2025年初中语文文学类文本阅读专题训练易错剖析含解析.doc

初中语文文学类文本阅读专题训练易错剖析含解析

一、中考语文试卷文学类文本阅读
1．读张爱玲

贾平凹
先读散文，一本《流言》，一本《张看》。天下文章谁敢这样起名，又能起出这样名，恐怕只有张爱玲。女人散文目前是极其多，细细密密碎布儿如戏台上旦角，性急人看不得，喜欢又有一班只看颜色看客，噢儿噢儿叫好，且不管了那些油头粉面，单是正经角儿，翠翠、白素贞、七仙女……哪一种又能比得崔莺莺？张散文短可以局限性几百字，长则万言，你难以揣度她那些怪念头从哪儿来，持续性感觉不停地闪，构成了石片在水里一连串地漂过去，溅一连串水花。某些很著名散文家，也是这般贯穿了天地，看似胡乱说，其实骨子里尽是道教写法——散文家到了大家，往往文体不纯而类如杂说——但大多如在晴朗日子，窗明几净，一边茗茶一边瞧着外边；总是隔了一层，有学者气或佛道气。张是一种俗女人心性和口气，嘟嘟嘟地唠叨不已，又风趣，又刻薄，要离开又招听，是会说是非女狐子。
看了张散文，就寻张小说，但到处寻不着。那一年到香港，什么书也没买，只买了她几本，先看过一种长篇，有些失望，待看到《倾城之恋》、《金锁记》、《沉香屑》那一系列中她毒已经日深。——世上毒品不一定就是鸦片，茶是毒品，酒是毒品，大凡嗜好上瘾东西都是毒品。张性情和素质，离我很远，明明懂得读她只乱我心，但偏是要读。古今中外某些大作家，有人作品读得多了，可以探出其思维规律，循法可学，有则不能，这就是真正天才。张天才是发展得最佳者之一。我往往读她一部书，读完了如逛大园子，弄不清了从哪儿进门，又怎样穿过桥走到这里？又像是醒来回忆梦，一部分清晰，一部分无法理会，恍恍惚惚。她明显有曹霑才情，又有现今思考，就和曹氏有了距离，她没有曹氏气势，浑淳也不及沈从文，但她作品切入角度，行文诡谲以及弥漫一层神气，又是旁人无以类比。
天才长处专长、短处极短，孔雀开屏幕最漂亮时候也暴露了屁股，何况张又是个执著人。时下人，尤其是也稍耍弄些文人，已经有了毛病，读作品不是浸淫作品，不是学人家精髓，启迪自家智慧，而是卖石灰就见不得卖面粉，还没看原著，只听他人说着好了，就来气，带气入读，就只有横挑鼻子竖挑眼，这无损于天才，却害了自家。张书是可以收藏了长读。
与许多人来谈张作品，都感觉离我们很远，这不指所描叙内容，而是那种才气如云，以为她是很古人，当懂得张目前还活着，还和我们同在一种时候，这多少让我们感到形秽和丧气。
《西厢记》上说：“不会相思，学会相思，就害相思!”《西厢记》上又说：“好思量，不思量，怎不思量?”嗨，与张爱玲同活在一种世上，也是幸运，有她书读，这就够了。

（1）第一段中说：“细细密密碎布儿如戏台上旦角”，“哪一种又能比得上崔莺莺”，这两句中加线词在文章中分别指什么？

（2）第一段中“单是正经角儿，……哪一种又能比得崔莺莺？”，句中“翠翠、白素贞、七仙女、崔莺莺”分别是哪些作品中人物？（写两个即可）

（3）文章第一段中作者认为张爱玲散文作品有什么详细特点？试用自已语言加以概括（每项不超过4个字）。

①思想      ②文体        ③语言        
（4）文章哪一语句与第三段中“卖石灰就见不得卖面粉”这个比方意思相似？                                                              

（5）“天才长处专长、短处极短”，张爱玲小说长处和短处是什么？用原文中语句回答。

【答案】 （1）“戏台上旦角”：指女人散文，“崔莺莺”：指是张爱玲散文。

（2）翠翠《边城》， 白素贞《白蛇传》。（或是七仙女《天仙配》， 崔莺莺《西厢记》）

（3）①独特、奇特  ②文体不纯 ③风趣刻薄

（4）“横挑鼻子竖挑眼”，“只听他人说着好了，就来气”（答对一点即可）

（5）长处是：“ 她作品切入角度，行文诡谲以及弥漫一层神气，又是旁人无以类比。” 

