举办端午节主题班会的设计教案.doc

举行端午节主题班会设计教案

　　举行端午节主题班会设计教案1
　　[活动目]
　　1、理解家乡端午节有关知识，培养学生深厚民族情怀。
　　2、增强学生对老式文化感情，培养热爱祖国、热爱生活、对看待生活态度。
　　3、激发学生参与活动爱好和发明力，培养学生多渠道获取信息、处理和加工信息能力，与人交往`能力、查阅资料能力。
　　[活动准备]
　　教师准备：全方位搜集有关“端午节”资料，全面理解有关知识。学生准备：搜集有关资料，确定探究主题，构成活动小组，群体筹划进行研究。
　　课前交流：
　　都说我们班同学尤其聪颖，课前我们先来做个游戏好吗?我出图片大家猜猜是什么节日，比比谁知识最丰富?
　　课件展示有关节日图片，学生抢答。
　　(我们班同学可真聪颖，知识真丰富!)
　　[活动过程]
　　一、激趣导入
　　同学们，上周我们刚刚过完了一种节日——劳动节。懂得劳动节是几月几日吗?阳历五月一日是国际劳动节，是全世界劳感人民共同拥有节日。那么你们懂得每年端午节是农历几月几日吗?(农历五月初五)端午节是我们中华民族老式节日，今天我们一起走进即未来临端午节。齐读课题：走进端午节
　　二、分组交流
　　1、前几天根据大家爱好与爱好我们自愿构成了四个小队，各个队均有自已名字。请响亮地来报一下队名吧!
　　节日饮食队节日故事队节日习俗队节日诗歌队
　　2、下面我们就在队长带领下认真交流搜集有关资料，待会儿用你们自已喜欢方式来展示汇报自已研究成果。
　　3、分组讨论交流，师参与其中。
　　学生有在交流传说;有在练习讲故事，有在进行古诗配画，有在包粽子……
　　4、师总结：同学们讨论得可真投入，刘老师都不忍心打扰你们了。想不想把我们研究成果展示一下，哪个队先来?
　　三、汇报展示
　　有请队长带领你们队员上台，他们汇报时其他小队可要注意听，比比哪个小队发言最积极，听得最认真，我们将评比金星队!
　　(下面次序伴随学生活动而随机进行调整)
　　1、节日故事队
　　我们是故事队，我们重要研究了端午节来历与传说。
　　(1)大家懂得端午节跟谁有关吗?(屈原)
　　(2)我来为大家讲讲《屈原投江》故事。
　　(3)我这儿尚有一种传说呢!《纪念孝女曹娥》
　　(4)其他队尚有补充吗?
　　(5)听了这些故事，你们有什么感受?
　　(6)师小结：这些感人传说，让我们感受到了屈原爱国;曹娥孝敬;伍子胥忠贞;那位大嫂善良，每个故事都深深地感染着我们，谢谢故事队给我们带来文化享有。
　　2、节日习俗队
　　我们是习俗队，我们重要研究了端午节习俗。
　　(1)大家快看，习俗队给我们带来什么礼品啦!
　　配香囊：展示香囊，这是我跟妈妈学着制作香包，你们懂得这里面装什么?(朱砂、雄黄、香药)
　　(2)插艾子：我通过上网、问我奶奶懂得了：民谚说：“清明插柳，端午插艾”。在端午节，我们把插艾和菖蒲作为重要内容之一。家家都洒扫庭除，以菖蒲、艾条插于门眉，悬于堂中。古人插艾和菖蒲是有一定防病作用。端午节也是自古相传“卫生节”，人们在这一天洒扫庭院，挂艾枝，悬菖蒲，洒雄黄水，饮雄黄酒，激浊除腐，杀菌防病。
　　师：是呀，如今手足口病等流行病不停发生，我们一定讲究卫生，保证健康。
　　(3)系彩绳：过端午节时妈妈还为我手腕、脚腕系上彩线呢!我们班同学尚有谁系过彩绳?
　　师追问：懂得为何要这样做吗?
　　(4)赛龙舟：赛龙舟，是端午节重要习俗。相传来源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。
　　其实，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形独木舟，做竞渡游戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半娱乐性节目。
　　(5)食粽子
　　(6)其他队尚有补充吗?
　　(7)教师小结：只要多观测、多问、多学，对我们老式节日理解得更深入，更好地享有祖国老式文化。
　　3、节日饮食队
　　我们饮食队，我们重要研究了端午节粽子。
　　(1)我们先来给大家猜个谜语，看看哪个队反应最快?
　　三角四棱长，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解带细品尝。(粽子)
　　(2)想懂得这漂亮粽子是怎么做成吗?下面我就包一种给大家看一看。
　　学生边做边实物展示。师问：你是跟谁学?(可见生活中有诸多人都是我们老师呀!就要快过端午节了，请不会同学们也学着与家人包粽子，全家一起动手，乐就在不言中。)
　　(3)其实，粽子种类可多啦让我们一起看看多种各样粽子，饱饱眼福吧!
