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2025年中职哲学（形而上学）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）

答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。

1. 形而上学用孤立、静止、片面的观点看世界，其根本缺陷在于（ ）
A. 否认事物的普遍联系
B. 否认事物的运动、变化和发展
C. 否认矛盾是事物发展的动力
D. 否认世界的物质统一性

2. 下列观点中，属于形而上学观点的是（ ）
A. 只见树木，不见森林
B. 城门失火，殃及池鱼
C. 近朱者赤，近墨者黑
D. 士别三日，当刮目相看

3. “坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一诗句包含的哲理是（ ）
A物质运动的客观性和时空的主观性的统一
B物质运动无限性和有限性统一
C时空的无限性和有限性的统一
D运动的绝对性和静止的相对性的统一

4. 形而上学否定观主张（ ）
A. 事物的自我否定
B. 外在力量对事物存在性的消灭
C. 包含肯定的否定
D. 主观、任意的否定

5. 认为“必然性是有原因的，偶然性是没有原因的”，这一观点（ ）
A. 正确地揭示了必然性和偶然性的区别
B. 违背了必然性和偶然性辩证统一的原理
C. 揭示了必然性和偶然性的联系
D. 是一种唯物主义的观点

6. 形而上学唯物主义物质观的错误在于（ ）
A. 没有自然科学的依据
B. 不懂得一般和个别的辩证关系
C. 否认了物质的客观性
D. 是对物质的自发猜测

7. 下列选项中，体现量变引起质变哲学道理的是（ ）
A. 世上无难事，只怕有心人
B. 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏
C. 千里之堤，溃于蚁穴
D.月晕而风，础润而雨

8. 形而上学所理解的同一律是（ ）
A. 思维确定性的规律
B. 思维反映对象同一方面特性的规律
C. 事物相对稳定性的反映
D. 不包含差别和对立的绝对同一

9. 形而上学认为静止（ ）
A. 是运动的特殊状态
B. 有运动寓于其中
C. 无运动寓于其中
D. 是寓于运动之中的

10. 下列属于形而上学观点表现的是（ ）
A. 只见树木，不见森林
B. 城门失火，殃及池鱼
C. 近朱者赤，近墨者黑
D. 有无相生，难易相成

11. 形而上学把事物的本质看作是（ ）
A．变化发展的
B. 相对稳定的
C. 不可捉摸的
D. 不可认识的

12. 形而上学的思维方法（ ）
A. 是人类认识发展过程中不可避免的阶段
B. 是完全错误的，没有任何价值
C. 是与辩证法根本对立的思维方法
D. 只存在于人们的思维领域，现实中不存在

13. 形而上学否定观的实质是（ ）
A. 否定一切
B. 把肯定与否定绝对对立起来
C. 肯定中包含着否定的因素
D. 否定中包含着肯定的因素

14. 形而上学认为世界是（ ）
A. 普遍联系的
B. 永恒发展的
C. 一成不变的
D. 充满矛盾的

15. 形而上学的“绝对时空”观的错误在于（ ）
A. 否认时空的客观性
B. 否认时空的无限性
C. 否认时空的可变性
D. 否认时空与物质运动的联系

16. 形而上学主张用（ ）观点看问题。
A. 联系的 B. 孤立的 C. 全面的 D. 发展的

17. 形而上学用孤立、静止、片面的观点看世界，其根本原因是（ ）
A. 否认事物的普遍联系
B. 否认事物的运动、变化和发展
C. 否认矛盾是事物发展的动力
D. 否认世界的物质统一性

18. 形而上学唯物主义物质观的主要缺陷是（ ）
A. 把原子看作世界的本原
B. 不懂得一般和个别的辩证关系
C. 否认了物质的客观性
D. 是对物质的自发猜测

