语文七年级语文专项练习题及答案∶句式变换与仿写及答案50.doc

语文七年级语文专题练习题及答案∶句式变换与仿写及答案50

一、初中语文句式变换与仿写
1．阅读下面文字，完毕小题。
    我开始以好奇眼光看待每同样东西。回到屋里，碰到东西似乎均有了生命。我想起了那个被我摔碎布娃娃，探索着来到炉子跟前，拣起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚刚所作所为，我懊悔莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。那一天，我学会了不少词，譬如“父亲”“母亲”“妹妹”“老师”等。这些词使整个世界在我面前变得花团锦cù，美不胜收。记得那个美好夜晚，我独自躺在床上，心中充斥了喜悦，企盼着新一天快些来到。啊!世界上尚有比我更幸福孩子吗?
（1）给划线字注音，根据拼音写中文。
浸满（________）    譬如（________）     花团锦cù（________）
（2）文中有错别字词语是“________”，这个词对写法是“________”。
（3）“美不胜收”中“胜”意思是（___________）
A. 完、尽                          B. 优美                          C. 赢、胜利                          D. 能担任、能承受
（4）把文中画线句改为陈说句。（不变化句意）________
【答案】 （1）jìn；pì；簇
（2）拣起；捡起
（3）A
（4）世界上没有比我更幸福孩子。
【解析】【分析】（1）“浸”意思是“泡，使渗透”，应读jìn；“譬如”意思是“例如”，“譬”应当读pì，不要误读作bì；“花团锦簇”形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩景象，“簇”应当是竹字头。
（2）辨析字形既要注意平时积累，也要联络整个词语意思。“捡”意思是“拾取”，“拣”意思是“挑选”，此处应当用“捡”。
（3）“美不胜收”意思是“美好东西诸多，一时看不过来”，“胜”意思是“尽”，故选A。
（4）把反问句改为肯定句，应当把肯定词“有”改为否认词“没有”，去掉疑问词“吗”，并且把问号改为句号。
故答案为：⑴jìn；pì；簇；
⑵拣起；捡起；
⑶ A；
⑷世界上没有比我更幸福孩子。
【点评】⑴本题考察学生对字音、字形掌握和书写能力，答题时应注意，对书写词语，应从中文音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要合适拓宽阅读范围，多积累词语丰富自已词汇量，就可以避免读错写错了，注意字偏旁部首，要对书写；
⑵本题考察学生对字形掌握状况，对中文字形对书写能力。这就规定平时学习中注意字形识记和积累，尤其是形近字。辨析字形既要注意平时积累，也要联络整个词语意思；
⑶解答此题，要结合词义及详细语境及关联词常见使用方法辨析作答；
⑷本题考察学生对句式转换。明白多种句式特点和句式构造即可改写，注意句末标点改写。

2．阅读下面材料，按规定作答。
    《山海经》是中国先秦古籍，一般认为重要记述是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面内容。《山海经》记载了约40个邦国，550座山，300条水道，100多位历史人物，400多种神怪畏兽。全书18篇，其中《山经》所载大部分是历代巫师、方士和祠官踏勘记录，经长期传写编纂，多少会有所夸饰，甚至显得荒诞不经，但仍具有较高参照价值。
（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。
（2）根据材料内容，以《山海经》为描述对象，用上一种修辞措施，写一句话。
【答案】 （1）示例一：《山海经》是记述古代神话、地理等方面内容中国先秦古籍。
示例二：《山海经》是中国先秦古籍，对神话与地理等研究具有较高参照价值。

