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语文中考语文真题分类汇编∶句式变换与仿写

一、初中语文句式变换与仿写
1．学习语文既可以在课堂内，也可以在课外生活中。语文学习机会无处不在，只要留心就有收获。让我们一起走进“我们语文生活”。
（1）【对联入座】阅读下面对联，选择对应店铺对号入座。
A．油漆店    B．裁缝店
①好将妙手夸针巧，漫把春光细裁剪。________
②此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章。________
（2）【拟写口号】为营造书香校园气氛，请你以“读书”为话题拟写一条口号，规定至少使用一种修辞手法。
（3）【赏评广告】共担风雨，分享阳光。（天气预报）
赏评：运用了对偶和双关修辞手法。句式工整语意含蓄，“风雨”与“阳光”既指天气现象又分别指人生坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，则体现了责任与关怀饱含人间温情。
仿照上述例子，请你赏评。（任选一则）
①随手关灯一小步，节省能源一大步。（节能广告）
②滴答水声唤你轻轻一拧。（节水广告）
【答案】 （1）B；A
（2）书香满校园，智慧润人生。
（3）示例1：随手关灯一小步，节省能源一大步。运用了对偶和对比修辞手法，句式整洁。“一小步”与“一大步”强烈对比，更突出了“随手关灯”看似小事，实则关乎节能减排国家大计，有很强警示效果。
示例2：滴答水声，唤你轻轻一拧。运用了拟人修辞手法。滴滴答答水声，提醒你关紧水龙头，节省用水。情趣盎然，易于接受。
【解析】【分析】（1）第一句中“妙手”“针”“裁剪”几种词语表明此对联与“裁缝”有关；第二句中“东涂西抹”表明此对联与“油漆”有关。
（2）本题拟写口号时要围绕“读书”主题，并且要运用一种修辞手法。示例1：读经典书，做文明人；示例2：知识变化命运，读书点亮人生。
（3）对对联赏析，可从主题、内容、写作特色等角度进行。示例1：“随手关灯一小步，节省能源一大步”这个对联句式整洁，朗朗上口，通俗易懂。“随手关灯一小步”用“随”和“小”让人们感觉到亲切、轻松；“节省能源一大步”用一种“大”字突出强调了节省能源主旨；“小”与“大”又形成对比，体现了节省能源从小事做起，从生活做起理念。示例2：“滴答水声唤你轻轻一拧”中“唤”，用拟人手法，形象生动，委婉亲切；“轻轻一拧”，用一种简单动作号召大家节省用水从小事做起。
故答案为：⑴B；A；
⑵书香满校园，智慧润人生；
⑶示例1：随手关灯一小步，节省能源一大步。运用了对偶和对比修辞手法，句式整洁。“一小步”与“一大步”强烈对比，更突出了“随手关灯”看似小事，实则关乎节能减排国家大计，有很强警示效果。
示例2：滴答水声，唤你轻轻一拧。运用了拟人修辞手法。滴滴答答水声，提醒你关紧水龙头，节省用水。情趣盎然，易于接受。
【点评】⑴对联，中国老式文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音中华语言独特艺术形式，该考点考察频率较高，注意掌握。
⑵本题考察宣传口号。这里要以“读书”为话题拟写一条口号，至少使用一种修辞手法。注意主题突出，可以营造书香校园气氛即可。例如：书香满校园，智慧润人生。
⑶本题考察广告语赏析。赏析广告语，需要指出手法。句式特点等，阐明达到体现效果。例如，第一则广告运用是对偶和对比手法，句式上工整，小大对比突出警示效果。