短处是 ：“ 没有曹氏气势、浑淳也不及沈从文。”
【解析】【分析】 “天才长处专长、短处极短”这句话是在上文基础上写出来，结合上文对张爱玲作品特点评论“她明显有曹霑才情，又有现今思考，就和曹氏有了距离，她没有曹氏气势，浑淳也不及沈从文，但她作品切入角度，行文诡谲以及弥漫一层神气，又是旁人无以类比。”就可以找到长处“切入角度（独特），行文诡谲以及弥漫一层神气，又是旁人无以类比”和短处“没有曹氏气势，浑淳也不及沈从文”了。

【点评】语句都是在一定语言环境下产生，尤其是有含义语句，更要有前后特定内容照应、解释。因此，先要懂得语句意思是什么，然后再到前后语段里去查找有关内容。当然，能在通读全篇基础上整体把握语句含义，再去查找会更容易些。

2．此题考察学生信息筛选能力，分析选项，对照与选项有关段落，找出不一样之处即可。《道德经》里说:“祸莫不小于不知足，咎莫不小于欲得。故知足之足，常足矣。”倡导“慈祥、俭啬。”这样告诫与主张，对今天出现物欲横流、诚信缺失、道德滑坡、贪污腐败等弊病，仍然有极好警戒作用。“今天出现物欲横流、诚信缺失、道德滑坡、贪污腐败等弊病原因是人们没有学好《道德经》。”是不相符。故选C。

3．阅读下文，回答有关问题

        暖国雨，向来没有变过冰凉坚硬灿烂雪花。博识人们觉得他单调，他自已也以为不幸否耶？江南雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着青春消息，是极壮健处子皮肤。雪野中有血红宝珠山茶，白中隐青单瓣梅花，深黄磬口蜡梅花；雪下面尚有冷绿杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂与否来采山茶花和梅花蜜，我可记不真切了。但我眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
　　孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般小手，七八个一齐来塑雪罗汉。由于不成功，谁父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁母亲脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一种大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
　　第二天尚有几种孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明水晶模样；持续晴天又使他成为不懂得算什么，而嘴上胭脂也褪尽了。
　　不过，朔方雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上雪是早已就有消化了，由于屋里居人火温热。别，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰大雾，旋转并且升腾，弥漫太空，使太空旋转并且升腾地闪烁。
　　在无边旷野上，在凛冽天宇下，闪闪地旋转升腾着是雨精魂……
　　是，那是孤单雪，是死掉雨，是雨精魂。
　　                                                                                                                                                                                 一九二五年一月十八日
（1）本文选自《_____________》，作者__________，原名__________。

（2）做个小翻译！
①凛冽：______________________________________________
②目光灼灼：__________________________________________

（3）给文章划分层次，并归纳层意。

（4）你喜欢雪吗？为何？和同学们一起聊聊吧！

【答案】 （1）野草　鲁迅　周树人

（2）①刺骨地寒冷。
②目光十分明亮。

（3）①层：（1~3段）：写江南雪“滋润美艳之至。”
②层：（4~5段）：写北国雪“如粉”“如沙”伴随旋风蓬勃飞舞。
③层：（6段）总说雪是孤单，是死掉雨，是雨精魂。

（4）无统一答案，符合题意即可。可围绕雪特点及利弊来谈。

【解析】【分析】

（1）此题考察是文学常识，平时注意积累、牢记即可。
（2）此题考察是词语含义，平时应注意积累常用词语。
（3）先看每个自然段意思，然后把写同一内容自然段合为一层即可。①层：（1-3段）：写江南雪“滋润美艳之至”。②层：（4-5段）：写北国雪“如粉、如沙”，伴随旋风蓬勃飞舞。③层：（6段）总说雪是孤单，是死掉雨，是雨精魂。
（4）开放性试题，无统一答案，符合题意即可。可围绕雪特点及利弊来谈。