（2）示例一：《山海经》如一位博学老人，为我们讲述远古故事，带我们理解远古地理风俗。
示例二：《山海经》荒诞不经面纱底下，是历代巫师、方士、祠官精心雕琢神秘脸庞。
【解析】【分析】（1）本题围绕《山海经》展开简介，以此为主语，结合“《山海经》是中国先秦古籍，一般认为重要记述是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面内容。”“具有较高参照价值”概括即可。
（2）题目规定以《山海经》为描述对象，用上一种修辞措施，写一句话。可使用比方、拟人、排比等修辞，结合《山海经》内容，如“《山海经》记载了约40个邦国，550座山，300条水道，100多位历史人物，400多种神怪畏兽。”或“《山经》所载大部分是历代巫师、方士和祠官踏勘记录”拟写即可。语句通顺合理即可。
故答案为：⑴ 示例一：《山海经》是记述古代神话、地理等方面内容中国先秦古籍。 示例二：《山海经》是中国先秦古籍，对神话与地理等研究具有较高参照价值。
⑵ 示例一：《山海经》如一位博学老人，为我们讲述远古故事，带我们理解远古地理风俗。
示例二：《山海经》荒诞不经面纱底下，是历代巫师、方士、祠官精心雕琢神秘脸庞。

【点评】⑴本题考察考生概括能力，规定考生注意对材料内容理解，抓关键句子进行概括。
⑵本题考察考生语言体现能力，考生要结合材料，注意题干规定。

3．亲爱同学，在“走进小说天地”综合性学习中，那生动故事，鲜活人物形象，一定给你留下过深刻印象。让我们携手并唐，再度走进那一片五彩斑斓天地。
（1）活动创意：为这次活动拟一则宣传口号。
（2）班上开展“走进小说天地”活动，请仿照活动形式再写两项。
A：竟猜歌词，走进小说世界
B：________
C：________
D：跨越时空，驰骋文学想象
（3）“走进小说天地，体会别样人生”综合性学习活动，请从“杨志、孔乙已、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫，，中挑选一种人物，仿照示例写心得，不超过60字。
示例：祥子，一种旧北京人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下到处奔跑，我从中读出了下层百姓生活辛酸苦难。
（4）读书现实状况调查表
学段
调查项目
七年级
八年级
九年级
每日可供自由阅读时间
1.5小时
1.2小时
0.5小时
经典书籍在阅读中所占比重
27.8%
35.8%
45.6%
分析上表，你得出结论是：________。
【答案】 （1）插上想象翅膀，遨游小说天地。
（2）讲述故事，畅谈独特感受；评说人物，神游人物画廊
（3）杨志，一种梁山泊英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一种豪迈英雄赤子之心。孔乙已，一种旧社会读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了科举制度下知识分子迂腐与自命清高。韩麦尔先生，一种教学四十年老教师，穿上平日轻易不穿礼服严厉认真地上最终一课，我从中读出了一种识分子深厚爱国情感。奥楚蔑洛夫，一种沙皇政权警官，兴师动众处理街头小事，变化无常，我从中读出了沙皇政府黑暗统治。
（4）初中生伴随年级增长，每日可供自由阅读时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大
【解析】【分析】（1）围绕宣传口号特点拟写宣传语。写法应注意：紧紧围绕活动主题来写口号。宣传口号能紧紧围绕“小说天地”这一主题，写出20字以内，有两个句式大体整洁句子或者短语即可。例如：书香满校园，共享读书乐。或者做到语言凝练、简要易记即可。如，畅游在小说海洋中。
（2）此题考察仿写及活动形式设定。根据形式中“朗诵比赛、图片展、读书汇报会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报”，选用两个合适形式，不能和例句中重叠，按照前句“2字动词+2字名词”，后句”2字动词+4字名词”构造特点来写即可。
（3）此题考察语言体现与应用中仿写。仿写题要先找到仿写点，例句特点是“人物名字+简独身份简介+经典情节概括+自已阅读感悟”，然后从所给选项“ 杨志、孔乙已、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫 ”中任选一种即可来写。注意不超过60字。
（4）本题考察学生阅读图表并探究筛选并整合图表信息能力。解题前学生要先认真阅读图表，观测并分析图表中从低到高三个年级自由阅读时间变化，经典书籍在阅读中所占比重变化，进而得出结论，最终概括答案。
【点评】（1）做此题时要注意拟写宣传语规定：①须紧紧围绕主题。②上、下句字数相等，一般在在20字以内。③有两个句式大体整洁句子或者短语。④构造相对，但不需要从对偶句高度规定。写法应注意：紧紧围绕活动主题来写口号。宣传口号能紧紧围绕主题。如：书香满校园共享读书，做到语言凝练、简要易记即可。如，在书香中成长。
（2）此题详细考察仿写及活动形式设定。解答时，首先分析构造找到仿点。每一种仿写题给出例子均有一定格式，确定句式特点；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；③看清规定定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。针对中学生主题活动一般有如下几种：朗诵比赛、图片展、读书汇报会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等，任选其中两种即可。
（3）解答时，首先分析构造找到仿点。每一种仿写题给出例子均有一定格式，研究并确定句式仿风格；另一方面看清规定定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题从“杨志、孔乙已、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”备选人物中任选一种拟写作答。答案不唯一，符合规定即可。注意不超过60字。
（4）本题考察学生阅读图表探究整合材料信息能力。题干规定分析读书现实状况结论，解题前学生要先阅读材料，然后在材料中分析变化信息，最终用简要语言概括出来。

