高中政治必修四必背.doc

生活与哲学主观题必背
一、从宏观层面上必须两论七观：
1、唯物论（或辩证唯物论）
①物质决定意识要求我们要坚持一切从实际出发、实事求是。
②意识对物质具有反作用要求我们树立正确的意识，重视精神的力量。
③规律的客观性和普遍性要求我们必须遵循规律，不能违背规律，按客观规律办事。④规律客观性与主观能动性的辩证关系要求我们把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来。
⑤任何事物都是绝对运动与相对静止的统一，要求我们在运动中把握事物。
⑥自然界是客观的，要求我们要尊重自然，保护自然，实现人与自然的和谐相处。
2、认识论（辩证唯物主义认识论）
①实践是认识的基础（实践决定认识），要求我们要树立实践第一的观点。
②认识对实践具有反作用，要求我们用科学理论指导实践。
③实践与认识的辩证关系要求我们既要重视实践，又要重视科学理论的指导作用。
④真理是客观的、具体的、有条件的，要求我们坚持主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。
⑤认识具有反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识、检验和发展真理
3、联系观
①联系是普遍的，要求我们要用联系的观点看问题。
②联系是客观要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；根据事物固有的联系，建立新的联系。
③联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点、条件为转移。
④整体和部分辩证关系要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案。同时必须重视部分的作用，搞好局部。
⑤整体处于主导地位，统率部分，因此我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标
⑥关键部分的功能及其变化对整体起到决定性的作用要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
⑦系统优化的方法要求我们着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物，统筹考虑，优化组合。
4、发展观
① 发展具有普遍性（世界是变化发展的），要求我们用发展观点看问题。
②发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们支持新事物的成长。（要求我们用发展观点看问题）。
③事物发展的前途是光明的，道路是曲折的（任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一），要求我们既要对前途充满信心，支持新事物的成长，又做好克服困难的准备。勇敢地接受挫折与考验。
④量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果（发展是量变与质变的统一）要求我们重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；又要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
5、矛盾观
①矛盾就是对立统一，要求我们要用一分为二的观点（全面的观点）看问题
②矛盾是普遍要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。（要用全面的观点看问题）
③ 矛盾具有特殊性要求我们要坚持具体问题具体分析。
④矛盾的普遍性和特殊性辩证关系要求我们要坚持共性与个性、一般与个别相结合。
⑤主要矛盾在事物发展过程中起决定作用，要求我们办事情要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。
⑥事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。看问题要抓主流，着重把握矛盾的主要方面。
⑦主次矛盾辩证关系的原理要求我们办事情要抓主要矛盾，又要统筹兼顾，不忽视次要矛盾的解决。
⑧矛盾主次方面辩证关系原理要求我们看问题要分清主流与支流。
⑨主次矛盾和矛盾的主次方面辩证关系要求我们，要坚持两点论和重点论相统一。
6、创新观（辩证否定观）
①辩证否定是发展的环节，是联系的环节，是新事物产生和旧事物灭亡的根本途径，
辩证的否定的实质是“扬弃”，要求我们必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。
②辩证法的革命精神和批判性思维要求我们关注变化发展着的实际，敢于破除陈规，树立创新意识。
③创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的动力，推动生产力、生产关系、社会制度的变革，推动人类思维和文化的发展，要求我们要重视创新的作用，要有创新精神。
7、历史观
①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。要求我们尊重社会实际，树立实践第一的思想。
②社会意识对社会存在有反作用。社会意识具有相对独立性，要求我们树立正确的社会意识。
③社会历史的发展是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的的相互作用推动的，在阶级社会是通过斗争实现的，社会主义社会通过改革来实现。要求我们尊重社会发展的客观规律，树立改革创新的意识。
④人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。
⑤人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体，要求我们要树立群众观点和坚持群众路线。