4．阅读文章，回答问题。
    （A）这样大人，拉上那么美车，他自已车，弓子软得颤悠颤悠，连车把都微微动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自已呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，局限性以充足发挥自已力量与车优美。那辆车也真是可爱，拉过了六个月来，仿佛到处均有了知觉与感情，祥子一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就立即应合着，给祥子以最顺心协助，他与它之间没有一点隔阂别扭地方。赶到遇上地平人少地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响皮轮象阵利飕小风似催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子衣裤都拧得出汗来，哗哗，象刚从水盆里捞出来。他感到疲乏，可是很痛快，值得骄傲，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。
    （B）冬天又来到，从沙漠吹来黄风一夜工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停止住那狼嗥鬼叫响声，他才无可怎样起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉车把，怕那噎得使人恶心风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄天上透出些夕照微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把头，无精打采慢慢晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路巡警催了他四五次，才把它们点上。
（1）以上两段文字出自________（作者）________（原名）写《________》
（2）A段写祥子意气风发，B段写祥子萎靡不振。请根据小说内容，说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。
（3）请以选段中语句为例，简析作品语言一种特点。
（4）作者在小说一开头就说“骆驼”是祥子外号，那么骆驼在小说中起什么作用？和祥子有什么内在和外在关系？
（5）结合小说内容，简要分析祥子性格特点。
【答案】 （1）老舍；舒舍予；骆驼祥子
（2）祥子辛劳攒钱买车被大兵抢了；好不容易结了婚，老婆又难产死了；大病几场，原本强健身体也垮了。
（3）语言细致精确、充斥感情。善用多种修辞。
（4）小说开头祥子被兵抓去，士兵们牵来几匹骆驼，祥子有了逃跑念头，骆驼出现救了祥子命，骆驼又成了祥子精神安慰和寄托，卖骆驼换钱，使祥子最高理想得以实现，祥子也得到了骆驼祥子绰号，“骆驼”也点出了祥子性格特点，吃苦耐劳，沉默寡言，有股不服输劲儿，使祥子成为一种有理想、有干劲、能忍耐、肯吃苦青年。
（5）他（祥子）自尊好强，吃苦耐劳，有自已梦想，凭自已力气挣饭吃；无情社会现实最终将他变成了麻木、狡猾、吃喝嫖赌、自暴自弃行尸走肉。
【解析】【分析】（1）本题考察文学常识。考核重要集中在中外作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆书本波及到和经典阅读中列出作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中重要人物名字。此题考察是与《骆驼祥子》有关文学常识。
（2）本题考察对原著情节把握。大事应当是所谓三起三落。1、风里来雨里去，茶里省饭里省，祥子终于凭自已力气买下了车，但好景不长，车被大兵抢走了。2、第二次车还没买上，钱就被孙侦探骗走了。3、第三次是和虎妞结婚后用虎妞钱买，虽然心里不踏实，但好歹不用去车厂凭车了，但好景不长，虎妞难产死了，祥子又把车卖掉去葬虎妞。
（3）本题考察作品语言特点。此题比较开放，言之有理即可。如选文一大特色，就是鲜明突出京味儿。例如“弓子软得颤悠颤悠”、“祥子衣裤都拧得出汗来，哗哗，象刚从水盆里捞出来”，语言细致精确、充斥感情。善用多种修辞。京味儿特点突出。
（4）本题考察对文章内容理解。从原著情节来看，其一，骆驼出现救了祥子命。其二，卖骆驼换钱。其三，“骆驼”与祥子性格特点近似。这些都就是与祥子内在和外在关系。
（5）本题考察人物性格分析。人物性格分析注意从小说情节入手，通过对人物语言、动作、心理等描写或其他侧面描写进行分析总结。如此题从“茶里省饭里省，祥子终于凭自已力气买下了车”等情节中概括出其“自尊好强，吃苦耐劳”性格特征。
故答案为：（1）老舍，舒舍予，骆驼祥子。
（2）祥子辛劳攒钱买车被大兵抢了；好不容易结了婚，老婆又难产死了；大病几场，原本强健身体也垮了。
（3）语言细致精确、充斥感情。善用多种修辞。
（4）小说开头祥子被兵抓去，士兵们牵来几匹骆驼，祥子有了逃跑念头，骆驼出现救了祥子命，骆驼又成了祥子精神安慰和寄托，卖骆驼换钱，使祥子最高理想得以实现，祥子也得到了骆驼祥子绰号，“骆驼”也点出了祥子性格特点，吃苦耐劳，沉默寡言，有股不服输劲儿，使祥子成为一种有理想、有干劲、能忍耐、肯吃苦青年。
（5）他（祥子）自尊好强，吃苦耐劳，有自已梦想，凭自已力气挣饭吃；无情社会现实最终将他变成了麻木、狡猾、吃喝嫖赌、自暴自弃行尸走肉。
【点评】（1）阅读名著，必须牢记作者基本状况、作品名字、主题、情节、重要人物等基本内容。作者老舍，原名舒庆春字舍予，又称舒舍予。
（2）两段比较阅读，分析人物变化，由于内容跨度较大，必须对原著情节十分熟悉。祥子从意气风发变得萎靡不振，是由于经历了“三起三落”。一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛劳攒钱也被抢去，第二次但愿破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞丧事，祥子又卖掉了车来安葬虎妞。
（3）老舍作品语言艺术高超，被誉为“人民艺术家”。这两段就是代表，语言风格细致精确、充斥感情，善用口语，贴近群众，善用多种修辞。
（4）本题考察骆驼在文中作用，实际是综合考察内容理解。作用：和重要故事情节、名字由来、性格写照均有联络。
（5）概括人物形象前提要把握品读全文，防止答不全或流于表面。可采用如下措施：找出句中能体现人物性格品质原词；通过人物详细事例概括出人物品质和个性；从对人物外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要反复。得分点：开始自尊好强，吃苦耐劳，有梦想，自食其力。通过三起三落，后来麻木、狡猾、吃喝嫖赌、自暴自弃。