　　学生投影自已拍摄图片：能说说是怎么搜集到?说清晰名称、里面是什么?(莲子肉粽、板栗肉粽、枣粽;北方粽子多以大枣、豆沙为馅，南方以肉馅为主。)
　　有学生到超市进行了调查;尚有进行了拍照;有采访了周围人……
　　(4)听了饮食队汇报，你们想对他们说点什么?
　　师总结：节日饮食队自编了谜语，还为我们讲述了包粽子措施，还运用多种措施调查了粽子种类，真是生活中有心人。
　　举行端午节主题班会设计教案2
　　活动目：
　　1、体验民俗文化，理解端午节由来。
　　2、喜欢劳动，乐于参与家务。
　　3、初步理解包粽子措施。
　　4、理解节日来历，懂得节日日子及习俗，乐于参与节日活动。
　　5、通过讨论，激发过节日情感，懂得要快乐、合理地过节。
　　活动准备：
　　视频(端午节怎样包粽子)粽叶细线已经弄好粽子馅安全剪刀盆子。
　　活动过程
　　1、导入部分老师：小朋友们好!端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应当做什么招待客人呢?
　　小朋友：粽子。
　　老师：小朋友们真聪颖，给老师处理了一种大难题，可是老师尚有一种大难题，小朋友们愿不乐意协助老师啊?
　　小朋友：乐意。
　　老师：老师家要来好多客人，可是老是一种人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗?
　　小朋友：可以。
　　老师：小朋友们真好。可是你们懂得为何端午节要吃粽子吗?(小朋友有回答懂得，有回答不懂得。)小朋友知不懂得都没有关系，下面来和老师一起一起看一种动画片，大家就都懂得了。
　　2、观看视频，理解端午节由来以及为何端午节要吃粽子老师：看了动画片，小朋友们懂得为何端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给父亲妈妈听听看。下面我们再看一种视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要协助老师喔。(放视频)老师：小朋友们，看看那你们前面均有那些材料，目前我们就要用这些材料包出又香又甜粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。
　　(提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师示范，部分幼儿能自已探索着包出一种大概，对于还不会或者无从下手幼儿采用同伴协助及老师指导，保证每个幼儿都参与到活动中)老师：哇，__包粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包，怎么才能包又好又快。
　　3、结束部分，老师总结：哇，小朋友们真是能干，包粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用紧张没法招呼客人了。谢谢小朋友们。但愿大家能度过一种快乐端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋、粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。
　　活动延伸
　　告诉小朋友回家和父亲妈妈一起包粽子吃，并给父亲妈妈讲述端午节由来，度过一种充实而故意义端午节。
　　举行端午节主题班会设计教案3
　　活动目：
　　1、理解故事，体验故事角色，大胆体现自已想法。
　　2、学习看图创编简单故事。
　　3、引导幼儿细致观测粽子，积发幼儿想象力。
　　4、能安静地倾听他人发言，并积极思考，体验文学活动乐趣。
　　活动准备：
　　PPT故事;包有故事纸粽子(人手一种，上面写有幼儿名字);空白故事书;背景版一块;
　　活动过程：
　　一、引起爱好
　　师：(出示一种粽子)瞧，这是什么?(粽子)前几天我们为何放假呀?(端午节)你们都吃粽子了吗?粽子好吃吗?你都吃了什么粽子?
　　师小结：本来，粽子里可以包许多好吃东西，包东西不一样样，吃出来味道也不一样样。
　　二、倾听故事
　　1、故事前大半段
　　师：今天老师给你们带来了一种有关粽子有趣故事，你们想听吗?
　　幼儿完整欣赏PPT配音故事。
　　提问，体验角色：
　　(1)故事里有谁?
　　(2)(出示老奶奶)老奶奶有一种什么大本领?(会讲许多故事)
　　(3)老奶奶不能讲故事了，她想了个什么措施?
　　(4)谁先来吃了老奶奶包故事粽子?
　　小松鼠吃了粽子，肚子里有了故事，可它却说不出来，它怎么叫?小松鼠着急吗?
　　(幼儿角色体验，引起编故事.愿望)
　　(5)后来，又来了谁?
　　小狐狸吃了粽子，肚子里有了故事，可它却说不出来，它怎么叫?小狐狸着急吗?
　　(角色体验)
　　2、完整欣赏故事
　　师：小动物们吃了奶奶粽子，却不能讲故事，你们能帮小动物想个好措施吗?
　　(幼儿自由想象述说)
　　师：我们来听听，小动物们想措施是不是跟你们想同样呢?
　　(幼儿完整欣赏故事)
　　三、创编故事
　　师：你们想不想像故事里小姑娘同样，吃了粽子会讲许多故事?
