小学四年级语文阅读习题(附答案).doc
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1、 爬山虎的脚文段选读(一)(18分)爬山虎刚长(chng zhng)出来的叶子是 的,不几天叶子长大,就变成 的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么 ,看着非常 。叶尖一顺儿朝(cho zho)下,在墙上铺得那么均匀,没有重(chng zhng)叠起来的,也不留一点儿空(kng kng)隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。1、我会在文段中括号内选择正确的读音。(4分)2、我会给文段补充完整。(4分)3、我会写出下列的近义词。(3分) 均匀( ) 拂过( ) 引人注意( )4、给句子中的“一”选择正确的答案。(4分)A、数量一; B、一律,没有例外
2、;C、满、全;D、表示最少。(1)叶尖一顺儿朝下。( ) (2)不留一点儿空隙。( )(3)一阵风拂过。( ) (4)一墙的叶子就漾起波纹。( )5、长大后的叶子有三个特点:一是( );二是( );三是( )(3分)爬山虎的脚文段选读(二)(32分) 以前,我只(就是说 仅仅是)知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。这就是爬山虎的脚。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。茎上长叶柄(bn bng)的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。爬山虎的脚长在茎(jn jn)上。 爬山虎的脚触(c ch)着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细
3、丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把。使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画 上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着(zho zhe)墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费(花费 费用)一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。1、 文中的括号里给出了加点字的不同含义,请联系句子用“”选出正确的解释。(2分) 2、我会划去括号内不正确的读音。(4分) 3、我能写近义词。(3分)痕迹( ) 牢固( ) 逐渐( ) 4、我能写反义词。(3分)弯曲( )
4、仔细( ) 萎谢( ) 5、“能”字有几种解释:有能力的;能力,才能;能够。下列句子应各选哪种解释,将序号填在括号里。(3分)(1)以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。( )(2)小红的爸爸是一位种田能手。 ( )(3)我们应该多方学习,掌握多种技能。 ( )6、第一自然段中 句的顺序混乱了,请按照一定的顺序正确排列,正确的顺序是( )-( )-( )-( )。(将序号填在括号里)(4分)7、爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的?请你在短文中找到对应的句子用“”画下来。(2分)8、用曲线划出文中的比喻句。(2分)9、选择关联词填空。(3分) 因为、所以、 虽然、但是、 如果、就、
5、(1)( )我知道这种植物叫爬山虎,( )不知道它怎么能爬。 (2)( )你的手指不费一点儿劲,( )不能拉下爬山虎的一根茎。 (3)( )爬山虎的脚没有触着墙,( )不几天就萎掉了。10、把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来。(3分) 、 、 、 、 、 、长春花文段选读(一)(21分) “六一”是我们少年儿童的节目。节目前夕,同学们把家里最美的盆花搬到学校里来装点校园。我搬来献给学校的,是一盆长春花。 那是我生日的时候,五叔叔来祝贺,并送给我一株花苗。爸爸告诉我:“这是长春花,是用科学方法培育出来的新品种。” 有一天 天晚了 爸爸下班回来边脱外衣 边问我 小明 给长春花浇水了吗 哎呀 我回家
6、 玩都来不及 怎么会老记着给花浇水呢 我回爸爸的话 爸爸什么也没说,就自己舀了一勺清水,向阳台上跑去。一天夜里,我在梦中被爸爸推醒了。那时,狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户。爸爸叫我去把阳台上的那盆花端进屋,还特地和我一起去呢!从此,我不敢疏忽。我运用爸爸教我的知识,精心地给它施肥、松土、除草、灭虫。不久,长春花开了,开得多美啊!同一株长春花竟交映着五六种不同的花色,白的像雪,红的像霞在它开放的日子里,我似乎一天到晚都闻到它那飘得老远老远,淡淡的清香。现在,每当人们在校园里围着这盆长春花,赞美它既美丽又有清香的时候,我是多么高兴呀!“用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美,并把美献给集体的人,他的心灵是
7、美的,美得像一朵纯洁的花。”听到大家对长春花的赞美,我回想起辅导员对我们说的这段话。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。1、在第三自然段的空白处加上标点符号。(3分)2、写出下列词语的近义词。(4分)似乎( ) 疏忽( ) 赞美( ) 祝贺( )3、第六自然段从 和 两个方面描写了长春花。(4分)4、这篇短文是按 顺序介绍长春花的生长过程的。写出表示顺序的词语 。(4分)5、用“ ”画出大家对长春花的赞美的话语。(2分)6、想想辅导员说的话和五叔叔、爸爸的心意是什么?试着把有关的句子抄写下来。(4分) 马鞍藤与马蹄兰文段选读(一)(29分) 马鞍藤是南部海边常见的植物。它的花介于牵牛花与番薯花之间,
