2025年中职（机电技术应用）机械基础试题及答案.doc

2025年中职（机电技术应用）机械基础试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）
1. 下列不属于机器的特征的是（ ）
A. 都是人为的实物组合
B. 各部分形成运动单元，各单元之间具有确定的相对运动
C. 能代替或减轻人类的劳动，完成有用的机械功或转换机械能
D. 组成机器的各部分之间无相对运动
2. 两构件通过（ ）接触组成的运动副称为低副。
A. 点或线
B. 面
C. 点和面
D. 线和面
3. 平面四杆机构中，若各杆长度分别为a = 30mm，b = 50mm，c = 80mm，d = 100mm，则该机构（ ）。
A. 一定是曲柄摇杆机构
B. 一定是双曲柄机构
C. 一定是双摇杆机构
D. 可能是曲柄摇杆机构
4. 凸轮机构中，凸轮是（ ）。
A. 主动件
B. 从动件
C. 固定件
D. 有时是主动件，有时是从动件
5. 带传动中，张紧轮应安装在（ ）。
A. 松边内侧靠近大带轮处
B. 松边内侧靠近小带轮处
C. 紧边内侧靠近大带轮处
D. 紧边内侧靠近小带轮处
6. 普通平键连接的主要失效形式是（ ）。
A. 键被剪断
B. 工作面被压溃
C. 键和轮毂侧面磨损
D. 键被弯曲
7. 下列属于间歇运动机构的是（ ）。
A. 齿轮机构
B. 凸轮机构
C. 棘轮机构
D. 带传动机构
8. 滚动轴承的基本额定寿命是指（ ）。
A. 在额定动载荷作用下，轴承所能达到的寿命
B. 在额定静载荷作用下，轴承所能达到的寿命
C. 一批同型号轴承在相同条件下运转，其中90%的轴承所能达到的寿命
D. 一批同型号轴承在相同条件下运转，其中50%的轴承所能达到的寿命
9. 链传动中，链节数宜采用（ ）。
A. 奇数
B. 偶数
C. 质数
D. 无所谓
10. 能实现间歇运动的机构是（ ）。
A.曲柄摇杆机构
B.双曲柄机构
C.槽轮机构
D.齿轮机构

第II卷
二、填空题（总共5题，每题4分，将正确答案填在横线上）
1. 机器一般由______、______和______三部分组成。
2. 运动副可分为______和______。
3. 平面连杆机构中，曲柄存在的条件是______和______。
4. 带传动的主要失效形式是______和______。
5. 轴按其承载情况可分为______、______和______。

三、判断题（总共5题，每题3分，正确的打“√”，错误的打“×”）
1. 机器必须具备机器的三个特征。（ ）
2. 高副比低副的承载能力大。（ ）
3. 铰链四杆机构中，最短杆就是曲柄。（ ）
4. 带传动中，带的弹性滑动是不可避免的。（ ）
5. 滚动轴承的内圈与轴颈配合，外圈与座孔配合。（ ）

四、简答题（总共2题，每题10分）
1. 简述凸轮机构的组成及工作原理。
2. 简述链传动的特点。

五、综合分析题（总共1题，20分）
分析图示平面四杆机构（杆1为主动件），已知各杆长度分别为l1 = 60mm，l2 = 150mm，l3 = 120mm，l4 = 100mm。
（1）判断该机构的类型。
（2）若杆1为主动件，试分析该机构的工作过程。

答案：
第I卷：1.D 2.B 3.D 4.A 5.A 6.B 7.C 8.C 9.B 10.C
第II卷：
二、填空题：1. 原动部分、工作部分、传动部分；2. 低副、高副；3. 最短杆与最长杆长度之和小于或等于其余两杆长度之和、最短杆为连架杆或机架；4. 打滑、疲劳破坏；5. 转轴、心轴、传动轴
三、判断题：1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√
四、简答题：
1. 凸轮机构主要由凸轮、从动件和机架组成。工作原理是：凸轮作连续的等速转动，通过凸轮轮廓曲线的变化，迫使从动件作预期的间歇或连续的直线往复运动或摆动。
2. 链传动的特点有：与带传动相比，没有弹性滑动，能保持准确的平均传动比；需要的张紧力小，作用在轴上的压力也小；能在高温、多尘、有油污等恶劣环境下工作；与齿轮传动相比，可以在两轴中心距较大的情况下传递运动和动力；瞬时链速和瞬时传动比不是常数，传动平稳性较差，工作时有冲击和噪声。
五、综合分析题：
（1）因为l1 + l4 = 60 + 100 = 160mm，l2 + l3 = 150 + 120 = 270mm，l1 + l4 < l2 + l3，且最短杆为杆1，杆1为连架杆，所以该机构是曲柄摇杆机构。
（2）当杆1为主动件作顺时针转动时，从图示位置开始，杆1推动杆2绕B点逆时针摆动，杆2带动杆3绕C点顺时针摆动，杆3推动杆从图示位置向下摆动，当杆1转过180°时，杆4从图示位置摆到最下端；杆1继续转动，杆4又从最下端向上摆动回到图示位置，完成一个工作循环。