19. 形而上学的否定观认为否定是（ ）
A. 事物的自我否定
B. 外在力量对事物存在性的消灭
C. 包含肯定的否定
D. 主观、任意的否定

20. 形而上学的思维方式（ ）
A. 是人类认识发展过程中不可避免的阶段
B. 是完全错误的，没有任何价值
C. 是与辩证法根本对立的思维方法
D. 只存在于人们的思维领域，现实中不存在

第II卷（非选择题 共60分）

简答题（每题10分，共20分）

答题要求：紧扣题意，简明扼要地回答问题。

1. 简述形而上学否定观的主要错误。

2. 形而上学唯物主义物质观的局限性有哪些？

辨析题（每题10分，共20分）

答题要求：先判断对错，再简要说明理由。

1. 形而上学认为事物是孤立存在的，所以它完全否认了事物之间的联系。

2. 形而上学把事物的本质看作是永恒不变的，这是完全错误的观点。

论述题（20分）

答题要求：结合所学知识，阐述形而上学的主要观点及其对人们认识世界和改造世界的危害。

材料分析题（20分）

材料：有这样一种观点，认为世界上的一切事物都是彼此孤立、互不联系的；任何事物的性质和状况都不受周围环境的制约；事物发展的动力来自事物的外部。

答题要求：请运用所学的形而上学相关知识，分析上述观点的错误之处。

答案：1.C 2.A 3.D 4.BD 5.B 6.B 7.C 8.D 9.C 10.A 11.B 12.AC 13.B 14.C 15.D 16.B 17.C 18.AB 19.BD 20.AC

简答题答案：1. 形而上学否定观的主要错误在于：把否定看作是外力作用的结果，是主观任意的否定；它把肯定和否定绝对对立起来，认为肯定就是绝对的肯定，就是肯定一切，否定就是绝对的否定，就是否定一切，割裂了肯定与否定的辩证关系。2. 形而上学唯物主义物质观的局限性主要表现在：把原子看作世界的本原，具有机械性；把特定历史条件下关于物质结构的自然科学理论同哲学上的物质范畴混为一谈，不懂得一般和个别的辩证关系；不理解人类对物质的认识是一个永无止境的发展过程，具有直观性和不彻底性。

辨析题答案：1. 这种说法是错误的。形而上学虽然认为事物是孤立存在的，但它并非完全否认事物之间的联系，只是它往往用孤立、片面的观点看待联系，把联系归结为外部的、机械的联系，而没有看到事物之间的内在的有机联系以及联系的多样性和复杂性。2. 这种观点有一定合理性，但不完全正确。形而上学把事物的本质看作是永恒不变的，这忽视了事物本质的相对稳定性和变化发展性的统一。事物的本质在一定阶段具有相对稳定性，但随着事物内部矛盾运动和外部条件变化，本质也会发生变化，所以不能绝对地认为事物本质永恒不变，但也不能完全否定事物本质在一定时期有相对稳定的一面。

论述题答案：形而上学的主要观点包括用孤立、静止、片面的观点看世界；否认事物的普遍联系，把事物看成彼此孤立的；否认事物的运动、变化和发展，认为事物是静止不动的；否认矛盾是事物发展的动力，把事物发展的原因归结为外部力量。其危害在于：使人们无法正确认识事物之间的相互关系和整体联系，难以把握事物发展的规律和趋势，在认识世界和改造世界过程中容易陷入片面性和绝对化，导致决策失误，阻碍实践活动的有效开展，无法真正做到全面、科学地认识和改造世界，不利于推动社会的进步和发展。

材料分析题答案：上述观点体现了形而上学的错误。它认为世界上一切事物彼此孤立、互不联系，违背了联系的普遍性原理，没有认识到事物之间是相互依存、相互影响的。认为事物性质和状况不受周围环境制约，忽视了事物与周围环境的相互作用关系。把事物发展动力归结为外部，否定了事物内部矛盾是发展的根本动力，没有看到内因是事物发展的根据，外因通过内因起作用。这种观点无法正确认识世界的本质和发展规律，在实践中会导致片面、孤立地看待问题，阻碍对事物的正确认识和有效改造。