2025年高职（学前教育）幼儿园环境创设模拟测试卷.doc

2025年高职（学前教育）幼儿园环境创设模拟测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 幼儿园环境创设中，具有教育性、可控性、丰富性和启发性特点的是
A. 物质环境
B. 精神环境
C. 园内环境
D. 园外环境
答案：A

2. 幼儿园墙面装饰应遵循的原则不包括
A. 安全性原则
B. 美观性原则
C. 经济性原则
D. 复杂性原则
答案：D

3. 幼儿园区域活动环境创设的关键在于
A. 材料的投放
B. 空间的布局
C. 规则的制定
D. 教师的指导
答案：A

4. 创设幼儿园自然角时，下列哪种植物不适合选择
A. 绿萝
B. 仙人掌
C. 吊兰
D. 含羞草
答案：B

5. 幼儿园环境创设中，体现幼儿主体地位的做法是
A. 教师主导创设
B. 幼儿参与创设
C. 家长协助创设
D. 专家指导创设
答案：B

6. 幼儿园走廊环境创设的主要功能是
A. 装饰美化
B. 展示作品
C. 引导活动
D. 储物空间
答案：C

7. 为幼儿创设阅读区时，书架的高度应适合
A. 小班幼儿
B. 中班幼儿
C. 大班幼儿
D. 全体幼儿
答案：D

8. 幼儿园环境创设中，色彩的选择应遵循
A. 鲜艳夺目原则
B. 柔和协调原则
C. 对比强烈原则
D. 灰暗深沉原则
答案：B

9. 创设幼儿园建构区，主要培养幼儿的
A. 想象力
B. 观察力
C. 动手能力
D. 语言表达能力
答案：C

10. 幼儿园环境创设要考虑不同年龄段幼儿的特点，这体现了
A. 发展适宜性原则
B. 开放性原则
C. 经济性原则
D. 安全性原则
答案：A

第II卷（非选择题 共70分）

二、填空题（共10分）
答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在横线上填上正确答案。

1. 幼儿园环境创设包括物质环境创设和______创设。
答案：精神环境

2. 幼儿园墙面装饰的形式有绘画、______、手工制作等。
答案：粘贴

3. 幼儿园区域活动环境创设应根据幼儿的______和发展需求进行。
答案：兴趣爱好

4. 自然角的创设要体现______性和趣味性。
答案：科学

5. 幼儿园环境创设应注重与______、社区环境相结合。
答案：家庭环境

三、简答题（共20分）
答题要求：本大题共2小题，每小题10分。请简要回答问题。

1. 简述幼儿园环境创设的原则。
答案：幼儿园环境创设应遵循安全性原则，确保幼儿在安全的环境中活动；发展适宜性原则，符合幼儿年龄特点和发展需求；参与性原则，让幼儿参与环境创设；开放性原则，与家庭、社区等环境相互开放；经济性原则，合理利用资源，节约成本；美观性原则，营造舒适、美观的环境。

2. 如何创设幼儿园阅读区环境？
答案：首先要选择安静、光线充足的空间。提供丰富多样适合不同年龄段幼儿的图书，摆放整齐有序。设置舒适的阅读座位，如小沙发、小椅子等。可以布置一些与阅读相关的装饰，如绘本封面展示等。营造轻松愉快的阅读氛围，鼓励幼儿自主阅读和交流分享。

四、材料分析题（共20分）
答题要求：阅读以下材料，回答问题。

材料：某幼儿园在进行环境创设时，教师们积极参与，精心设计。在班级墙面装饰中，教师们绘制了许多色彩鲜艳的卡通图案，还张贴了幼儿的绘画作品。在区域活动环境创设方面，设置了角色扮演区、建构区、美工区等。角色扮演区投放了各种服装和道具，建构区有丰富的积木材料，美工区准备了彩纸、颜料等。然而，在创设过程中，也出现了一些问题。比如，墙面装饰过于花哨，幼儿注意力容易分散；区域活动材料投放后，缺乏有效的管理和更新。

1. 请分析该幼儿园环境创设中的优点和不足。（10分）
答案：优点：教师积极参与，精心设计，墙面装饰色彩鲜艳且展示幼儿作品，区域活动设置丰富，材料投放多样。不足：墙面装饰过于花哨分散幼儿注意力，区域活动材料缺乏有效管理和更新。

2. 针对不足提出改进建议。（10分）
答案：对于墙面装饰，应简化图案，突出重点，避免过于繁杂。对于区域活动材料，建立定期检查和更新机制，根据幼儿兴趣和发展需求及时调整材料，同时制定明确规则，引导幼儿正确使用和整理材料。

五、实践操作题（共20分）
答题要求：请根据所给主题，设计一个幼儿园班级环境创设方案。

主题：我爱我的祖国

1. 请阐述墙面装饰的设计思路。（10分）
答案：可以绘制中国地图，让幼儿了解祖国的疆域。张贴国旗、国徽图片，介绍其含义。展示一些祖国壮丽山河的图片，如长城、黄河等。还可以布置幼儿用绘画、手工等形式表达对祖国热爱的作品展区，激发幼儿的爱国情感。

2. 请说明区域活动环境创设的具体内容。（10分）
答案：在建构区搭建天安门等标志性建筑模型；美工区提供材料让幼儿制作五星红旗、绘制祖国美景；阅读区投放关于祖国的绘本、图书，组织幼儿讲述爱国故事；角色扮演区设置“小小解放军”等角色游戏，让幼儿体验保家卫国的责任感，通过这些区域活动进一步深化幼儿对祖国的认识和热爱。