，负责小学数学7个专题资源开发工作。
　　9、谭**老师作为湖南省质量检测工具研发5位关键专家之一，自20xx年起一直在省监测中心进行质量检测工具研发工作，今年还参与“湖南省基础教育质量监测分析汇报”撰写。
　　10、组织工作室组员撰写《小学数学通俗读本》一书，已送湖南教育出版社审稿。
　　11、与师淼**老师共同撰写《克与公斤教学实录及评析》在《小学数学教育》刊登。辅导王**老师撰写《美之奥秘教学实录及评析》在《小学数学教育》刊登。
　　12、10月、12月，工作室先后两次参与湖南省小学数学送培到县活动，工作室组员彭**、丁**老师、谭**老师执教了示范课，作专题讲座，受到广泛好评。
　　13、谭**撰写文章《数学课堂拒绝形式主义虚假繁华》一文获市一等奖，并送省参评。
　　14、谭**名师工作室被评为雨湖区芙蓉楷模岗。
　　15、工作室谭**老师、张**老师、谭**老师被授予“湘潭市专业技术骨干人才”荣誉称号。
　　16、谭**老师被评为“湖南省优秀教研员”。
　　三、课题研究工作获得成效
　　由谭**老师主持“创新使用教材与小学数学教师专业发展研究”课题顺利结题，并参与了20××年湘潭市教育科研成果评比。
　　筹办《基于数学思想小学数学案例研究》课题20××年申报工作。
　　四、珠心算教学教研工作全面铺开
　　积极与省市财政厅财政局联络，成功申报了“珠心算进入小学课程试点实行”试验区项目，由省珠算协会每年拨付专题经费用于全区珠心算教学教研工作，连拨三年。
　　成立了雨湖区珠心算领导小组，组建了雨湖区珠心算教学试验实行小组，9月组织进行了“雨湖区20××年珠心算教练员培训班”全员培训，组织编写了《珠心算训练手册（第一册）》，珠心算教学试验实行小组坚持到校听珠心算随堂课，指导学校珠心算教学教研工作。
　　11月27日组织了全区“让智慧在指尖舞动”珠心算教研活动，金庭学校朱大平老师带领12名一年级孩子展示一位数听心算演出，护潭学校珠心算试验教师李平均代表实行小组向省市区有关领导汇报了我区珠心算工作状况，云塘学校谢丹老师和熙春路学校陈喜老师执教了两节珠心算教研课，老师们积极评课议课，雨湖区珠心算教育成果受到省珠算协会秘书长张向阳处长高度肯定，他说雨湖区珠心算工作在短短2个多月时间里能获得这样成效，出乎他意料之外，非常不容易。
　　12月底，组织参与全市海峡两岸珠心算通信比赛，我区3352名学生参赛，942名学生获奖。

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