2．阅读下面语段，完毕小题。
    ①这个世界上，有多少种爱体现，就有多少种礼品。出门时，母亲递过外套是最贴心礼品；学习中，同学提供协助是最真诚礼品；________，________……这些礼品陪伴、呵护着你，在生命历程中散发出迷人馨香。
    ②生活中精彩与黯淡，教会你坦然面对平凡自已；旅途中温暖与寒凉让你学会了爱惜，懂得了感恩。于是，无论在怎样境遇里，你才能放平心态，幸福生活。这时，你就获得了成长。成长就是你送给自已礼品。
    ③当然，我们接受礼品，也应当回赠礼品。当你送出礼品时，你也会获得，“手有余香”快乐。每个人来到这个世界上人，都肩负着一份使命。用你双手去丰富这个世界，回馈这个世界，世界就会变得更绚丽多彩。这是你给世界礼品。
    ④从物质到精神，从详细到抽象，礼品丰厚而美好。它芬芳如鲜花，灿烂如烟火，闪耀如星辰…
（1）请用正楷将第②③段画线内容工整地书写在“田”字格里。
（2）请给语段中划线字注上汉语拼音。
________
________
________
________
馨香
黯淡
旅途
回馈
（3）请在第①段横线处补写恰当语句，使它与前面句子语意连贯，句式相似。
（4）第②③段中各有一处语病，请找出一处加以修改。
【答案】 （1）略
（2）xīn；àn；lǚ；kuì
（3）校园里，老师予以教导是最珍贵礼品；失落时，朋友伸出双臂是最踏实礼品；大雨中，父亲撑起雨伞是最温暖礼品。
（4）第②段：于是，无论在怎样境遇里，你都能放平心态，幸福生活。
第③段：每个来到这个世界上人，都肩负着一份使命。或：每个人来到这个世界上，都肩负着一份使命。
【解析】【分析】⑴抄写中文，要做到：精确，即不要抄错字；规范，即笔划要清晰；正楷字书写，端正，即要写成方块字，间架构造合理，偏旁部首比例要合适，在格中位置要对；整洁，即不要涂改。注意“坦、然、回、馈、绚、多、姿”等字偏旁部首，规范书写。
⑵字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在详细语言环境中遇到多音多义字时，根据平时掌握辨析。“馨”要和“罄”等形近字区别，“馈”要和音形近似字区别。
⑶衔接和续写，要遵照原则：话题要一致，上下文衔接得体； 构造、句式要一致； 注意修辞、手法等运用。结合详细场景或环境，人物不一样特点，写出礼品价值。
⑷ 第②段，关联词语不妥，应当是条件关系“无论，都”。 第③段“ 每个人来到这个世界上人 ”语意反复，应改为：每个来到这个世界上人，都肩负着一份使命。或：每个人来到这个世界上，都肩负着一份使命。
故答案为：⑴略
⑵ xīn ； àn ； lǚ ； kuì 。
⑶ 校园里，老师予以教导是最珍贵礼品；失落时，朋友伸出双臂是最踏实礼品；大雨中，父亲撑起雨伞是最温暖礼品。
⑷ 第②段：于是，无论在怎样境遇里，你都能放平心态，幸福生活。
第③段：每个来到这个世界上人，都肩负着一份使命。或：每个人来到这个世界上，都肩负着一份使命。
【点评】⑴本题考察用楷书抄写中文。答题时应注意，楷书重要规定是笔笔不连，突出笔画和偏旁部首独立性，因此要规范仔细书写，速度不能太快，注意写端正，笔画和间架构造搭配合理，尽量美观。
⑵本题考察学生对读音掌握。答题时应注意，要认真阅读选项中每一种画线字读音，注意多音字在这个词语中读音，还要注意平时容易读错字音。
⑶本题考察句子衔接和续写。答题时应注意，词和词组按一定规律组合在一起，成为能体现一种完整意思话，这就是句子。为了把意思体现完整，句子必须具有某些基本成分，基本成分齐全句子。
⑷本题考察病句辨析及修改。答题时应注意，不通顺语句可以分为两类：一是构造不妥，二是体现不妥。修改之后再读一读，体会一下意思与否符合作者本意，与否对、明白、简要，语感与否合乎我们语言习惯。