5．阅读《我叔叔于勒》选段，完毕下列各题。

       我看了看他手，那是一只满是皱痕水手手。我又看了看他脸，那是一张又老又穷苦脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我叔叔，父亲弟弟，我亲叔叔。”
       我给了他10个铜子小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我年轻先生！”
       等我把2法郎交给父亲，母亲惊讶起来，就问：“吃了3个法郎？这是不也许。“我说：“我给了他10个铜子小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！“她没再往下说，由于父亲指着女婿对她使了个眼色。
       后来大家都不再说话。
       在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
       我们回来时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
（1）这篇小说选自法国作家________短篇小说集________。

（2）选文中画线句子体现了“我”当时怎样情感？

（3）文中反应出飞利浦夫妇怎样性格特点？

（4）找出选文中景物描写句子，抄在对应横线上，并分析此景物描写作用。

（5）有人认为该小说意在揭发资本主义社会人与人之间赤裸裸金钱关系，也有人认为其主题在于反应资本主义社会下层人民生活辛酸。请说出你观点并论述理由。

【答案】 （1）莫泊桑

；《羊脂球》

（2）句子运用反复，强调了“我”与于勒血缘关系，体现了“我”对于勒深切同情，以及对父母行为不满，突出当时“我”心情矛盾。

（3）菲利普夫妇自私、虚荣、势利、无情。

（4）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。烘托了人物失望、沮丧心情。与刚上船时心情形成鲜明对照。

（5）我赞成第一种观点。这篇文章以菲利普夫妇态度变化为主线，在于勒身份没有得到证实之前，他们对于勒竭力赞美，期望能早日见到于勒，体现出亲人间那份暖人真情；但于勒身份证实后，他们便六亲不认，破口大骂，将亲情抛之于脑后。可以看出让他们发生变化是“钱”，体现了资本主义社会里，人与人之间除了金钱外，没有其他情感可言。

【解析】【分析】（1）本题考察文学常识积累。解答此题关键在于平时积累。本文作者是法国作家莫泊桑，出自其短篇小说集《羊脂球》。

（2）本题考察人物情感体会。解答此题要结合事件及人物关系来分析。画线句是对“我”心理描写，作者运用了反复修辞，意在强调于勒和我之间关系，而父母却不顾及这种关系，对他躲之不及，可以看出当时“我”心情，既有对于勒同情，也有对父母作法不满。根据这一理解整理出答案。
（3）本题考察人物性格归纳。解答此题可根据文中事件以及人物有关描写来总结。语段中“我”给了亲叔叔于勒小费，但母亲却破口大骂，将之前对于勒赞美与期盼所有抛于脑后，返回时干脆就换乘其他船只，可以看出父母二人自私、虚荣，没有人情味。
（4）本题考察环境描写及其作用。经分析，文中“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了”这句话就是环境描写。文章中运用环境描写，环境描写作用一般有：①交代事情发生地点或背景，增长事情真实性。②渲染气氛，烘托人物心情。③寄托人物思想感情。④反应人物性格或品质。⑤推进情节发展。⑥深化作品主题。本文环境描写句子是：在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。在这里作用与上面第二点相符，作者以环境描写来烘托了人物失望心情，和前文我们刚上船时心情形成鲜明对照。
（5）本题考察文章主旨理解与观点体现。小说主旨是从小说描写整体生活画面中显示出来中心思想，把握小说主旨要注意如下几种方面：①从作者背景看主题；②从人物塑造看主题；③从情节发展看主题；④从语言情感色彩看主题。小说主题有确定性一面，也有不确定性一面，题目中给出两种观点都可以成立，关键在于答题时理由充足。
【点评】本阅读语段出自课文《我叔叔于勒》结尾部分，重要写了两个情节，一是我去给于勒送吃牡蛎钱；二是我们一家人换船来规避于勒。语段重要对于勒进行外貌描写，体现了他穷苦；同步也对我进行了心理描写，体现对于勒深切同情，以及对父母作法不满。文章以父母行为，体现了资本主义社会人与人之间赤裸裸金钱关系。