8、价值观
①价值观对人们认识世界和改造世界以及对人生道路、人生选择具有导向作用。因此，要求我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。
②价值判断和价值选择会因时间、地点、条件的变化而不同，要求我们必须自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
③人生的真正价值在于对社会的贡献。因此要在劳动和奉献，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。
二、从微观层面上必须把握一些在考查中经常直接考查的原理，学会拆分原理
1、客观规律和主观能动性的辩证关系原理
①规律具有普遍性和客观性，要求我们必须遵循规律而不能违背规律。一旦违背规律，人们就会受到规律的惩罚。因此，规律的普遍性和客观性要求发挥主观能动性必须是坚持尊重客观规律为前提。 ②但是，人在客观规律面前并不是无能为力的；人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。因此，要在尊重规律的基础上，发挥主观能动性，认识和利用规律，按客观规律办事。
③尊重客观规律和发挥主观能动性要求我们一切从实际出发，实事求是，把革命的热情和科学的态度结合起来。既要反对否定主观能动性，把人变成规律的奴隶的消极的宿命论，又要反对不顾客观规律，夸大意识能动作用，冒险蛮干的主观主义和唯意志主义。
2 唯物论中的物质和意识辩证关系原理
①物质决定意识，意识是对物质的反映，要求坚持坚持一切从实际出发，实事求是。
②意识具有能动作用。意识具有目的性、计划性，主动创造性和自觉选择性。
③意识对改造客观世界具有指导作用，对人体生理活动具有调节和控制作用。
④物质决定意识，意识对物质具有能动作用，要求我们既要坚持一切从实际出发，又要重视意识的作用。
3、实践与认识的辨证关系可以拆分：
①实践是认识的基础：实践是认识的来源，实践是认识发展的根本动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。要求坚持实践第一的观点，积极投身于社会实践中。
②认识对实践有反作用，正确的认识对实践具有巨大的积极指导作用；错误的认识会把人们的实践活动引向歧途。
③认识具有反复性和无限性，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，又要重视科学理论的指导作用。坚持理论与实践相结合的原则，做到理论与实践具体的历史的统一。
4、整体与部分关系的原理可以拆分为：
①整体处于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能；部分是整体中的部分，离开整体，部分就不成其为部分。整体功能状态及变化会影响到部分。要求树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
②任何整体都是由部分组成的，部分的变化会影响整体的变化，有时关键部分的功能及其变化甚至还会对整体的功能起决定作用。因此，要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
5、量变与质变的原理可以拆分为：
①任何事物的发展都是必须从量变开始，量变是质变的必要准备，因此要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；
②质变是量变的必然结果，在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，我们就要不失时机地促进飞跃，果断地、不失时机地突破其范围和限度，积极促成质变，实现事物的飞跃和发展。
③事物就是在量变——质变——新量变——新质变……反复循环的过程中由低级到高级反复循环中不断变化发展。没有量的积累就不会有质变，事物的发展最终是要通过质变来实现的，没有质变就没有发展。
④事物发展是质变与量变的统一，要求我们重视量的积累，为事物的质变创造条件；又要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃发展。
6、矛盾的同一性与斗争性关系可以拆分为：
①所谓统一是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性、趋势，有如下两种情形：矛盾双方在一定条件下相互依存，一方以另一方的存在为前提，双方共处在一个统一体；并能依据一定的条件相互转化，这种转化是现实的，有条件的。矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 ②矛盾的同一性与斗争性：要求在对立中把握统一，在统一中把握对立。
③同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中，矛盾是事物发展的源泉和动力。
7、矛盾普遍性和矛盾特殊性的辨证关系
①矛盾的普遍性和特殊性是共性与个性、一般与个别的关系。
②矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面普遍性寓于矛盾特殊性之中，另一方面矛盾特殊性离不开普遍性，矛盾的特殊性包含着矛盾的普遍性；
③矛盾的普遍性和特殊性不是一成不变，在不同场合可以相互转化。
④要求我们坚持共性与个性的具体的历史的统一。
⑤是马克思主义普遍原理和中国具体实际结合的哲学基础，是发展中国特色社会主义的理论依据。
8主要矛盾与次要矛盾关系可以拆分为
①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，要求我们抓重点，集中力量解决主要矛盾。
②主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化，要求我们集中力量解决主要矛盾，又不忽视次要矛盾。坚持两点论与重点论的统一
