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初中教师工作全新反思总结
当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题。下面是我为大家带来有关初中教师工作全新反思总结，但愿大家喜欢。

初中教师工作全新反思总结1
转眼间，一种学期就靠近尾声，尽管还是两头代课，初一基础课和初三中考课同步进行，不过有了往年经验，目前已经不觉得尤其仓促。原先两个初一班基础和学习习惯基本定型，刚接手10班也还算平稳过渡，感觉比此前进步了不少，心里底气也足了不少;初三学生也已经到了中考边缘，由于要迎战中考，因此这学期行程非常紧张，一鼓作气学完了两册内容，不可避免存在着过粗过快问题，不过没有措施，要否则明年仅仅三个月中考复习就很被动，至少时间上保证不了。针对背面内容过于粗放弊端，我们打算运用寒假带动学生运用同步和检测题来查漏补缺。总之怎样发挥时间单位内最大效益来迎战明年中考就成了我们解读课题。
一、备课
时间紧任务重(学习两册书本)是每届初三特点，再加上两个年级同步进行，领导基于实际状况考虑，容许我可以只备初三课。尽管还算是比较熟悉内容，由于面对学生不一样(都是刚接手初三班，并且自已都算是他们第三任历史老师)，我还是不敢大意。初一虽然不用书面备课，不过三年不接触初一课程难免生疏，背后工夫也不少费，因此开学初我就重点着眼于整个初三生活，根据教学计划规划好自已教课时间安排，进行周密个人备课，并和集体备课紧密结合，务必“据规定，高原则”，先周备课，写好教案;认真钻研(教材、教参和课标)，虚心讨教，拿捏不准，立马查找，充足运用网络资源，拓展教学空间。尤其是这两年来，中考命题都是根据课标，因此我们在备课时，故意识根据课标进行取舍，既命中目，又注意减轻学生承担。初一则是基于学生特点竭力吸引学生学习爱好，用丰富多媒体引领他们历史思维。
二、上课
初三课堂规定语言精炼明确，针对中考精讲精练，抓住重点，突破难点。教学中运用多种教学措施，从学生实际水平出发，注意知识之间联络，尤其是目前，知识已经基本学完，培养学生储备知识并且处理问题能力，需要在平常生活中得到锻炼;注意调动学生学习积极性和发明性思维，培养学生举一反三能力。书本要“进得去，出得来”，知识要“正着解，反着推”;因材施教，培养学困生学习爱好，分层教学，有难度问题找优等生，一般问题找中等生，简单些总是找学困生回答;运用好小组合作，加强组长和组员互动，注意对学困生进行面对面辅导，课后及时做课后笔记，找出局限性。初一课堂上尽量生动活泼，激发学生爱好，培养他们历史思维，有时候初一初三课连着上，自已思维方式一时还转变不过来，真是很大挑战。
三、辅导
运用课余时间和边角时间对学生进行知识辅导，心灵交流。这时候，虽然离中考尚有些距离，不过中考意识要灌注到学生脑海里，让他们懂得，目前所做这一切，都是中考准备。“不计较一城一池得失，但也要注意对整个战局全程把握”“懂得自已目前在做什么，不要到了明年这时候才懊悔”“千里之堤毁于蚁穴，别让细节破坏了你成功”，这些语言随时随地进行。初三时节，不仅仅是学生知识之间较劲，更是心理素质和其他方面角逐。对他们疑惑及时解答，或抛砖引玉，教给他们好记忆措施，好学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏;对个别学生焦急，及时疏导，并做某些详细中考习惯解答;还与家长联络，及时沟通状况，使家长理解状况，以便在家里对孩子进行必要监督。
谁站得高，谁看得远。除了平常常规工作，拓展课堂空间，提高课堂效率，加强自身素养也是必不可少，期中自然也包括身体素质。这个学期，组里有两位老师请假，剩余得五人都加大了工作力度，真是伤不起，身体才是革命本钱。总之，自我积累自我提高，以更大进步来弥补自已局限性。
初中教师工作全新反思总结2
本学期我担任了七年级1—4班地理课，一周16节课。七年级下册共五章内容，20周时间完毕教学任务。考虑到地理是小科目，我认为一定要充足运用课堂45分钟，提高课堂效率，不能占用学生课外时间。为了迎接期末考试，我组织学生认真做好期末复习，准时完毕教学任务。现对本学期教学工作做一总结如下：
一、制定计划，明确目。
开学初，我总结了上个学期期末考试状况，分析了学生成绩偏低原因，制定了本学期教学计划。学期第一节地理课，向学生提出本学期学习规定和任务，并从正面鼓励学生，让学生明确了目。
二、以新课改理念教学
新课程改革下地理教学，不是死记硬背某些重要地理知识，而是要传授对学生生活及终身发展有利地理知识。在教学中注意学习措施指导，倡导自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种学生感爱好、乐于参与探究并获取知识活动。
