高一历史（单元复习）2026年上学期期末测试卷.doc

高一历史（单元复习）2026年上学期期末测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共48分）
本卷共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 商朝时，下列官员可与商王一起掌管政务的是（ ）
A. 相、卿士
B. 卜、祝
C. 师、史
D. 侯、伯
2. 西周建立后，周天子分封诸侯国，其中齐国是姜尚（传说中的姜子牙）的封地，姜尚属于受封的（ ）
A. 周天子的亲属
B. 功臣
C. 先代的贵族
D. 归附的部落首领
3. 春秋时期，鲁国实行“初税亩”，齐国管仲提出“相地而衰征”，其实质都是（ ）
A. 土地赋税制度的变革
B. 井田制开始瓦解的标志
C. 封建土地私有制的确立
D. 对生产关系的局部调整
4. 商鞅变法中，最能体现中央集权制萌芽的措施是（ ）
A. 废井田，开阡陌
B. 奖励军功
C. 废除“世卿世禄制”
D. 建立县制
5. 秦始皇说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”秦始皇为解决上述问题，“求其宁息”的措施是（ ）
A. 焚书坑儒
B. 推行郡县制
C. 攻打匈奴
D. 修筑长城
6. 汉武帝实行“推恩令”的目的是（ ）
A. 增加税收
B. 恩泽贵族
C. 削弱王国势力
D. 实现民族融合
7. 唐朝中央政府具有较高的行政效率，主要原因在于（ ）
A. 增设机构，独立施政
B. 分工明确，相互协调
C. 一职多官，互相牵制
D. 简化机构，总揽于上
8. 北宋初，大将符彦卿驻军大名府，专横一时，目中无人。963年，太祖任命京官周渭为永济知县。周到任时，符彦卿心中不满但也无可奈何。符彦卿“无可奈何”的原因主要是（ ）
A. 周渭身为高官，身份特殊
B. 节度使的权位在知县之下
C. 地方权力分离，互不统属
D. 地方行政长官掌握地方将领任免权
9. 下列关于军机处的表述，正确的是（ ）
A. 康熙年间为适应西北军务需要而设
B. 最初的职能主要是处理军务和其他政务
C. 军机大臣由朝中重臣推举任用
D. 办事效率较高，但决策封闭的特征更明显
10. 古希腊城邦中最流行的政体是（ ）
A. 贵族制和民主制
B. 贵族制和平民制
C. 君主制和寡头制
D. 寡头制和僭主制
11. 雅典民主政治发展到顶峰，被称为“黄金时代”时，担任首席将军的是（ ）
A. 梭伦
B. 克利斯提尼
C. 伯利克里
D. 查士丁尼
12. 下列关于罗马法的表述，不正确的是（ ）
A. 早期罗马国家只有习惯法，没有成文法
B. 《十二铜表法》标志着罗马成文法的诞生
C. 万民法适用于罗马统治范围内的一切自由民
D. 罗马法的制定和实施是为了维系和稳定帝国统治，与保护私有财产无关
13. 英国资产阶级革命前夕，新贵族与资产阶级结盟的主要原因是（ ）
A. 经济利益一致
B. 政治地位一致
C. 思想观念一致
D. 阶级出身一致
14. 英国《权利法案》的实质意义在于（ ）
A. 为限制王权提供了法律保障
B. 使议会获得全部统治权
C. 保障工人权利和民主共和制
D. 宣告了君主专制被正式废除
15. 美国1787年宪法规定：“最高法院和低级法院的法官如忠于职守，得终身任职。”这一规定的直接目的是（ ）
A. 保障法官的人身安全
B. 实现三权分立
C. 保证司法的独立性
D. 体现“分权制衡”的原则
16. 法国共和制最终确立的标志是（ ）
A. 法国大革命的胜利
B. 《人权宣言》颁布
C. 法兰西第一共和国建立
D. 法兰西第三共和国宪法颁布
17. 下列关于德意志统一的表述，不正确的是（ ）
A. 俾斯麦是统一过程中的重要人物
B. 通过三次王朝战争实现了统一
C. 统一后建立了联邦制的君主立宪政体
D. 统一后德国成为发达的资本主义国家
18. 鸦片战争前，英国东印度公司向中国大量贩运鸦片的直接目的是（ ）
A. 损害中国人民的身心健康
B. 削弱清朝军队的战斗力
C. 破坏清政府的禁烟法令
D. 扭转对华贸易的逆差
19. 第二次鸦片战争中，英法联军所到之处，烧杀抢掠几乎没有不遭到抵抗的。但天津、北京却未遭到抵抗，主要原因是（ ）
A. 清政府的腐朽
B. 清政府妥协退让
C. 人民群众未组织起来
D. 清军武器落后
20. 《马关条约》签订后，列强对华经济侵略进入一个新阶段。这主要体现在（ ）
A. 列强强迫清政府承担巨额赔款
B. 列强势力开始进入中国腹地