9、矛盾的主次方面关系可以拆分：
③事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，看问题要抓主流，着重把握矛盾的主要方面。
④矛盾的主要方面和次要方面相互排斥、相互依赖，并在一定条件下相互转化，要求看问题要全面，要求分清主流和支流，坚持两点论与重点论的统一。
10、社会存在和社会意识的辩证关系
①社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。
②社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在有反作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。
11 生产力现生产关系、经济基础与上层建筑的关系社会矛盾基本运动可以拆分
①生产力是最革命、最活跃的因素。生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展决定生产关系的变革。
②生产关系一定要适应生产力状况，当生产关系适合生产力状况时，对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，对生产力发展起阻碍作用。
③经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。上层建筑一定要适合经济基础的状况。当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。
三、生活与哲学需关注的问题
1．怎样做到按客观规律办事。 
①按客观规律办事，首先要承认规律的客观性并尊重规律。也就是说，规律的存在和发挥作用不依任何人的意志为转移，任何人的活动要想取得成功都必须首先正视客观规律的存在。
②按客观规律办事，必须发挥人的主观能动性，把尊重客观规律与发挥人的主观能动性结合起来。
③按客观规律办事，实际上就是要做到实事求是。因此，必须从客观实际出发，认识规律并利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践；利用对事物规律性的认识，变害为利，造福人类。
④按客观规律办事，必须解放思想，坚持发展的观点。
⑤按客观规律办事，还必须坚持具体问题具体分析。2．怎样坚持一切从实际出发。
 ①要求我们发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
②把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（两结合）
③要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。（两反对）
3．怎样坚持解放思想、实事求是。①要坚持一切从实际出发，做到主观与客观具体的历史的统一。
②要尊重规律，按客观规律办事。③要坚持发展的观点，与时俱进。④要正确发挥主观能动性。
⑤要坚持科学理论的指导。⑥要坚持实践是检验认识正确与否的唯一标准，勇于实践，积极探索。

4．如何发挥正确意识的促进作用。
 ①自觉树立正确意识，这是发挥意识作用的前提。
②使正确意识同具体的客观实际相结合，实现主观与客观具体的统一。
③根据客观实际的变化发展来正确发挥意识的作用。
④发挥正确意识的促进作用必须不断解放思想。
⑤发挥正确意识的促进作用，必须反对主观主义（包括教条主义和经验主义）。
附：怎样正确发挥科学理论的指导作用。
①要学习、掌握科学理论。科学理论对实践有巨大指导作用，只有掌握科学理论，才能正确发挥科学理论的指导作用，实践才能有效开展并取得成功。要开展中国特色社会主义理论体系的学习活动，用中国特色社会主义理论体系武装头脑。
②要做到理论与实际紧密结合，来源于实践的理论只有回到实践中去解决实际问题，才能发挥指导作用。
③要根据客观实际的变化来运用理论。实践是发展的，理论只有接受实践的检验，并随着实践的发展而发展，不断解决新问题，才能正确发挥其指导作用。
5.怎样正确发挥主观能动性。①按客观规律办事，实事求是。②从客观实际条件出发，坚持主观与客观具体的历史的统一。主观能动性的发挥受客观因素的制约，要正确发挥主观能动性，就必须做到以上两点。③主观能动性的发挥还受一系列主观因素的制约，要正确发挥主观能动性就必须不断积累正确的主观因素：④坚持正确的价值取向（利益出发点），使主观能动性的发挥有益于人类、有益于国家、有益于集体、有益于人民。⑤树立正确观念，坚持科学理论的指导，掌握正确的方法⑥要有积极主动的进取精神，勇于实践、勇于创新。不断提高能力，保持身心健康。
6．如何坚持联系的观点？
①坚持联系的普遍性，用普遍联系的观点看问题，第一，即注意一事物与周围事物的联系，具体分析事物之间的相互影响和相互制约的关系；第二，又要注意事物前后相继的历史联系，分析事物的历史发展过程；②尊重客观（真实）联系，不违背或割裂客观联系；③发挥主观能动性，根据已有具体联系创造新的联系；④正确处理整体与部分的联系；
7、怎样坚持发展观点？
①用发展的观点看问题，包括第一、把世界上的事物如实地看成一个变化发展的过程，第二，要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位，第三，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。②事物的发展是有规律的；③发展的原因、状态、趋势；④事物是变化发展的，认识也是变化发展的。
8．怎样坚持矛盾分析法。①要坚持一分为二的观点，坚持两点论、两分法。
②要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾，揭露矛盾。
③想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。