4．某中学各班学生召开以“谨慎交友结交益友”为主题综合性学习活动。请你参与并完毕如下活动：
（1）（活动一：抄名言警句）请你将下列句子对规范地书写在田字格中。（抄写时勾抹或者有错别字扣一分）
近朱者赤，近墨者黑。
（2）七年级某班举行“有朋自远方来”综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与处理。
请在下列名言、警句、成语典故中，找出不是与“交友”有关词语。（    ）
A. 近朱者赤，近墨者黑                      B. 伯牙绝琴                      C. 莫逆之交                      D. 人迹罕至
（3）（活动二：明交友意义）根据例句仿写一句内容有关话
益友像一束阳光，可以驱散我们心灵里阴霾；益友像一面明镜，可以照出我们人生足迹；益友像________，可以________。
【答案】 （1）近朱者赤，近墨者黑。
（2）D
（3）一束火把；融化我们内心坚冰
【解析】【分析】（1）抄写中文，要做到：精确，即不要抄错字；规范，即笔划要清晰；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中位置要对；整洁，即不要涂改。
（2）人迹罕至：人很少到地方。指偏僻荒芜地方很少有人来过。此词语交友没有关系。“近朱者赤，近墨者黑”是择友问题。“伯牙绝琴”是失去好友后行为。“莫逆之交”指非常要好或情投意合朋友，简单地说就是志同道合。这三个词语都与交友有关。
（3）仿句，规定有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子构造要相似，三是句式和语气要一致。有还规定写作手法相似，例如修辞措施相似。抓住前例句“益友像一束阳光，可以驱散我们心灵里阴霾”句式构造。从修辞上讲是比方句。内容要与前两句相谐。一定要符合神形兼备规定。
故答案为：⑴近朱者赤，近墨者黑。 ⑵D；⑶一束火把； 融化我们内心坚冰
【点评】⑴）本题考察考生中文书写能力。规定考生抄写中文，做到：精确、规范、端正、整洁，注意平时在中文书写时自觉规定自自已，规范书写。
⑵本题考察对词语理解能力。解答此题规定考生对词语意思对理解，注意平时积累。
⑶本题考察学生仿写能力。解答此题，首先要注意理解例句，注意例句构造特点，修辞运用。在内容上要注意上下文联络，要与句子主题一致。

