初二语文（修辞手法）2026年下学期单元测试卷.doc

初二语文（修辞手法）2026年下学期单元测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
（总共6题，每题5分，每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确答案的序号填在括号内）
1. 下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A. 他饿得都可以把一头大象给吃了。
B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C. 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
D. 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
2. 对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）
①他饿得都可以把一头大象给吃了。
②飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
③他像一只小鸟一样快乐。
④他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。
A. 夸张 夸张 比喻 排比
B. 夸张 比喻 比喻 排比
C. 比喻 夸张 比喻 排比
D. 夸张 夸张 拟人 排比
3. 下列句子中，运用拟人修辞手法的一项是（ ）
A. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。
C. 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
D. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
4. 下列对修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
①他饿得都可以把一头大象给吃了。
②飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
③他像一只小鸟一样快乐。
④他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。
A. 夸张 比喻 比喻 排比
B. 夸张 夸张 比喻 排比
C. 比喻 夸张 比喻 排比
D. 夸张 夸张 拟人 排比
5. 下列句子中，没有运用夸张修辞手法的一项是（ ）
A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
B. 他的心眼比针鼻儿还小。
C. 他像一只小鸟一样快乐。
D. 他饿得都可以把一头大象给吃了。
6. 对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是（ ）
A. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）
B. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）
C. 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（比喻）
D. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）

第II卷（非选择题 共70分）
7. （10分）指出下列句子中所运用的修辞手法，并分析其表达效果。
①他饿得都可以把一头大象给吃了。
②飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
8. （10分）仿照例句，运用比喻修辞手法写一句话。
例句：他像一只小鸟一样快乐。
仿句：____________________
9. （15分）阅读下面的文段，回答问题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴……
文段中运用了哪些修辞手法？有什么作用？
10. （20分）阅读下面的材料，按要求答题。
材料一：他饿得都可以把一头大象给吃了。
材料二：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
材料三：他像一只小鸟一样快乐……他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。
（1）请从材料中找出运用夸张修辞手法的句子，并分析其表达效果。____________________
（2）请从材料中找出运用比喻修辞手法的句子，并分析其表达效果。____________________
11. （15分）请以“母爱”为话题，运用排比和比喻的修辞手法写一段话，表达对母爱的赞美之情。

答案：1. A 2. A 3. A 4. B 5. C 6. C 7. ①夸张，突出他饥饿的程度，给人留下深刻印象。②夸张、比喻，生动形象地写出瀑布的雄伟壮观。8. 示例：她像一朵鲜花一样美丽。9. 运用了排比、拟人修辞手法。作用：增强了文章的节奏感和表现力，生动地描绘了百草园的自然景物，表现了百草园的无限趣味以及作者对百草园的喜爱之情。10. （1）“他饿得都可以把一头大象给吃了”“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。表达效果：突出强调事物特征，给人以强烈印象，增强感染力。（2）“他像一只小鸟一样快乐”。表达效果：使所描写的对象更加生动形象，引发读者联想和想象。11. 示例：母爱像春天的微风，轻轻拂过我们的心田；母爱像夏天的细雨，默默滋润我们的成长；母爱像秋天的暖阳，暖暖照耀我们的人生。母爱是如此伟大，如此无私，它如同一盏明灯，照亮我们前行的道路，又如同一股清泉，润泽我们干涸的心灵。我们在母爱的怀抱中，茁壮成长，感受着无尽的温暖与幸福。