C. 列强从商品输出为主转为资本输出为主
D. 列强开始争夺在华路矿权
21. 下列关于义和团运动的表述，正确的是（ ）
A. 从长江流域兴起，发展到京津地区
B. 始终受到清政府的严厉镇压
C. 带有笼统的排外色彩
D. 曾在山东、直隶等地建立政权
22. 辛亥革命爆发后，美国某报报道：“如果中国成功地按美国政府的模式建立起一个联邦共和国，由在欧美留过学的具有西方观念的人任领导，日本将不再是东方最西化的国家。”此后建立的中华民国临时政府与该报道的设想相符的是（ ）
A. 临时政府基本按照美国政体原则架构
B. 革命成功后建立了一个联邦共和国
C. 中国超过日本成为亚洲最西化的国家
D. 民国临时大总统都有西方民主观念
23. 五四运动爆发的直接原因是（ ）
A. 俄国十月革命胜利的影响
B. 巴黎和会上中国外交的失败
C. 中国人民和帝国主义封建主义矛盾的加剧
D. 中国无产阶级队伍的壮大及其斗争的发展
24. 1927年大革命失败后，中国共产党开始独立领导中国革命，排列下列事件的先后顺序（ ）
①秋收起义 ②“八七”会议 ③三湾改编 ④南昌起义
A. ②④①③
B. ④②①③
C. ④①②③
D. ④①③②

第II卷（非选择题 共52分）
25. （12分）阅读下列材料：
材料一 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。
——《史记·周本纪》
材料二 天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述其所职也。无非事者。……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
——《孟子·告子》
材料三 （周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。……（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。
——《左传》
请回答：
（1）材料一中周武王实行了什么政治制度？受封的主要是哪些人？（4分）
（2）材料二说明周天子与诸侯间是什么关系？诸侯对周天子有何义务？（4分）
（3）材料三反映出周天子与诸侯间的关系发生了什么变化？导致这一变化的原因是什么？（4分）
26. （12分）阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。
材料一 美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神是什么呢？简单地说，就是两个字——“有衡”。政治制度的“有衡”包括两层含义：其一，不同权力之间的相互制衡；其二,不同利益之间的相互均衡。
——《论政治文明的内在灵魂》
材料二 “美国实行联邦制政体……中央政府只从州政府的权力中拿走了若干明确列举的权力，州政府则保留着中央政府拿走的权力之外的所有权力。”
——《1787年美国宪法》
材料三 政治制度，必然得自根自生。纵使有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统，有一番融合媾通，才能真实发生相当的作用。否则无生命的政治，无配合的制度，决然无法长成。
——钱穆《中国历代政治得失·序》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，说明美国是如何实现政治制度“有衡”的？这种“有衡”的目的是什么？（6分）
（2）结合所学知识，谈谈你对材料二观点的理解。（3分）
（3）请用史实说明材料三中观点的合理性。（3分）
27.（12分）阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。
材料一 19世纪中叶，日本经过明治维新，建立起中央集权的近代天皇制国家。明治政府大力推进现代化，兴办工业企业，80年代中期开始工业革命。在各种因素作用下，日本走上军国主义道路，建立了装备精良的近代军队，确立了对外侵略扩张的“大陆政策”，企图吞并中国、朝鲜等周边大陆国家。1887年，参谋本部制定了《清国征讨方略》。日本一面扩军，一面派出大批间谍在中、朝活动，在甲午战争前绘成了包括朝鲜和中国辽东半岛、山东半岛和渤海沿岸的每一座小丘、每一条道路和河流的详图。
——《日本大陆政策史》