5．阅读下面文字，完毕下列小题。
    被人误解时候，能微微一笑，这是一种素养；受委屈时候，能坦然一笑，这是一种①________；吃亏时候，能开心一笑，这是一种豁达；无奈时候，能达观一笑，这是一种②________；危难时候，能泰然一笑，这是一种大气；被轻蔑时候，能安静一笑，这是一种③________；伤心时候，能轻轻一笑，这是一种撒脱。人们常犯最大错误，是对陌生人太客气，而对亲密人太kē刻。把这个坏习惯改正来，天下太平。协助人是一种崇高，理解人是一种豁达，原谅人是一种美德，A________________________。月圆是诗，月缺是花，仰首是春，俯首是秋。
（1）根据拼音写出对应中文，给划线字注音。
kē
________
________刻
轻蔑
（2）文段中有错别字一种词是“________”，这个词对写法是“________”。
（3）根据句子意思，将“境界”“自信”“大度”分别填入文中①②③处横线上。
①________；②________；③________。
（4）请你在横线上A位置，模仿前面三小句再续写一句。
协助人是一种崇高，理解人是一种豁达，原谅人是一种美德，A________。
【答案】 （1）苛；miè
（2）撒脱；洒脱
（3）大度；境界；自信
（4）服务人是一种快乐
【解析】【分析】（1）此题注意易错音积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母。作答根据拼音提醒写出对应中文题时，除了根据详细语境，还要注意同音字、形似字辨析，避免混淆。本题注意“蔑”字读音。
（2）句子中“撒脱”应当是“洒脱”。
（3）本题“受委屈时候，能坦然一笑”——大度；“无奈时候，能达观一笑”——境界；“被轻蔑时候，能安静一笑”——自信。据此理解作答。
（4）本题仿写要采用“……是……”暗喻形式来作答。
故答案为：⑴苛；miè；
⑵撒脱；洒脱；
⑶大度；境界；自信
⑷服务人是一种快乐。
【点评】⑴本题考察学生对字音、字形掌握和书写能力，答题时应注意，对书写词语，应从中文音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要合适拓宽阅读范围，多积累词语丰富自已词汇量，就可以避免读错写错了，注意字偏旁部首，要对书写；
⑵本题考察学生对字形掌握状况，对中文字形对书写能力。这就规定平时学习中注意字形识记和积累，尤其是形近字。辨析字形既要注意平时积累，也要联络整个词语意思；
⑶此题考察学生结合语境对理解字词含义能力。解答此题，要弄清词语意义及常用使用方法，再次弄清词语感情色彩，尤其要注意结合详细语境，理解字词含义变化，辨析作答；
⑷要从被仿句句式特点，修辞运用，语意体现等多方面掌握特点，找到仿写点。

6．学校开展以“弘扬中国老式文化”为主题综合性学习活动，请你完毕下面任务。
（1）你所在八（1）班安排你邀请校团委方老师下周一班会课在你班教室作一种有关“老式文化保护与发展”讲座，你将怎么对方老师说？
（2）班级准备举行一场有关老式节日PK洋节日小型辩论会。请你阅读下面材料，协助拟写一种辩论题目。
    在这个物质日益丰盈年代，我们越来越明显地感到年味淡了，其他多种老式节日也都跟此前隆重隆重无法比拟了。作为我国老式节日里最有诗意和最富有民间传说中秋节，与之有关吴刚伐桂、嫦娥奔月、玉兔捣药等传说故事至今流传，历朝历代文人墨客也都曾写下了有关中秋佳节诗句，并且成为我国文学史上浓墨重彩一笔。而目前状况是，如今老式节日显然缺乏了其文化内涵。
    伴随洋节日纷纷进军中国，每逢情人节、圣诞节等洋节日时，全国各地大小都市都会出现异常火爆场面和景象。在上世纪九十年代出生群体，已经开始相信圣诞老人了，开始在麦当劳、肯德基里过生日了。他们不懂得长命锁，没见过八仙桌，老式东西在他们脑海和记忆里越来越少了，有同学坦言：“我更喜欢西方节日中那份轻松自由和快乐气氛。像春节这些节日，尽管有浓浓亲情，但太正式，对我们来说没有诙谐和乐趣，不好玩。”
（3）本次活动结束后，张浩同学写了一篇报道稿。下面是其中部分内容，请你按规定协助他修改和完善。
    老式文化在一定历史背景下形成，这样就必然具有局限性，也必然是精髓与糟粕并存。保护老式文化过程是一种取其精髓、弃其糟粕过程。（A）对中国老式文化糟粕，我们应当毫不踌躇坚决地抛弃。（B）而像________追求仁义，________崇尚自然，________主张兼爱非攻，________主张依法治国等不一样派别思想在当今社会尚有其重要作用。（C）我们应当将其发扬光大。
①（B）处横线上应依次填上序号：A．道家；B．墨家；C．儒家；D．法家
②（A）处画线句子有语病，应将“________”一词删去。
③（C）句改为反问句：________。
【答案】 （1）方老师，您好！我是八（1）班××，我班想请您为同学们作一种有关“老式文化保护与发展”讲座，不知您能否抽出时间于下周一班会课来我班开展这一讲座？
（2）“我们该不该热衷于洋节日”（或“老式节日好还是洋节日好”、“过洋节日是不是忘本”）
（3）C；A；B；D；毫不踌躇（坚决）；莫非我们不应当将其发扬光大吗？
【解析】【分析】（1）由题意可知，本题体现目是邀请校团委方老师下周一班会课在你班教室作一种有关“老式文化保护与发展”讲座，作答时，注意称呼和语气，一定要交待清晰时间，地点和讲座主题。据此可作答。
（2）阅读材料可知，材料中体现是目前孩子们热衷过洋节，却不喜欢过老式节目现象。可拟写辩题为：我们该不该热衷于洋节日。
（3）A处划横线句子中，“毫不踌躇”与“坚决”语意反复，去掉其中一种。B处，追求仁义是儒家，崇尚自然是道家，主张兼爱与非攻是墨家，主张依法治国是法家。据此填写。C处，把一种肯定句改成反问句，加上一种反问词，再加上一种否认词和问号即可。可改成：莫非我们不应当将其发扬光大吗？
故答案为：⑴方老师，您好！我是八（1）班××，我班想请您为同学们作一种有关“老式文化保护与发展”讲座，不知您能否抽出时间于下周一班会课来我班开展这一讲座？
⑵“我们该不该热衷于洋节日”（或“老式节日好还是洋节日好”、“过洋节日是不是忘本”）；
⑶C；A；B；D；毫不踌躇（坚决）；莫非我们不应当将其发扬光大吗？
【点评】⑴语言得体一定要注意说话场所，说话人身份，受众身份等，此外还要注意说话针对性和艺术性。
⑵体现自已观点题目，在答题时要注意如下三点：
①弄清题意，注意规定。首先要读懂题意，按照题目规定句式或使用修辞等精确作答，以免张冠李戴，词不达意。
②合剪发挥，见解独特。此类体现观点题答案不局限于一种，在弄清题目规定基础上，展开联想，写出独特答案。
⑶本题考察了成语运用、病句修改及句式转换。注意有关知识是答题关键。