6．阅读下列名著选段，完毕下列小题。
    由于东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好三道明瓦窗大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人脸色很谨肃了，我懂得有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
    “去拿你书来。”他慢慢地说。
    这所谓“书”，是指我开蒙时候所读《鉴略》。由于我再没有第二本了。我们那里上学岁数是多拣单数，因此这使我记住我其时是七岁。
    我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
    两句一行，大概读了二三十行罢，他说：——
    “给我读熟。背不出，就不准去看会。”
    他说完，便站起来，走进房里去了。
    我似乎从头上浇了一盆冷水。不过，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——并且要背出来。
    粤有盘古，生于太荒，
    首出御世，肇开混茫。
    就是这样书，我目前只记得前四句，别都忘却了；那时所强记二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多，由于可以懂得从古到今大概。懂得从古到今大概，那当然是很好，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！…
    应用物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，并且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自已急急诵读声音发着抖，仿佛深秋蟋蟀，在夜中鸣叫似。
    他们都等待着；太阳也升得更高了。
    我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲书房，一气背将下去，梦似就背完了。
    “不错。去罢。”父亲点着头，说。
    大家同步活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我成功一般，快步走在最前头。
    我却并没有他们那么快乐。开船后来，水路中风景，盒子里点心，以及到了东关热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
（1）上述文段选自名著《________》中《________》，作者是________。
（2）从全文看，“我”心情变化经历了哪几种阶段？用简洁词语概括出来。
________→________→________→________
（3）“朝阳照着西墙，天气很清朗”“太阳也生得更高了”两句属于什么描写？其作用是什么？
【答案】 （1）朝花夕拾；五猖会；鲁迅
（2）快乐（快乐、兴奋）；忐忑（无奈、失落）；有把握（自信）；不快乐
（3）景物描写（环境描写），烘托人物（打家）内心焦急
【解析】【分析】（1）做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考察是学生对于名著理解。阅读名著除了识记文学常识，还要对波及重要人物精彩片段反复阅读，从而形成自已阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中重要人物名字。（2）分析人物心理变化首先对文章情节进行简单概括，然后从事件中分析人物心理，注意抓住文中重点词语。人物心理变化是由情节决定，是随情节变化而变化。因此一定要读懂情节。如此题“父亲就站在我背后”这个情节，就写出了心情忐忑不安。
（3）考察描写联想及其体现效果。“朝阳照着西墙，天气很清朗”“太阳也生得更高了”这是很经典景物描写，作用是烘托人物内心焦急。要学会透过情节内容来分析景物描写作用。所谓“一切景语皆情语”。
故答案为：⑴朝花夕拾；五猖会；鲁迅。
⑵快乐（快乐、兴奋）；忐忑（无奈、失落）；有把握（自信）；不快乐。
⑶景物描写（环境描写），烘托人物（打家）内心焦急
【点评】阅读名著，首先要理解名著故事内容，另一方面对所读名著有关知识信息要大体理解，例如作者状况。再深一步，对名著中人物要略加分析，掌握其形象特征，尽量写点读后感，这样阅读名著才会更故意义。阅读名著最佳读原著，也可以读某些简介性文字，总之对某些名著方面常识要熟悉。