材料二 对于实力的强弱，也需要做一点具体分析。事实上，还在战争进行过程中，不少朝野人士就纷纷指出，就军力和经济力量而言，日本并没有绝对必胜的优势……即拿两国的海军实力来说，日本虽在速射炮和舰速上强于中国，拥有优势，但在船坚炮重上则有所逊色，而且在黄海海战中，北洋海军还拥有四艘日本所没有的鱼雷艇。即便是北洋陆军，虽在装备上总体说来落后于日本，但也并非一无长处。如日本就有学者认为，北洋陆军装备就有德制的毛瑟枪和克虏伯野炮，就“比使用村田式步枪和青铜炮的日军优越”。
——《甲午战争的历史教训》
请回答：
（1）梁启超说：“盖十九世纪下半世纪以来，各国之战争，其胜负皆可于未战前决之。”此观点适用于对甲午战争的分析吗？请结合材料一和所学知识说明理由。（6分）
（2）甲午战争后，有人说：“日本与中国战，并不是日本与全中国战，不过是与北京政府战。”谈谈你对此观点的认识，并说明理由。（6分）
28.（16分）阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。
材料一 1912年《申报》载：“虽然今日之共和，第有其表面已。人民既乏国民之常识，而于风俗习惯尤未改革。”“于共和国之组织，若选举，若会议，及其他人民对于国家种种应尽应享之权利义务成不谙熟……”“就大多数国民之心理观之，则共和政体之发生乃依据于事实，而非根本于原理。”
——据张静如等《中国现代社会史》
材料二 1916年《新青年》载：“袁世凯之废共和复帝制，乃恶果非恶因……主张人治主义者，欲以个人之力改造国家，而不知民与国之关系，国家不能离人民而独存……故民智未开，即以共和政体行之，亦于政治上无补。”
——据张静如等《中国现代社会史》
材料三 1919年《晨报》载：“吾国自通海以来，自悲观者言之，失地偿金，国力索矣。自乐观者言之，倘无甲午、庚子两次之福音，至今犹在八股垂发时代。居今日而言锁国闭关之策，匪独力所不能，亦且势所不利。万无可以自存之理……”
——据张静如等《中国现代社会史》
请回答：
（1）根据材料一，当时中国国民对“共和”的认识存在哪些不足？（4分）
（2）根据材料二，《新青年》认为国民在民主政治方面“民智未开”的原因是什么？（4分）
（3）根据材料三，当时中国发展面临哪些问题？如何看待中国的这些问题？（4分）
（4）综合上述材料，你认为应如何从思想层面推动中国社会的发展？（至少答出两点）（4分）

答案：1. A 2. B 3. D 4. D 5. B 6. C 7. B 8. C 9. D 10. A 11. C 12. D 13. A 14. A 15. C 16. D 17. D 18. D 19. B 20. C 21. C 22. A 23. B 24. B
25. （1）制度：分封制。（2分）对象：包括王族、功臣和古代帝王的后代。（2分）
（2）关系：臣属关系。（2分）义务：诸侯要为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。（2分）
（3）变化：周天子不能再对诸侯发号施令。（2分）原因：由于一些诸侯国实力的强大,使得王室衰微。（2分）
26. （1）实行三权分立，立法权、行政权、司法权分别由国会、总统、最高法院行使，又相互制约；实行两党制。（4分）目的：保障民主（防止专制）。（2分）
（2）中央政府与州政府实行分权，国家主权属于联邦。（3分）
（3）资产阶级维新派倡导君主立宪制，领导了戊戌变法，结果失败了。资产阶级革命派倡导民主共和制，领导了辛亥革命，推翻了清王朝，建立了中华民国，但革命成果被袁世凯窃取。（3分）
27. （1）适用。（2分）理由：当时双方实力差距不大，但中国存在着根本性的弱点。日本通过明治维新，建立君主立宪制度；中国仍为君主专制，且政治腐败。日本由国家推动工业化，国力增强；中国近代工业发展缓慢，国力增长迟缓。日本已建成近代化军队，制定了详细的侵略计划，战争准备充分；中国军队近代化进程缓慢，军队素质低下，仓促应战。（4分）
（2）认识：此观点是片面的。（2分）理由：日本在战争期间能动员全国力量，并非仅与北京政府作战；中国是全民族抗战，并非仅与北京政府作战。（若从日本角度作答，言之有理也可得分）（4分）
28. （1）国民对共和的认识不够深入，缺乏国民常识，对共和国的组织、权利义务不熟悉，共和政体的发生是基于事实而非原理。（4分）
（2）主张人治主义，不了解民与国的关系，国家不能脱离人民而存在。（4分）
（3）问题：失地偿金，国力受损；处于列强侵略之下，无法闭关锁国；面临发展困境。（2分）看待：中国面临诸多问题，但也因列强侵略在一定程度上推动了中国的近代化进程。（2分）
（4）传播民主共和思想，开启民智；批判封建思想，促进思想解放；关注国家发展问题及国际形势，推动社会变革。（4分）