7．根据例句仿写。例句：心灵是一方广袤天空，它包容着世间一切；
心灵是________，________；
心灵是________，________。
【答案】一片宁静湖水；偶尔也会泛起阵阵涟漪；一块皑皑雪原；它辉映出一种缤纷世界
【解析】【分析】本题考察学生仿写句子能力。解答此类试题，先要全面筛选出仿写“示例”所提供信息，诸如句式、修辞、情感等。本题中，仿写例句第一种分句用了比方手法，第二个分句紧承第一种分句阐明喻体状况。仿写时要注意修辞手法及句式。
故答案为：一片宁静湖水；偶尔也会泛起阵阵涟漪；一块皑皑雪原；它辉映出一种缤纷世界
【点评】仿写大体可分为三种：以内容格式为主仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主仿写。仿写时一定要首先分析所给句子内容和构造，看与否选用修辞手法，选用了什么修辞手法，仿写时，要注意格式上一致、内容上和上下文衔接。

8．“春天像刚落地娃娃，从头里脚是新，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展，笑着，走着。春天像强健青年，有铁一般胳膊和腰脚，领着我们上前去。”这段文字是朱自清《春》末尾，他用三个比方句来赞美春天，请你仿照这段文字以夏、秋、冬中某一季来仿写。
【答案】冬天像饱经沧桑老人，从里到外都是有故事，它外表冰凉内心火热活着。
冬天像一种穿着婚纱新娘，披着银白婚纱，它漂亮着。
冬天像一种从天而降圣女，从头到脚都是净，它圣洁着。
【解析】【分析】仿句，规定有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子构造要相似，三是句式和语气要一致，有还规定写作手法相似，例如修辞措施相似。抓住前例句“春天像刚落地娃娃，从头里脚是新，它生长着”。前一种分句是个比方句，后一种分句句式构造是个主谓句。内容是除了春天以外其他季节。一定要符合神形兼备规定。
故答案为：冬天像饱经沧桑老人，从里到外都是有故事，它外表冰凉内心火热活着。
冬天像一种穿着婚纱新娘，披着银白婚纱，它漂亮着。
冬天像一种从天而降圣女，从头到脚都是净，它圣洁着。
​【点评】仿写规定句式相似或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述对即可。力争做到形神兼备，语意流畅。句子仿写要注意根据例句特点，使所造句符合如下规定：形似：构造、修辞、关联词等方面相似或相近。神似：语境契合、风格高雅、思想健康、鼓励创新。注意标点符号暗示作用：含义、选词、句式。结合文本，根据字数规定，概括答案。

