《相信未来》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,相信未来,食指,1,请几个同学起来朗读。,认真听同学朗读，思考：,、我最欣赏的是哪位同 学的朗 读，理由是什么？,、谁的朗读什么地方处理不到位，我认为这样处理更好,2,品读全诗,思考,:,1,这首诗给你的总体感觉是什么,?,2,找出你最喜欢的诗句,说明理由,.,感情基调,:,忧郁,深沉,豪迈,坦诚,坚定,3,66,年,9,月,3,日，,傅雷,夫妇在自家钢窗上吊死；,66,年,8,月,24,日，中共一大代表,李达,自杀；,66,年,8,月,24,日，,老舍,在北京投太平湖；,67,年,2,月，,红岩,作者,罗广斌,跳楼；,67,年,6,月,21,日，食指的岳父、中共早期领导人,李立三,服毒；,68,年,4,月,22,日，郭沫若的儿子,郭世英,跳楼，随后他的另一个儿子,郭民英,也自杀；,4,写作背景,食指的创作主要集中在,20,世纪,60,年代的中后期，这正是“文化大革命”开始并进入高潮的阶段，在那个史无前例的狂热的年代，食指和当时许多年轻人一样陷入了迷惘和失望之中，现实环境的恶劣和内心理想的冲突，使得诗人处于一种矛盾复杂的心态之下。但年轻、热情、执着，又让诗人挣扎着摆脱现实的羁绊，憧憬着美好的未来。,5,相信未来,是食指的代表作之一，写于,l968,年，在阴云密布的时代，它给人们心灵上投下了一道希望之光。关于这首诗，食指曾经说：“文革前我就挨整，我已经看到这代人的命运了。鱼儿跳出水面，落在冰块上，它的前途是死，和这个冰块一起，相信我们会战胜死亡，这已经进了一步了。我年轻，我能看到冰块消亡的那一天。“正是有了这种信念，诗人才能在,20,岁的时候就写下了至今脍炙人口的作品，他用朴实平易的文字，将冷静的思考与炽热的感情融人字里行间。,6,疯狂岁月,大字报,大字报不知是否为文革的发明，但肯定在文革发展到了极致。从城市到乡村、从大街到小巷，铺天盖地，势如潮涌。,7,疯狂岁月,红卫兵,当红卫兵象流星般划过中国的政治天空之后，留下的，是对中国文化遗产前所未有的破坏和对几代中国人（也包括他们自己）从精神到肉体的摧残。,8,疯狂岁月,个人崇拜,毛泽东的个人崇拜在文革中发展到登峰造极的地步，以致于一代伟人变成了全国人民顶礼摩拜的神。,9,疯狂岁月,批斗会,大到成千上万的群众集会，小到车间、班组的现场会，各式各样的批斗会层出不穷；上至国家主席，小到一个平民百姓，都可以成为批斗会的对象。,10,食指在他的另一首诗,热爱生命,中写道：“我能顽强地活着，活到现在，,/,就在于：相信未来，热爱生命。”,11,中间为作者食指,中国当代新诗第一人，朦胧诗的创始人，一代诗魂,-,食指,走进作者,12,食指,原名郭路生，生于,1948,年。山东鱼台人，中国现代诗人。作品有,相信未来,这是四点零八分的北京,疯狗,鱼群三部曲,海洋三部曲,热爱生命,命运,本文选自,食指的诗,13,食指认为在中国作为诗人，无论是写作还是生活都存在着无形的压力，,但别人在背后的指点绝对损伤不了一个人格健全的诗人,，于是他用“食指”为笔名，以表达自己的抗争与解嘲。,14,作者简介,他被称为“新诗第一人”。,食指自幼深受马雅可夫斯基、普希金、莱蒙托夫等人诗歌的影响。,16,岁开始创作诗歌。,19,岁起向当时的,“,走资派,”“,黑帮分子,”,何其芳学诗。,15,1968,年到山西插队。参过军，因在部队中遭受强烈刺激，导致精神分裂，,1990,年至今在北京福利院接受治疗。即使在这样的环境中，他依然以坚忍不拔的毅力生存和写作。,食指用他的一生，为我们诠释了四个字：,相信未来,16,2001,年,4,月,28,日，患有精神分裂症的,食指,和已故,11,年的,海子,被授予第三届人民文学诗歌奖。,诗坛重要事件,17,关于“朦胧诗”：,“,朦胧诗,”又称新诗潮诗歌，是新诗潮诗歌运动的产物，,因其在艺术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性,和多义性，所以被称作“朦胧诗”。所谓新诗潮，是指我,国当代人本主义文学中的一次英雄主义诗歌思潮，这一,思潮始发于,60,年代末、,70,年代初，进入,80,年代以后，它,在诗坛乃至整个文学界产生了巨大的影响，并最终给我,们的当代文学史带来了一次深刻的思想变革。,基本特点：,1,、心灵化,2,、意象化,3,、象征手法,4,、意象间的“飞白”，蒙太奇,18,“朦胧诗”代表人物,舒婷,致橡树,神女峰,祖国啊,我亲爱的祖国,顾城,一代人,远和近,眨眼,梁小斌,我热爱秋天的风光,中国，我的钥匙丢了,北岛,回答,一切,19,回答,北岛,卑鄙是卑鄙者的通行证，,高尚是高尚者的墓志铭，,看吧，在那镀金的天空中，,飘满了死者弯曲的倒影。,冰川纪过去了，,为什么到处都是冰凌？,好望角发现了，,为什么死海里千帆相竞？