罗布泊消逝的仙湖（晒课课件）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,吴 岗,罗布泊，消逝的仙湖,襄阳市诸葛亮中学 张 萍,欣赏与思考,欣赏与思考,学习目标,1.,能够通过圈点勾画、筛选信息、概括要点，整体把握课文内容；,2.,能够通过揣摩具体词句，体会本文语言的真实性、形象性、抒情性，丰富语言积累；,3.,能够感受作者强烈的忧患意识，并能联系实际，思考、关注生态环境问题，增强社会责任感。,学习环节,第一环节：,读懂内容（变化及原因）,第二环节：,读通情感（感受及表现）,第三环节：,读透价值（作品及个人）,一、读懂内容（变化及原因）,罗布泊是一个什么样的地方，它的过去是怎样的，现在又是怎样的？变化的原因是什么？,二、读通情感（感受及表现）,全文表达了作者怎样的感情，你能感受到吗？,找出最能体现作者情感的句段，用你喜欢的方式读一读、品一品。说说文章为什么具有震撼人心的表现力？,2.,假如你是一位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向人们诉说什么？,假如假如你是罗布泊中的最后一棵胡杨,/,一条鱼,/,一只鸟,/,一滴水，,你将代表你失去的同伴向人们诉说些什么呢？,三、读透价值（作品及个人）,1.,联系实际，说说作品为什么到今天仍然具有很强的现实意义。,那里曾是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲！,然而，这一切已成遥远的过去,面对越来越恶化的自然环境，我们要清醒地意识到生存的危机。无知的人类应从贪婪的索取和凌驾于自然之上的傲慢中清醒过来，重新融入自然的怀抱，尊重和善待家园，以对待人的理性与道德来对待自然。,唯有如此，罗布泊的悲剧才不会再延续！,