3．中国是一种诗国度，尤其是古典诗歌，源远流长，名家辈出。八年级（1）班将开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与。
（1）请你为本次活动设计一条宣传语。
（2）请你参照下列活动形式，为本次活动再设计两个形式。
形式一：分门别类辑古诗
形式二：________
形式三：________
（3）与古人对话：请选择一位你最喜欢古诗人，仿照示例与他展开一段跨越时空对话。
示例：刘禹锡，你毕生坎坷，风雨中，你仍然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你豁达与乐观，鼓起了我前进风帆。
【答案】 （1）参照一：汲取古诗营养，品味古诗芬芳；
参照二：漫步古诗苑，品味古诗情

（2）声情并茂诵古诗；别出心裁品古诗
（3）略
【解析】【分析】这是一道语文综合实践活动题。（1）拟写宣传语目是让受众理解某些内容，因此宣传语一定要主题突出，中心明确，又由于受众文化水平不一，因此宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶修辞。
（2）作答此类题目，一定要认真读题，明确活动主题是什么，所设计活动一定要有可行性，不能是空洞口号。假如题目中给出某些活动，还要注意所补充活动格式要与之相似。据此可设计活动举行演讲比赛或是交流会等。
（3）完毕此题首先要仔细分析例句，从自已熟知诗歌中选用名句，然后结合诗句情感或哲理拟写句子。
故答案为：⑴ 参照一：汲取古诗营养，品味古诗芬芳；
参照二：漫步古诗苑，品味古诗情；
⑵声情并茂诵古诗；别出心裁品古诗；
⑶ 略 。
【点评】⑴）本题考察宣传口号拟写。宣传口号要注意语言简洁，紧紧围绕主题，最佳采用一定修辞。这里要围绕“走近古诗，与诗人对话”来写，力争突出这个主题，可以采用对偶修辞来写。
⑵本题考察了设计活动形式，一般包括主题海报、主题班会、黑板报、演讲比赛等，以此作答即可。
⑶本题考察语句仿写。首先要选择一位古代诗人，按照示例，至少要引用此位诗人“两句”诗歌，结合其经历，谈自已感悟与收获。还要注意用第二人称与他展开一段跨越时空对话。

4．请你按照规定完毕下列题目。
    过中华节日，品味老式民俗：元宵观灯、端午吃粽……多姿多彩老式节日习俗内涵丰富，具有浓郁中华文化韵味。过好中国节，也是对中华文化一种传承。
（1）（识节日）如下各个选项中，全是老式节日是（    ）
A. 元旦、春节、中秋、国庆、七夕                         B. 圣诞、春节、中秋、七夕、重阳
C. 春节、元宵、端午、中秋、重阳                         D. 春节、清明、建军、中秋、重阳
（2）（品民俗）请任选一种中华老式节日（不反复例句），仿照例句构造和内容，写一种句子。
例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。
仿句：________
【答案】 （1）C
（2）示例1：月圆中秋，家家团聚吃月饼。示例2：绿满清明，户户扫墓祭先人。
【解析】【分析】（1）C全是老式节日。A“元旦”“国庆”不是老式节日。B“圣诞”不是老式节日。D“建军”不是老式节日。
（2）抓住前例句“粽香端午，声声锣鼓赛龙舟”句式构造。内容要选一种中华老式节日，且写出老式节日民俗活动，要与前例句相谐。一定要符合神形兼备规定。
故答案为：⑴ C；
⑵示例1：月圆中秋，家家团聚吃月饼。示例2：绿满清明，户户扫墓祭先人。
【点评】⑴本题考察对看待老式文化．老式文化既有精髓，也有腐朽内容，因此我们要吸取精髓，去其糟粕，并要把老式文化与时代精神相结合，发展先进文化．据此作答；
⑵仿句，规定有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子构造要相似，三是句式和语气要一致，有还规定写作手法相似，例如修辞措施相似。