7．阅读下文，回答问题
    探春，贾政与赵姨娘生女儿。她不认生身之母为母女关系，曾说：“我只管认得老爷太太两个人，他人我一概不管，就是兄弟姊妹跟前（暗示对同母弟弟贾环），谁和我好，我就和谁好，什么偏、庶，我也不懂得。”
    她独具胸怀，又与大观园众姊妹不一样。“我但但凡个男人，可走得出去，我早走了，立出一番事业来，那时自有一番道理。”探春这番话可见她非同一般志向。
    她勇建海棠社，在建社宣言中写道：“孰谓雄才莲社，独许须眉；不教雅会东山，让余脂粉耶？”众姐妹及宝玉都听她号令，入社吟诗谈文。
    凤姐患病时，她和李纨、宝钗暂摄家政，对大观园进行了一番改革，办了三件大事。第一件，她提出来取消了宝玉、贾环、贾兰三人上学点心、纸笔月银，该项是以上学为名开支，实际上津贴了袭人、李纨、赵姨娘。第二件，把各位姑娘每月头油粉钱二两银子也取消了，因各位姑娘，每月各有其月费银子，此项开支是反复。第三件，探春觉得家仆中赖大家花园管理有措施，联想到大观园中每年所产稻米、竹笋、莲藕、花、果、鱼虾等，年产可值四百两银子，全都糟踢了。因而提出委派园中服役婆子、媳妇分别承包起来，除给姑娘头油、脂粉、花瓶、鸟食等外，各自享有剩余盈余。探春改革，部分地纠正了贾府弊端。
    探春最值得称道，是她在“抄检大观园”过程中体现。一花独秀，主子中可以对抗只有探春。她不愧庶出，她没有白白付出代价，她已经学会了在不利状况下捍卫自已尊严。她言语尖刻，说得又狠又准。她读书知理，能一眼判定本次搜检极不正常性质与严重后果。她勇于斗争，一种耳光清脆响声永垂天地。《红楼梦》中整日男男女女吃吃喝喝，哭哭笑笑，本来就少阳刚之气，“抄检大观园”读起来更是令人憋气，幸亏有探春这个耳光，金声玉振，为抄检受害者也为读者出了一口恶气。
（1）探春为何不认生身之母为母女关系？
（2）探春首先发起诗社，众姐妹和宝玉都听她号召，从中可以看出她有什么才能？
（3）有关探春改革，理解有误一项是（    ）
A.探春有眼光，有魄力，但庶出地位，暂摄家政身份，决定了她不也许有什么大作为。
B.探春拿赵姨娘开刀，是她不认生母，投王夫人所好最佳例证。
C.探春是改革家，她可以为贾府每年省下几百两银子，但这个家庭衰亡是必然，她无法挽救。
D.理家这段经历，使探春对贾府家政痼疾理解得更深，以致“抄检大观园”时，她发展成为“看之重、言之痛、怒之深、虑之远，慷慨陈词，声泪俱下”“反抄英雄”。
（4）为何说探春在“抄检大观园”中体现最为突出？
（5）你喜欢作者塑造探春这个形象吗？对她你是怎样评价？
【答案】 （1）是为了显示主子地位和尊严。
（2）从中可以看出探春领导和组织才能。
（3）B
（4）由于她是主子中唯一一种勇于对抗、勇于斗争人。
（5）略
【解析】【分析】（1）这种思想形成是长期受封建思想影响所导致。（2）考察对句子理解能力，“探春首先发起诗社，众姐妹和宝玉都听她号召”从中可以看出探春领导和组织才能。（3）B探春改革,显现出她“公正”。A、C、D对。
（4）此题考察学生对小说和课文熟悉程度，结合课文内容，就能很容易地作答。
（5）可以把《红楼梦》中有关探春描写集中起来，细细品读，然后再加以评价。探春重要言行见《红楼梦》第二十七回、第五十回、第五十五回、第五十六回和第七十回）。
【点评 】《红楼梦》是“课标”推荐初中生必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握重要内容，故事情节，重要人物等。

8．阅读下文，回答问题。
    ①话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫。回头看时，却认得是酒生儿李小二。当时在东京时，多得林冲看顾；后来不合偷了店主人家钱财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张陪话，救了他免送官司，又与他赔了些钱财，方得脱免；京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人。不想今日却在这里撞见。
    ……林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后怎样。不想今日在此见你。”李小二就请林冲到家里坐定，叫妻子出来拜了恩人。
    ②忽一日，李小二正在门前安排菜蔬下饭，只见一种人闪将进来，酒店里坐下；随即又一人闪入来。看时，前面那个人是军官打扮，背面这个走卒模样，跟着也坐下。李小二入来问道：“可要吃酒？”只见那个人将出一两银子与李小二道：“且收放柜上，取三四瓶好酒来。客届时，果品酒馔只顾未来，不必要问。”
    ……李小二应了，自来门首叫老婆道：“大姐！这两个人来得不尴尬。”老婆道：“怎么不尴尬？”
（1）林冲巧遇李小二，这一情节并未展现林冲与官府冲突，为何课文一开始写这一段？下面分析不对一项是（    ）