,我来到这个世界上，,只带着纸、绳索和身影，,为了在审判前，,宣读那些被判决的声音。,告诉你吧，世界,我,-,不,-,相,-,信！,20,整体感知,基础积累,理清脉络,21,基础积累,1,、强记字音：,灰烬（,jn,）依偎（,wi,）摇曳（,y,）睫（,ji,）毛瞳（,tng,）孔,惆怅（,chu,chng,）轻蔑（,mi,）脊（,j,）骨 给（,j,）予,不屈不挠（,no,）,22,理清脉络,第,12,节：恶势力横行，我们希望破灭，果实被窃，痛斥现实,第,3,节：面对着困难，我们信念更强，豪情更 浓,表明信念,第,4,节：想信未来有人能够看清历史，辨明真相,相信未来,第,5,节：面对表层的创伤，继续前进，任人评说,第,6,节：相信历史会给中国的脊梁以公正的评价,第,7,节：点明题旨，发出召唤，为未来努力奋斗，决心战斗,23,1,3,节：用诗的语言展现了现实的黑暗，传达了坚定的信念。,4,6,节：相信未来的原因。,第,7,节：直接抒情，发出内心 的呼喊。,24,第一节,找出意象,分析意象,体会思想,蜘蛛网,黑暗势力,炉台,产生希望的地方,灰烬的余烟,残余的希望,美丽的雪花,希望的火花,生活上,贫困,但保持乐观,意象分析,25,第二节,找出意象,分析意象,体会思想,紫,葡萄,希望的果实,深秋的露水,失望的泪水,鲜花,美好的事物,凝露的,枯藤,没有收获但孕育着新的希望,心理上,失落,但一往情深,26,第三节,找出意象,分析意象,体会思想,手指,涌向天 边的波浪,气魄恢宏,手掌,托起太阳的大海,志向远大,曙光,温暖漂亮的笔杆,追求光明,孩子的笔体,憧憬美好,目标上,用尽全力,执著追求,27,找出意象,分析意象,腐烂的皮肉,创伤是表层的，,困难是暂时的,脊骨,能,拯救中国命运,的中国的脊梁,28,1,“我依然固执地铺平失望的灰烬，,/,用美丽的雪花写下：相信未来”“我依然固执地用凝露的枯藤，,/,在凄凉的大地上写下：相信未来”，表达了诗人怎样的思想感情？,提示：这样的诗句，有一种内在的力量，将现实的残酷、诗人的无助与明知不可为而为之的执著和理想糅在了一起，表达了诗人绝望中诞生的信念，给人以强烈的震撼和崇高的悲剧感。,文本探究,29,2,、探讨第,3,节前三句的断句及理由？请学生简单谈谈自己的理解。,30,3,从前三节诗歌的意象，可以看出当时的社会是怎样的社会？,提示：贫困、落后、动荡、黑暗。,4,“用美丽的雪花写下”“用孩子的笔体写下”，有什么含义？,提示：“美丽的雪花”，那是“严冬”的亮色，尽管轻盈，却给人寄望未来的美丽；“孩子的笔体”，尽管稚嫩，却是希望的种子，只要大海能托住太阳，就有希望。,31,5,三次“写下”“相信未来”有什么变化？表达了诗人怎样的思想感情？,提示：先是在“失望的灰烬”上写，再是“在凄凉的大地上”“用凝露的枯藤”写，表现出诗人什么都被剥夺了，处于极端贫困之中（也可以理解为精神）；最后“摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆”，“用孩子的笔体”写，表明诗人有孩子似的纯真，仍然对未来存有不灭的希望和信心。,32,7,最后一节诗在形式上有什么特点？,提示：这一节句式短促有力，节奏也明显地加快了，它是作品内在情绪的必然发展，也是其理想与信念的升华。,33,8,如何理解本诗反复手法的运用？,提示：反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。,34,把握主旨,35,对于,相信未来,这样一首诗歌我们应该怎样进一步解读呢？当江青读过这首诗后说：“这是一首灰色的诗，相信未来就是否定现在。”她的话究竟有没有道理？,明确：,相信未来,是食指在残酷的现实面前，热爱生命、积极向上的终极表现。而并不是像江青所说的属于“灰色”。诗人是以热爱生命作为思想内核，所以他坚定地相信未来，相信“未来人们的眼睛”，“拨开历史风尘”，“看透岁月篇章”，最终获得一个“热情、客观、公正”的评定。诗歌主旨，应从精神价值层面上加以理解。,36,主题思想,诗人以一个充满希望的光辉命题照亮了前途未卜的命运，字里行间流露着对未来质朴的希望，“美丽的雪花”“失望的灰烬”“凝露的枯藤”为那个特殊时代镌刻着墓碑，昭示着希望和未来，唤醒那些对生活失望的人们，赞颂青年人执着追求理想的精神。,37,写作特点,1,、运用寓意丰富深刻的比喻构成意象。,2,、节奏和谐，体现出诗歌的音韵美。,句式基本整齐，隔行押韵，体现出诗歌的音乐美。,3,、反复手法的运用强化了诗歌的抒情气氛。,4,、象征守法的熟练运用。,38,小结食指是一个用心灵歌唱的诗人，在承受种种磨难，迎着风雪一步步走来时，他说：我之所以活着,/,活到现在,/,就在于：相信未来、热爱生命。于是，他的诗篇充满生命中最撼人心魄的力量，如山涛般叩响了众生的心灵。课后，大家可以再去读他的,热爱生命,等篇章，进一步感受诗人深沉的情感。,39,