5．“华夏竹文化，上下五千年，衣食住行用，到处竹相随。”我国竹资源丰富。竹文化源远流长。为更好地传承竹文化，某校开展了以“竹文化”为主题综合性学习活动，请你积极参与。
（1）学校要营造浓厚竹文化气氛，请你仿照示例提出两个提议。
如：在校园张贴悬挂竹画、竹诗。
（2）请仿照下面画线句进行仿写，注意语言连贯得体。
中国人自古爱竹，不仅由于它形、色、音自然美感，更因其刚劲挺拔、虚怀若谷意蕴之美。竹身形挺直，宁折不弯，曰正直；竹虽有竹节，却不止步，日奋进；竹外直中通 ， 襟怀若谷，曰虚怀……
（3）请将下面搜集到新闻用一句话告诉你同学。（不超过15字）
为充足展示竹文化，迎接扬州建城2500周年及“4·18”国际经贸旅游节到来，4月1日上午，个园第三届“竹文化节”在北区草坪拉开帷幕。本次“竹文化节”主题为“竹韵悠扬”，包括“丝竹雅韵”音乐会、琴咏个园、中国古琴“幽兰阳春奖”评比、空竹大赛、万只风铃展、“畅游江苏悦赏繁春”全民随手拍等十项主题活动。整个活动将持续到6月15日。“竹文化节”活动，让广大市民和游客体验不一般“竹文化”，既丰富了游园内涵，又提高了游园品质，向扬州建城2500周年献上一份厚礼！
（4）学校准备举行“丝竹雅韵”音乐会演，请改正下面告知中不恰当地方。
告知
为了弘扬和继承竹文化，我校将于4月1日在学校礼堂举行“丝竹雅韵”音乐会演。请我校广大师生准时参与。
3月26日
××中学
【答案】 （1）组织竹乐社团、竹画社团、竹刻社团等定期活动；制作竹制环境保护垃圾篓及班牌；种植盆竹。
（2）竹有花深埋，素面朝天，曰质朴；竹毕生一花，死亦无悔，日奉献；竹玉树临风，顶天立地，曰卓尔……
（3）个园第三届“竹文化节”拉开帷幕。
（4）①将“弘扬”和“继承”调换位置；②将时间详细到某一时刻，如“4月1日上午8点”；③将签名和日期调换位置。
【解析】【分析】⑴紧紧围绕 “华夏竹文化，上下五千年，衣食住行用，到处竹相随”活动主题，设计一种活动情景，例如和平常生活联络、和中华文化联络等， 组织社团活动、宣传栏、黑板报、知识竞赛、讲故事等。
⑵语意上存在互相联络、互相对应关系,那么仿句也要在语意上体现这种互相联络、互相呼应关系。围绕竹子外形、气质、形状、色彩等角度体现竹子正直、坚韧、不屈不挠、谦虚谨慎性格。
⑶从重要事件、通过、成果角度概括归纳要点： 个园第三届“竹文化节”拉开帷幕。
⑷告知格式，包括标题、称呼、正文、落款。问题有：“ 为了弘扬和继承竹文化 ”属于语序不妥， 时间不详细，详细， 签名和日期位置不妥，据此逐一修改即可。
故答案为：⑴组织竹乐社团、竹画社团、竹刻社团等定期活动；制作竹制环境保护垃圾篓及班牌；种植盆竹。
⑵竹有花深埋，素面朝天，曰质朴；竹毕生一花，死亦无悔，日奉献；竹玉树临风，顶天立地，曰卓尔……
⑶个园第三届“竹文化节”拉开帷幕。
⑷①将“弘扬”和“继承”调换位置；②将时间详细到某一时刻，如“4月1日上午8点”；③将签名和日期调换位置。
【点评】⑴本题考察设计主题活动。答题时应注意，根据自已生活感悟和社会经验，来处理某个详细问题。虚拟一种活动形式，然后学生筹划、设计，从而考察学生组织活动语言体现能力。
⑵本题考察句子仿写。答题时应注意，内容协调一致仿句与被仿句内容和精神实质要一致.（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面.）一定要结合被仿句详细状况详细分析。
⑶本题考察概括新闻重要内容。答题时应注意，就是根据试题规定，经“筛选”之后，去粗取精，披沙拣金，综合、归纳、概括有关信息作答。
⑷本题考察拟写告知。答题时应注意，告知一般格式是：第一行居中写“告知”二字。第二行顶格写被告知方名称，加冒号（假如正文已明确了告知对象，被告知方名称也可略去）。下行空两格起写正文，假如正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。签名和日期分两行写在正文右下方。