8、但比前两者花形更美、花朵更大、气势也更雄浑。因此,它盛开的时候就像开大型运动会似(s sh)的。 马鞍藤有着非常强盛的生命力,在海边的沙滩上暴晒烈日,迎接海风,甚至给它灌溉海水都可以存活。有的根茎藏在沙中看起来已枯萎,第二年雨季时,却又冒出芽来。 这又美又强盛的花,在海边,竟很少有人会欣赏。 与马鞍藤背道而驰的是马蹄兰,马蹄兰的茎叶都很饱满,能开出纯白的恍若马蹄的花朵。它必须种在气温合适、多雨多水的田里,但又怕大风大雨。大雨一下就会淋破它的花瓣,大风一吹又会使它的肥茎摧折。 这两种花名有如兄弟的花,却表现了完全相反的特质(zh zh),当然,因为这种特质也有了不同的命运。马鞍藤被看成是轻贱的花
9、,顺其自然生长或凋落,绝没有人会欣赏、采摘 (zha zha);马蹄兰则被看成珍贵的花并被珍爱着,而它最大的用途是用在丧(shng sng)礼上,它被看成是无常的象征。1、我会划去短文中括号内不正确的读音。(4分)2、我会写出下列的近义词。(6分) 饱满( ) 欣赏( ) 合适( ) 3、马鞍藤的生命力非常强盛,下面表述错误的一项是( )(2分)A、在海边德沙滩上暴晒烈日,迎接海风。B、给马鞍藤灌溉海水都可以存活。C、藏在沙中的根茎看起来已枯萎,第二年雨季时却又冒出芽来。D、种在气温合适、多雨多水的田里,怕大风大雨。4、马鞍藤和马蹄兰表现了完全相反的特质,因而有了不同的命运,试着具体说说。从文
10、段中可以找出来。(12分)马鞍藤马蹄兰特质(1) (2) 命运(3) (4) 5、美丽的马鞍藤竟然受到如此不平等的待遇。对此,你怎么看?如果遇上马鞍藤,你想对它说些什么?(5分) 四年级阅读理解观潮文段选读午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷(mnmn)雷滚动。顿时人声鼎沸(fef),有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化,过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又(沸腾欢腾)起来。那条白线很快地向我们移来,逐(zzh)渐拉长,变粗,(横卧 横贯)江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹
11、白色战马齐头并(bngbn)进,浩浩荡荡地飞奔(bnbn)而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤(tnchn)动起来。1、我会在文段括号内用“ ”选出合适的词语。(2分)2、我会划去在文段括号内不正确的读音。(6分)3、我能写近义词。(4分) 顿时( )犹如( ) 颤动( ) 逐渐( )4、照样子写词语。(3分)浩浩荡荡:_ 5、我还能写出形容声音大的四字词语。(3分)山崩地裂_、_、_ 6、 短文第一段话既写了潮来时的声音好像_,又写了潮来时的形状像_。(2分)7、从第一段话中的“_”“_”两个词可以看出观潮人群的热情之高。(2分)8、用“”画出第二自然段中的比喻句,并说说这个句子具体
12、形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 。(只填序号)(3分)景象非常壮观 所听到的声音所看到的样子所听到的声音和看到的样子9、“再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指_,说明_。(4分)10、依照句子“那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。”写一句话。(3分)_11、短文中第二段话是按照_的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“_”(3分)12、我会写:动脑筋想一想,把下面的句子换个表达方式,意思不变。(4分) 大地好像都被江潮震得颤动起来。(1) _(2)_13、画出描写大潮来时声音的词句。并说说这些词句用得好不好?(3分)_14、比较下面的句子。浪潮越来越近,
13、犹如战马飞奔而来。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马飞奔而来。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。第一句意思_;第二句写出了_和_;第三句更具体地写出了大潮发出_ 的和浩大的_。(3分)文段选读(一)(28分)春天的阳光特别的温暖,天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮,树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚,青蛙都从冬眠中走了出来,在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。 春来了,花园里的花开得更加(娇 矫)艳。山上山下的桃花,千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁,也开出了野花,小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来,有白的、有红的、有黄的、还有紫的它们都在竞相开放,
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