9．仿照画线句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。
没有大海粗犷豪放，可以有小溪轻盈从容；________，________；________，________。生活向每个人敞开胸怀，我们总能找到自已色彩，自已价值。
【答案】 没有太阳明媚闪耀；可以有星星妩媚感人；没有大树繁华茂盛；可以有小草欣欣向荣
【解析】【分析】解答时，首先分析构造找到仿点。每一种仿写题给出例子均有一定格式，确定句式仿风格；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；③看清规定定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题作答要采用“没有……，可以有……”句式，且内容要有关联性。答案不唯一，符合题目规定即可。
故答案为：没有太阳明媚闪耀；可以有星星妩媚感人；没有大树繁华茂盛；可以有小草欣欣向荣。
【点评】仿句，规定有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子构造要相似，三是句式和语气要一致，有还规定写作手法相似，例如修辞措施相似。

10．仿照画线句子，在横线上续写一句话，使之构成排比句。大自然语言是丰富多彩。从冰雪消融中，我们看到了春天生机；从鸣蝉欢唱中，我们听出了夏天热情；________，________；________，________。
【答案】从落叶飘零中；我们读出了秋天寂寥；从寒风咆哮中；我们体验了冬天威严
【解析】【分析】仿写时应做到如下几点：①句式一致。要分析例句构造特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化部分。②修辞相似。假如所给例句运用了某种修辞，仿写句子一定要与例句所使用修辞相似。③字数大体相等。仿写时字数要尽量与所给例句同样多。④语意连贯。所写句子要符合整段文字内容，感情色彩、语体风格应保持一致。答案不唯一，符合题目规定即可。
故答案为：从落叶飘零中；我们读出了秋天寂寥；从寒风咆哮中；我们体验了冬天威严。
【点评】本题考察对排比修辞手法运用能力。排比指是把构造相似或相似、语气相似词组或句子并排在一起，达到一种加强语势效果。本题主题是“大自然语言是丰富多彩”，格式是“从……中，我们……到了……”。

11．从“见风使舵”“班门弄斧”“滥竽充数”中任选一种词，仿照本文，写一篇小驳论文。（二三百字）
例文：“见风使舵”新解
自古以来，人们对“见风使舵”或见风使舵者一直持不好见解。虽然“见风使舵”是贬义词，不过盲目地反对见风使舵也没见有充足理由。“见风使舵”是由“看风使舵”演变而来，最早出自宁波释普济《五灯会元·法云法秀禅师》中“看风使舵，正是随波逐浪”。意思是根据风向拨转船舵，比方跟着情势转变态度，随机应变。可人们一直把见风使舵者看作一种懦弱、没有主见人。但想，这个使舵者又何尝不是一种聪颖人？见风使舵何尝不是明智之举呢？假如你遇到危险，见风使舵则有也许有生存机会，否则必死无疑，你会怎么选择？一般人肯定会选见风使舵。由此看来，我们不都是一种懦弱、没主见人了吗？俗话说得好．“好死不如赖活着”“留得青山在，不怕没柴烧”。人生命吸有一次，失云了这次机会就没有第二次了，因此应当好好爱惜，不能由于一时兴起而害了自已。因此，必要时候，见风使一下舵也未尝不可。
【答案】 略
【解析】【分析】本题考察考生语言运用能力，也是一道微作文，是考生写作能力检测。考生要从司空见惯、人们熟悉思维中另辟蹊径，要有独到见解。
故答案为：略
【点评】考生在微写作中，不仅论点要对，论证要充足，并且要注意语言简洁，构造要完整。