6．仿照例句写一句话。
例句：无论是高深莫测星空，还是不值一提灰尘，都是大自然精致绝伦艺术品。
【答案】无论是振奋人心成功，还是令人灰心丧气失败，都是人生不可或缺必修课。
【解析】【分析】仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题关键是明确题干规定和对例句分析，例句如是单句重要分析句子构造，如是复句重要分析分句之间关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法运用一定不要忽视。此题是一道续写式仿写题目，注意背面特征概括要和前面意象相符。
【点评】仿写句子比较重要一点是形式上约束性，这就规定我们弄清例句句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子构造形式高度一致。或常式或变式，或陈说或疑问，或祈使或感慨;还要弄清晰句子内部语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。此题是一道续写式仿写题目，注意背面特征概括要和前面意象相符。

7．仿照例句，以“时间”开头，写一种句式相似句子。
例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识殿堂。
【答案】时间好比是一把尺子，它协助我们度量人生得失．时间好比是一面镜子，它协助我们看出人本质。
【解析】【分析】仿句，规定有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子构造要相似，三是句式和语气要一致，有还规定写作手法相似，例如修辞措施相似。抓住前例句“书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识殿堂”。句式构造为“……好比是……它能引导我们……”一定要符合神形兼备规定。
故答案为：时间好比是一把尺子，它协助我们度量人生得失．时间好比是一面镜子，它协助我们看出人本质。
【点评】按规定仿写句子，注意语言简洁、连贯与生动。能力层级E

8．根据语境，仿照画线句，将下面句子补充完整。浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；________，________，________。
【答案】美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生；美在文学，诗词歌赋，书写灿烂文化；美在建筑，亭台轩榭，尽显精致布局
【解析】【分析】这道题目考察学生仿写句子能力。仿写语句试题有一定综合性,它往往波及语法构造、体现方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面,仿写规定内容要协调一致,前后呼应；句式要统一；修辞要相似；字数要相等或大体相等。
故答案为：美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生  
美在文学，诗词歌赋，书写灿烂文化  
  美在建筑，亭台轩榭，尽显精致布局
【点评】仿写句子就是根据给定句式，再写几种句式相似句子或构成与之前后呼应排比句。这种题型既能留给考生广阔思维空间和自由发挥余地，又有一定限制，因此深受命题者青睐，因此应当引起高度重视。从修辞角度看，重要有比方句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，重要就是侧重于整句。

9．“春天像刚落地娃娃，从头里脚是新，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展，笑着，走着。春天像强健青年，有铁一般胳膊和腰脚，领着我们上前去。”这段文字是朱自清《春》末尾，他用三个比方句来赞美春天，请你仿照这段文字以夏、秋、冬中某一季来仿写。
【答案】冬天像饱经沧桑老人，从里到外都是有故事，它外表冰凉内心火热活着。
冬天像一种穿着婚纱新娘，披着银白婚纱，它漂亮着。
冬天像一种从天而降圣女，从头到脚都是净，它圣洁着。
【解析】【分析】仿句，规定有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子构造要相似，三是句式和语气要一致，有还规定写作手法相似，例如修辞措施相似。抓住前例句“春天像刚落地娃娃，从头里脚是新，它生长着”。前一种分句是个比方句，后一种分句句式构造是个主谓句。内容是除了春天以外其他季节。一定要符合神形兼备规定。
故答案为：冬天像饱经沧桑老人，从里到外都是有故事，它外表冰凉内心火热活着。
冬天像一种穿着婚纱新娘，披着银白婚纱，它漂亮着。
冬天像一种从天而降圣女，从头到脚都是净，它圣洁着。
​【点评】仿写规定句式相似或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述对即可。力争做到形神兼备，语意流畅。句子仿写要注意根据例句特点，使所造句符合如下规定：形似：构造、修辞、关联词等方面相似或相近。神似：语境契合、风格高雅、思想健康、鼓励创新。注意标点符号暗示作用：含义、选词、句式。结合文本，根据字数规定，概括答案。