A.林冲虽然落难，仍然仗义疏财，扶危济困。
B.由于林冲与李小二这重关系，为后来李小二感恩图报留下伏笔。
C.为了有机会让林冲向读者交代怎样由禁军教头变成了囚犯。
D.表明此时林冲，仍然有逆来顺受、苟安于现实状况软弱思想。
（2）在②段中划横线句子“大姐，这两个人来得不尴尬”，对其理解不对是（    ）
A.李小二出于热情，却观测到这二人鬼鬼祟祟，因此格外注意，唯恐他们捣乱。
B.这一情景是对节选文字开头一段简介内容一种呼应，表明正是李小二知恩图报，才有林冲在分析草料场失火前因后果时愈加深刻被逼认识。
C.这一语言，可以体现出李小二对恩人林冲关怀，由于他从客人鬼祟行为和东京口音客观事实中立即联想到了林冲处境。
D.这句话暗示林冲生活在经历了发配之后短暂安静后，将出现某些波澜。
（3）在②段中，作者没有直接说出这两个人是谁，而是通过________观测来进行论述，从写作技巧和体现效果看，这样写可以________、________。

（4）对②文段有关分析，不恰当是（    ）
A.文中用“闪”字，来描写这个人动作敏捷。
B.文中写来人用“闪”字，阐明来者不善，行为鬼祟。
C.文中三个“将”字含义并不相似。
D.文中短语“军官打扮”，其构造是偏正。
【答案】 （1）A
（2）A
（3）李小二；设置悬念；引人入胜
（4）A
【解析】【分析】（1）A（这一情节为后文火烧草场、林冲被逼亡走梁山作铺垫，并不是要表明林冲仗义疏财。）
（2）A（李小二不是怕这两个人来店里捣乱，而是联想到了恩人林冲处境。）
（3）考察写作技巧和体现效果。在②段中，作者没有直接说出这两个人是谁，而是通过李小二观测来进行论述，从写作技巧和体现效果看，这样写可以设置悬念、引人入胜。
（4）A“闪”字体现出来人动作快，不想让外人认出来，突出其鬼鬼祟祟行为特点。文中第一种“将”是助词，在动词背面，无意义；第二、三个“将”是动词，”拿”意思。
【点评 】《水浒》是“课标”推荐初中生必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握重要内容，故事情节，重要人物等。

9．杨修、张松与曹操
选自《三国演义》
    ①修入见操曰：“适来丞相何慢张松乎？”操曰：“言语不逊，吾故慢之。”修曰：“丞相尚容一祢衡，何不纳张松？”操曰：“祢衡文章播于当今，吾故不忍杀之。松有何能？”修曰：“且无论其口似悬河，辩才无碍，适修以丞相所撰《孟德新书》示之，彼观一遍，即能暗诵。如此博闻强记，世所罕有。松言此书乃战国时无名氏所作，蜀中小儿皆能熟记。”操曰：“莫非古人与我暗合否？”令扯碎其书烧之。修曰：“此人可使面君，教见天朝气象。”操曰：“来日我于西教场点军，汝可先引他来，使见我军容之盛。教他回去传说，吾即日下了江南，便来收川。”修领命。
    ②至次日，与张松同至西教场，操点虎卫雄兵五万，布于教场中。果然盔甲鲜明，衣袍灿烂；金鼓震天，戈矛耀日；四方八面，各分队伍；旌旗飏彩，人马腾空。松斜目视之。良久，操唤松指而示曰：“汝川中曾见此英雄人物否？”松曰：“吾蜀中不曾见此兵革，但以仁义治人。”操变色视之，松全无惧意。杨修频以目视松。操谓松曰：“吾视天下鼠辈，犹草芥耳。大军到处，战无不胜，攻无不取，顺吾者生，逆吾者死，汝知之乎？”松曰：“丞相驱兵到处，战必胜，攻必取，松亦素知。昔日濮阳攻吕布之时，宛城战张绣之日，赤壁遇周郎，华容逢关羽，割须弃袍于潼关，夺船避箭于渭水，此皆无敌于天下也！”操大怒曰：“竖儒怎敢揭吾短处！”喝令左右推出斩之。杨修谏曰：“松虽可斩，奈从蜀道而来入贡，若斩之，恐失远人之意。”操怒气未息，荀彧亦谏。操方免其死，令乱棒打出。
（1）请用简洁语言概括本文段大意。