12．在横线上补写出恰当语句，构成前后呼应排比句。甜蜜回忆如花。它如桃花，绽放在三月油墨田野上；它如梅花，绽放在腊月洁白屋舍旁；________，________；。
【答案】它如莲花；绽放在七月清澈池塘中
【解析】【分析】本题考察学生仿写句子能力。仿写时要审清题意，分析所给格式来分析。仿写时，要分析句子中“不变”与“变”成分，搭建句子构造主干不变，如关联词；体现句子中心意思短语要变，使用同类、同性质词事替代例句中相对位置短语。仿写后句子要句意要连贯。
故答案为：它如莲花；绽放在七月清澈池塘中【点评】仿写一般有如下规定：一是所述事物属于同类事物，二是句子构造要相似，三是句式和语气要一致，有还规定写作手法相似，例如修辞措施相似。

13．本文多以短句为主，请将下列长句改为一组意思不变短句。著名学者专家通过论证证明了诸多人对水利工程技术人员提出有关长江三峡修建大型水利发电站可行性汇报进行论证后得出不一样意见是不科学。
【答案】水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站可行性汇报，许多人对这个汇报进行了论证后得出了不可行意见，著名学者专家通过论证证明这个不可行意见是不科学。
【解析】【分析】此题考察学生把长句变短句能力。此题我们可把附加成分“水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站可行性汇报，许多人对这个汇报进行了论证后得出了不可行意见”从句中抽出变为复句中分句。
故答案为：水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站可行性汇报，许多人对这个汇报进行了论证后得出了不可行意见，著名学者专家通过论证证明这个不可行意见是不科学。​【点评】长句变短句措施：1、抽出长句附加成分，变成复句里分句或单独成句；2、借助复指，把长句附加成分变为并列分句，然后用一种代词去取代它；3、拆开并列修饰成分，让其分别同中心词搭配，形成叠用句式，变为复句里几种分句。

14．根据语境,仿照画线句,在横线上续写两句话,使之构成排比句。
孝心是什么?孝心是一句及时问候,安抚父母牵挂心灵;________，________；________，________。
【答案】 孝心是一次温柔按摩；揉搓父母疲惫肩膀；孝心是毕生不懈努力；回报父母数年培养
【解析】【分析】本题作答叙写对象是“孝心”；采用“孝心是……, ……父母……”句式是，抒写孝心意义来拟写作答。答案是多元。
故答案为：孝心是一次温柔按摩；揉搓父母疲惫肩膀；孝心是毕生不懈努力；回报父母数年培养
【点评】 本题考察学生仿写句子能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式构造特点、序言语意，弄清句子所在语境后，再予以针对性作答。

15．仿照划线部分，在横线上补写语句，使语意完整。
每个季节风都给人不一样感受。春天风是灵动，轻盈身姿惊醒了沉睡大地；夏天风是热辣，湿闷气息熏染着慵懒行人；秋天风是________，________；冬天风是________，________。
【答案】 萧瑟；急促脚步扰动着都市角落；凛冽；狂躁咆哮打破了四野沉寂
【解析】【分析】 ①“春天风是灵动，轻盈身姿惊醒了沉睡大地；夏天风是热辣，湿闷气息熏染着慵懒行人”都运用了拟人修辞手法，因此仿写句子也要运用拟人修辞手法；②要抓住秋风萧瑟特点和冬风凛冽特点仿写；③句式、字数、构造也要和例句一致。
故答案为：萧瑟，急促脚步扰动着都市角落；凛冽，狂躁咆哮打破了四野沉寂
【点评】本题考察仿写句子能力，句子仿写必须做到四统一：①话题要统一；②句式要统一；③修辞要统一。仿写句子考察一般与对运用修辞考察联络在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用修辞格，或比方或排比，或对偶或比拟等；④色调要统一。既指语境色彩也指感情色彩，同步还包括仿句创意和境界。

【参照答案】***试卷处理标识，请不要删除

一、初中语文句式变换与仿写