10．请仿照句子，在横线上补写对应内容。
假如我是阳光，我将照亮所有黑暗。
假如我是________，我将________。
假如我是________，我将________。
【答案】 朝霞；美化所有清晨；飞鸟；赞颂所有苍穹
【解析】【分析】此题考察学生仿写能力，解答好此题，首先要审阅好被仿写句特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。由上句可知是比方修辞，然后再指出所比方事物特点，并且要注意意思与前句有关，构造与前文相似或相似即可。可以选择清风、春雨来作为喻体。
故答案为：朝霞；美化所有清晨；飞鸟；赞颂所有苍穹。
【点评】仿句，规定有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子构造要相似，三是句式和语气要一致，有还规定写作手法相似，例如修辞措施相似。

11．按照规定改写下列句子。
（1）那滋润着白云山万木，孕育出蓬勃生机清泉，仿佛汩汩地流进了我心田。（缩句）
（2）这样冷天，那个拉车是不能光着脚拉车在路上跑。（改为反问句）
（3）红四团战士必须抢在敌人面前赶到泸定桥。（改为双重否认句）
（4）为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
（5）仿写句子。
人生如一首诗，应当多某些热烈，少某些愁苦。
①人生如________，应当多某些________，少某些________。
②人生如________，应当多某些________，少某些________。
【答案】 （1）清泉流进了心田
（2）这样冷天，那个拉车怎能光着脚拉车在路上跑呢？
（3）红四团战士非抢在敌人面前赶到泸定桥不可。
（4）为了避免道路交通拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
（5）一本书；精彩；乏味；一幅画；亮丽；灰暗
【解析】【分析】（1）找出句子重要成分，这个句子主语中心语是“清泉”，谓语中心语是“流进了”，宾语中心语是“心田”，因此这个句子主干是“清泉流进了心田”。注意“着”“了”“过”用在动词之后表达动作正在进行或已经完毕，要保留。
（2）这是一种否认陈说句，给为反问句时要把否认词“不”去掉，加上反问词“怎么（或莫非等）”即可，句末用问号。因此这句话可以改为： 这样冷天，那个拉车怎能光着脚拉车在路上跑呢？
（3）在理解句意之后，找出关键部分“必须”，采用“非……不可”或“不能不”等词，句意通顺即可。
（4）不合逻辑，应去掉“不”。
（5）仔细分析例句，这句话首先把“人生”比作“一首诗”，“热烈”和“愁苦”属于反义词，因此仿写句子也要有这个特点。如人生如一本书，应当多某些精彩，少某些乏味。此题答案是多元。
故答案为：⑴ 清泉流进了心田
⑵ 这样冷天，那个拉车怎能光着脚拉车在路上跑呢？
⑶ 红四团战士非抢在敌人面前赶到泸定桥不可。
⑷ 为了避免道路交通拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
⑸一本书；精彩；乏味； 一幅画；亮丽；灰暗
【点评】⑴本题考察提取句子主干能力。答题时要首先要分析句子各个成分，然后去掉状语、定语、补语，剩余主语中心语、谓语中心语和宾语中心语组合在一起就是句子主干。
⑵本题考察句式转换能力。句式转换包括：单句与复句之间转换、肯定句与否认句之间转换、祈使句与疑问句之间转换、陈说句与反问句之间转换等。答题时要注意，无论句式怎么转换，句子意思不能变。本题规定将肯定句改为双重否认句，没有统一答案，只要答案符合题意即可。
⑶本题考察把肯定句转换为双重否认句能力。答题时要找出句子关键部分，采用“非……不可”或“不能不”等词，句意通顺即可。
⑷此题考察辨析病句能力。病句原因诸多，重要有搭配不妥、成分残缺、语序不妥、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语语言规范有所理解，可用压缩句子抓重要成分即由整体到局部地措施进行判断。
⑸本题考察仿写与语言体现能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。假如给出示例字数都相似，那么就要在字数保持相似状况下做严格仿写。注意例句中句式，我们写出来句子字数要与例句同样多，构造也要一致。