④掌握由特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序；掌握一般和个别相结合的科学工作方法。
⑤看问题、办事情既要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。
⑥看问题时既要全面，又要善于分清主流和支流。⑦坚持两点论和重点论的统一。
9.怎样做到具体问题具体分析
①首先承认矛盾的普遍性，这是做到具体问题具体分析的前提。
②要注意研究事物的特点、本质及该事物存在的具体条件。
③要在运动中把握事物及其矛盾。
④必须反对“一刀切”、“一风吹”的工作方法和教条主义。
10．怎样实现人生价值？①要在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。②在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。人生价值的实现必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。③在砥砺自我中走向成功。需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
④树立正确人生价值观，做到“两个符合”，反对享乐主义和拜金主义。
10．如何培养创新意识和创新精神？第一，从唯物论角度看：①首先丰富自己的知识，端正立场，树立科学的世界观、人生观，运用科学的思维方法。②坚持一切从实际出发，尊重客观规律，解放思想、实事求是，做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，反对教条主义。
第二，从辩证法角度：坚持发展的观点，用发展的观点看问题，站在上升、前进、发展的立场上，促成新事物的成长。破除思想僵化、墨守成规和安于现状的旧观念。
第三，从认识论角度：①要积累知识，把握已知规律。②要善于发现问题。这是正确解决问题、推动理论创新的首要环节。③要敢于超越。④要正确对待灵感和顿悟。灵感和顿悟只能在长期研究和积累的基础上才能产生；⑤要经得起实践的检验。
12、怎样坚持集体主义价值观。
①坚持国家、集体和个人利益相结合，倡导把国家、集体利益放在首位。②充分尊重和维护个人的正当利益。③当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益。
④总的要求：心中有他人，心中有集体，心中有国家。⑤要正确处理个人与他人的关系。要尊重人，要主动关心人，要尊重他人的正当利益。⑥要顾全大局，反对小团体主义。 ⑦坚持国家、集体和个人利益相结合，倡导把国家、集体利益放在首位，反对个人主义。 ⑧当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益。
四、理解好概念
1、哲学　⑴从本义上看，哲学是爱智慧或追求智慧之学，是一门给人智慧、使人聪明的学问。　　
⑵ 从与世界观的关系看，哲学是系统化理论化的世界观，是关于世界观的学问。　　
⑶ 从与具体科学的关系看，哲学是具体知识的概括和总结。　　
⑷从与方法论的关系看，哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一。　　
2、世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。　　
3、方法论是人们认识和改造世界的根本原则和根本观点。　　
4、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在
5、意识是物质世界长期发展的产物，意识是人脑的机能，意识是客观存在的主观映象。
6、规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。　
7、一切从实际出发、实事求是是指我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
8、实践是人们改造客观世界（自然界和人类社会）的一切物质性活动　　
9、真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。　
10、发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
11、具体问题具体分析是在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
12、坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。　　
13、坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓主流。　　
14、辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
15、人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普遍人，也包括杰出人物。
哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。
16、人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。人生价值包括两方面，一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个的尊重和满足。人既是价值的创造者，又是价值的创造者。对一个人的价值评价主要是看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
17、价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点，
18、价值判断是人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。