在教学过程中，指导学生阅读课文，充足运用地图让学生掌握地理知识，使知识要点更易于掌握，更利于识记。并常常督促检查，进行复习、测验、考试、组织课外活动等，让学生养成很好学习习惯。
三、抓住学生心理，激发学习爱好
在教学过程中，充足运用已经有知识，引导学生思考课文中提出问题和现象，并补充某些学生较熟悉和感爱好地理问题和事象，以展示地理课内容丰富多彩，激发学生学习积极性。
四、存在问题
当然，我在教学中，也存在许多局限性之处。如：有部分学生学习爱好不高，课堂效率较差，学习成绩难以提高，这些状况都需要在此后很长时间里去不停完善和提高，相信只要有不懈努力，此后教学会获得更好成绩。
初中教师工作全新反思总结3
本年，在学校领导安排下，我担任两个班英语教学工作，在这个年教学工作中，感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，我觉得自已是过得紧张又忙碌，快乐又充实。现对一年以来在教学工作中各个方面作一种总结：
一、做到认真备课，讲课。
在备课时，我力争将教材目和学生实际结合，认真思考最适合学生教学措施和手段。学生英语听、说能力相对较弱，在讲课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题趣味化，竭力去提高学生学习英语爱好，在培养爱好基础上训练学生认真读单词能力，在保持爱好基础上学习新知识，加大听写单词力度。在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不一样层次学生需要，学生在学习中会不可避免出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内学习风气，为此，我制定了详细计划和目，作业进行分层布置，并且运用业余时间对这部分同学进行有计划辅导。
二、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个单元学习上都积极与其他老师商讨，学习他们措施，同步，多听其他老师课，做到边听边讲，学习他人长处，克服自已局限性。
三、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生作业批改及时、认真，分析并记录学生作业状况，将他们在作业过程出现问题做出分类总结，进行透彻评讲，并针对有关状况及时改善教学措施，并且做到亲自督查每位学生默写、背诵课文。
四、工作措施
在这一年教学工作中，除了对学生进行爱好培养外，还培养他们自学能力，鼓励他们自已找阅读材料，从而提高阅读能力，为下年级打下良好基础。
通过一种学期努力，期末考试是一种考验，但这并不是最重要，重要是在下个年怎样自我提高，怎样共同提高所教年级英语水平。因此，无论怎样辛劳，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
初中教师工作全新反思总结4
本学期我担任七年级_班数学教学工作，现总结如下:
一、在教学准备中，我比较重视如下几点：
1.重视钻研教材，认真备课。
教材是教学根据，同步也是学生学习重要参照书，我们在熟悉教材基础上讲授教材内容，学生学习才会有根据，学生在课堂上跟不上老师时可以参照教材重新整理思绪，跟上老师思绪，因此应当重视教材钻研。在备课过程中，在不离开教材原则下，可以参照其他教科书，对比它们不一样之处，寻求让学生更容易接受教法，有了这些教法后，上课之前与有经验老师多交流讨论。
2.多听课，学习有经验教师教学措施。
教学水平提高在于努力学习、积累经验，不在于教课时间长短，应多向其他教师学习，尽快提高自身教学水平，听课同步，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自已不具有，哪些地方可以怎样讲也许有更好效果等等。务求每听一节课都要有最大收获。
二、在教学过程中，我比较重视如下几点：
1.多与学生沟通。
教课时难免会有学生听不懂，多积极和学生进行沟通，理解学生掌握知识状况非常重要，这样有助于针对性对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不一样班级状况，只有沟通、理解，才能更好地处理各个班级不一样问题。此外，有些学生基础很好，加强师生间沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2.重视组织教学，严格规定学生。
一部分学生学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学习惯，顶多是完毕老师布置作业就算了，有些甚至是抄袭，对于容