（2）上文共写了三个人，请分别概括出他们在本文中所体现出来性格特征。
（3）以曹操为例，分析选文在描写人物方面重要采用措施。
（4）《三国演义》中有诸多家喻户晓故事，如草船借箭、青梅煮酒论英雄等，你能再举出三个吗？

【答案】 （1）本文记叙了张松挖苦挖苦曹操、曹操想惩罚张松、杨修从战略利益角度劝戒曹操不杀张松、曹操无奈将张松乱棒打出过程。

（2）杨修：洞察人事，忠于职守，勇于进谏；张松：有才学，能言善辩，不卑不亢；曹操：狂妄自大，不可一世。
（3）选文在体现人物性格方面重要是采用是语言描写措施。如曹操狂妄自大、不可一世就是在他和张松对话中体现出来。曹操对张松说：“吾视天下鼠辈犹草芥……顺吾者生，逆吾者死。”当张松反驳他时，大怒：“竖儒怎敢揭吾短处!”充足体现出他傲慢自负。

（4）火烧赤壁；桃园结义；三英战吕布；关公走麦城；三顾茅庐等。
【解析】【分析】（1）概括文章大意措施：看题目、人物、事件，进行综合、概括。 强调三个部分：什么人，做了什么事，成果怎么样。如：本文记叙了张松挖苦挖苦曹操、曹操想惩罚张松、杨修从战略利益角度劝戒曹操不杀张松、曹操无奈将张松乱棒打出过程。
（2）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物言行举止详细分析其中蕴涵精神或品质。赏析句子解题思绪：选角度+体现效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。
（3）描写措施按人物描写概括为：肖像描写、语言描写 、动作描写、心理描写、细节描写、神态描写等。结合选文在体现人物性格方面重要是采用是语言描写措施。如曹操狂妄自大、不可一世就是在他和张松对话中体现出来。曹操对张松说：“吾视天下鼠辈犹草芥……顺吾者生，逆吾者死。”当张松反驳他时，大怒：“竖儒怎敢揭吾短处!”充足体现出他傲慢自负。
（4）本题考察对《三国演义》故事情节识记能力。答题时要回忆学过《三国演义》文章，结合题目所给条件和提醒作出对回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，故意识地积累教材中名家名篇。
【点评】（1）此题考察概括段意能力。（2）本题考察评价分析人物性格。（3）此题重要考察对常用描写措施掌握能力。规定平时阅读时会辨别，写作时会应用。（4）是“课标”推荐初中生必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握重要内容，故事情节，重要人物等。

10．阅读下文，回答问题。
    工蜂是老了！然而，母蜂是蜂巢中最迟生出来，它们既年轻，又强健。因此，当严冬降临，威胁到它们时，它们还仍有能力来抵挡一阵。至于那些末日已经临近，很容易地就能从它们外表病态上辨别出来。在它们背上，是有尘土沾附着。在它们尚强健，还年青时候，它们一旦发既有尘土附着在身上，就会不停地拂拭，把它们黑色、黄色外衣清洁得十分光亮。然而，当它们有病时，也就无心注意卫生清洁了。由于已经无暇顾及了。它们或是停留在阳光底下，一动也不动，或者很缓慢地踱来踱去。它们已经不再拂拭它们衣裳了，由于这已不再重要了，也没有任何意义了。
    这种对装束不在意，就是一种不祥征兆。过了两三天后来，这个身上带有尘土动物，便最终一次离开它自已巢穴。它跑出来，重要是打算再最终享有一点日光温暖。忽然，它跌倒在地上，一动也不动，再也不可以重新爬起来了。它尽量避免自已死在它所热爱和生存巢里。这是由于，在黄蜂中，有一种不成文“法律”规定，那就是巢里是要绝对保持洁净整洁。这个生命即将结束黄蜂，要自行处理它自已葬礼。它把自已跌落在土穴下面坑里。由于要保持清洁卫生，这些苦行主义者，不乐意自已死在蜂房里。至于那些剩余下来，还没有死去黄蜂，它们仍然要保留这种习惯，直到它们最终结局为止。
（1）此语段选自法国昆虫学家________（人名）写《昆虫记》。《昆虫记》写作技巧高超，常常以________手法，体现昆虫