12．揣摩句式特点，仿照例句填写，使其成为排比句。
大海就像一位诗人，把满腔激情挥洒成一朵朵浪花，大海就像________，把________；大海就像________，把________。
【答案】 一位画家；用绚丽色彩涂抹出一幅幅风景画；一位乐师；用欢快旋律拨动出一道道海浪线。
【解析】【分析】此题作答时要注意所补充前后句意思要有关，如“画家”对应“风景画”。
故答案为：一位画家；用绚丽色彩涂抹出一幅幅风景画；一位乐师；用欢快旋律拨动出一道道海浪线。
【点评】仿写句子比较重要一点是形式上约束性，这就规定我们弄清例句句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子构造形式高度一致。或常式或变式，或陈说或疑问，或祈使或感慨。

13．下面是《做人》这首小诗前两节，请顺着文意续写一节。做花同样人／不一定艳丽娇媚／但必须芬芳四溢
做树同样人／不一定枝繁叶茂／但务必秀颀挺拔
【答案】做山同样人／不一定高大巍峨／但定要庄严挺立；做水同样人／不一定波澜壮阔／但必然清澈明净。
【解析】【分析】本题考察学生仿写句子能力。仿写诗要注意句式一致“做……同样人，不一定……但必须……”比方恰当，内容连贯。
【点评】仿写句子须对例句从内容、句式、修辞三个方面进行分析。所写句子要合情合理。

14．仿照画线句子，在横线上续写两句话，使之构成句式相似，语意连贯排比。假如生命是水，尊严就是流动；假如生命是火，尊严就是燃烧；________，________；________，________。
【答案】假如生命是鹰；尊严就是翱翔；假如生命是花；尊严就是开放
【解析】【分析】此题考察仿写句子。仿写要注意几种问题：1、仿句与被仿句不能雷同。两者内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。2、修辞要恰当。熟知多种修辞特点和规定，做到心中有数，3、用词不能反复。除了明显供用词语以外，仿句用词尽量不与被仿句反复，避免语意雷同。根据例句可知要运用“假如生命是……，尊严就是……”句式来仿写，并且要运用比方修辞。
故答案为：假如生命是鹰，尊严就是翱翔；假如生命是花，尊严就是开放。
【点评】解答此类题规定仿句与例句句式、修辞、内容一致。

15．根据下面例句立意与体现形式仿写句子。
例句：吃饭穿衣是为了活着，不过活着绝不是为了吃饭穿衣。
【答案】 所有果实都曾经是鲜花，但并非所有鲜花都能成为果实。
【解析】【分析】本题考察仿写句子。解题一般环节是：①整体感知文段，分析例句内容，结合上下文意思和语境，看清规定，确定仿写内容；②体会所给例句句式特点、体现方式、修辞手法及感情色彩，力争形似，兼具神韵；③初步仿写，反复揣摩，体现力争简要、连贯、得体；④注意锤炼语句，尽量与例句达到友好、照应。
观测例句应当使用句式为“…，但…”，还要注意转折关系来写。
【点评】做好本题需要多阅读，多积累，更要多练习。答题时注意原题句式和修辞手法，语句通顺。

【参照答案】***试卷处理标识，请不要删除

一、初中语文句式变换与仿写