易掌握内容他们也不敢沾染，因此必须严格规定他们。由于学生缺乏学习自觉性，因此上课时间是他们学习重要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充足地运用好上课时间。
3.重视打基础。
由于学生基础较差，上课时多以小学内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉内容转到新内容学习，做到过渡自然。对于小学内容也也许没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习小学内容，然后才学习新知识。作业布置也以基础题为主，对稍难题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。
4.运用多种技巧教学。
对于大部分数学题，学生都不知怎样入手去解，他们在小课时没有形成解题思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题措施进行总结，分为几种简单解题环节一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段有关典故或趣事吸引学生注意力，引起他们爱好，这些都是有效技巧，使学生对本课程产生爱好。“爱好是最佳老师”!
三、在教学中存在问题和此后努力方向：
1、在指导学生学习措施上我没有足够经验，不能教给每个人最有效措施;
2、对于在学习上有困难学生，没有采用更多行之有效措施;
3、与学生家长沟通不够;
我在此后课堂教学中还将努力为学生学习爱好和自主性学习发展发明多种条件和机会，增进他们去积极学习、积极发展，不停提高每个学生自主性。
初中教师工作全新反思总结5
这个学期我担任了七年级1~6班地理教学工作。在这一种学期里，为了不辜负校领导期望，更为了能让学生学有所成，我勤勤恳恳，兢兢业业精心准备好每一节地理课，以饱满热情认真上课，课后积极反思。一种学期在师生共同努力下，获得了让我比较满意成绩。然而，“工作要知局限性，学问要不知足”，为了更好搞好后来教学工作，现对本学期工作做如下总结：
一、教育教学
1、认真备课，不仅备学生并且备教材备教法，根据教材内容及学生实际，设计课类型，确定采用教学措施，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足准备。我在教学工作中注意学生能力培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育原因，发挥学生创新意识和创新能力。让学生多种素质都得到有效发展和培养。
2、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上尤其注意调动学生积极性，加强师生交流，充足体现学生主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得快乐;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。
3、充足运用多媒体教学，提高教学效果。由于七年级上册地理，需要理解内容多，知识空间概念强，根据七年级学生特点，我运用了多媒体教学，增强课堂教学直观性，提高学生学习积极性和对知识理解力，提高教学效果。
4、积极认真参与学校及教研组教研活动。研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。积极征求其他老师意见，学习他们措施，学习他人长处，克服自已局限性，改善工作。
二、本学期获得成绩
本学期在我和全体学生合作和努力下比较圆满完毕了教育教学任务。地理重要是掌握学科知识基本概念、原理和规律，懂得自学地理措施，教会学生阅读地图，并熟悉它们，为学生此后参与社会实践活动打下基础。结合教材我抓住学生心理状态，有针对性地对学生进行教学。使大多数学生基本上掌握了学习区域地理基本措施，为深入学习地理打下良好基础。
三、存在局限性
当然，在工作上我还是存在某些局限性。譬如，课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中;不能把每个学生学习效果都贯彻到位。还如学习困难生转化工作，一节课下来，总觉得本来会还会，不会还不会。
四、此后工作思绪
1、加紧教学措施研究，在教学中认真吸取他人先进教学措施，大胆尝试，加以变通，并从理论角度，加以深华。
2、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生学习爱好。
3、重视地理概念和规律教学措施，重视地理知识应用。

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