　　1、幼儿分组或个别看图创编故事。
　　2、幼儿分享故事
　　举行端午节主题班会设计教案4
　　教学目：
　　1、理解端午节来历以及地方风俗习惯。
　　2、学习儿歌感受作品语言节奏和韵律美。
　　3、感受家乡老式节日气氛，激发爱家乡情感。
　　教学活动准备：
　　多媒体课件、视频、平板若干。
　　教学活动过程：
　　一、情景导入
　　1、用聚光灯效果出示粽子
　　师：看!老师给你们带来了什么?(粽子)老师一边说一边点开聚光灯出示粽子。你们懂得粽子是什么时候吃?(端午节)还记得老师给小朋友讲过一种有关屈原故事?人们为了纪念屈原就把五月五原跳江这天成为端午节!
　　2、观看划龙舟视频，激发幼儿爱好。
　　出示赛龙舟视频(点击课件视频图标超链接出现视频动画)
　　师：小朋友你们看到视频里人在干嘛什么呀?(在划龙舟)
　　总结：每个节日均有各自各习俗与传说，这些习俗和传说不仅代表了我们文化，也流传下来许多节庆活动，像目前端午节举行龙舟比赛。
　　二、学习儿歌
　　1、教师结合图片有感情地朗诵儿歌：
　　今天老师给你们带来一首跟端午有关儿歌，老师这里有视频我们一起来看一看、听一听、
　　端午习俗
　　五月五，庆端阳，
　　划龙舟，挂香囊，
　　雄黄画个花脸妆，
　　好吃粽子香又香、
　　师：刚刚儿歌题目叫什么?(端午习俗)对，端午习俗。那儿歌里都说了哪些习俗呢?(老师请小朋随机点击四个粽子图片，幼儿点击后出现不一样动画)。
　　2、平板操作包粽子
　　师：老师给你们准备粽叶子，目前先请小朋友添加米，喜欢什么口味粽子可以加入什么材料。(平板中出现粽子食材，小朋友选择性拖入食材)
　　3、教师再次朗诵儿歌，引导幼儿理解，加深印象。
　　师：咦，刚刚儿歌里面，小朋友有无听出哪些音比较像呢?
　　师：有小朋友听很仔细，听到了阳和囊很相似，老师发现儿歌里尚有某些你们没有发现，目前我们一起再来听一听。
　　举行端午节主题班会设计教案5
　　一、活动目
　　1、引导幼儿理解端午节来历以及地方风俗习惯。
　　2、引导幼儿积极学习与端午节有关儿歌，感受某些端午节作品，语言节奏和韵律美。
　　3、引导幼儿感受家乡老式节日气氛，感受家里过端午节气氛，激发学习端午节习俗爱好以及爱家乡情感。
　　二、活动准备
　　1、端午节PPT课件。
　　2、端午节有关视频链接。
　　3、操作材料。
　　三、活动过程
　　1、教师情景导入，用粽子引出端午节，激发幼儿探索端午节乐趣。
　　(1)看!老师给你们带来了什么?(粽子)老师一边说一边点开PPT出示粽子。
　　(2)你们懂得粽子是什么时候吃?(端午节)还记得老师给小朋友讲过一种有关屈原故事?
　　(3)教师描述端午节纪念屈原故事，为了纪念屈原，我们就把五月初五屈原跳江这天定为端午节!
　　2、教师引导幼儿观看划龙舟视频，讲解端午节划龙舟意义，激发幼儿爱好。
　　(1)出示赛龙舟视频(点击课件视频链接[需要联网])
　　(2)小朋友你们看到视频里人在干嘛什么呀?(在划龙舟)
　　(3)每个节日均有各自各习俗与传说，这些习俗和传说不仅代表了我们文化，也流传下来许多节庆活动，像目前端午节举行龙舟比赛。
　　3、教师带领幼儿学习儿歌《端午习俗》，感受端午节带来快乐气氛。
　　(1)教师有感情地朗诵儿歌。请幼儿细细感受和倾听。
　　端午习俗
　　五月五，庆端阳，划龙舟，挂香囊。
　　雄黄画个花脸妆，好吃粽子香又香。
　　(2)刚刚儿歌题目叫什么?(端午习俗)对，端午习俗。那儿歌里都说了哪些习俗呢?(老师请幼儿随机点击问号，幼儿点击后出现不一样习俗照片)。
　　4、教师再次朗诵端午习俗儿歌，引导幼儿理解儿歌，加深印象。
　　四、活动延伸
　　1、一起画雄黄妆
　　今天老师想请你们能不能协助一种小朋友，他要去参与端午晚会，他不会画雄黄妆，也不会画香囊想请你们协助她，你们乐意吗?幼儿人手一份材料，用画笔给香囊和脸谱上色化妆。
　　2、划龙舟游戏
　　小朋友想邀请我们小朋友一起去参与端午晚会，可是要通过一条大河我们该怎么去呢?我听到了有小朋友说划龙舟这真是个不错主意，目前跟老师一起学一学划龙舟动作，我们小朋友学真棒目前我们坐上龙舟出发吧!