2025-2026年高三历史（单元一）上学期期末测试卷.doc

2025-2026年高三历史（单元一）上学期期末测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共48分）
（总共16题，每题3分，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1. 据考古发现，在战国时期各地遗址中犁铧、攫(jue)土用的铲、锄等铁农具大量出现。这在当时（ ）
A. 促进了农业生产力的发展
B. 进一步巩固了井田制
C. 使铁农具得以普及
D. 推动金属冶炼业发展

2. 西周时期，“和”与“序”是两种重要的价值追求，《礼记》中说：“和，故百物皆化；序，故群物皆别。”由此可见，西周时期对“和”“序”的追求（ ）
A. 推动了中央集权制度的形成
B. 促成了家国一体的政治架构
C. 有助于秩序构建和社会和谐
D. 反映出官僚政治的基本特点

3. 春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层。这一做法（ ）
A. 打破了贵族垄断教育的特权
B. 瓦解了宗法分封制度
C. 动摇了周王室的统治基础
D. 适应了诸侯争霸战争的需要

4. 战国时期，各国出现了一系列变法运动。这些变法运动发生的根本原因是（ ）
A. 周王室地位下降
B. 诸侯争霸战争频繁
C. 社会生产力的发展
D. 百家争鸣局面的出现

5. 秦统一六国后，“(六国)王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦”；此外，六国富豪被迁至京城咸阳，一部分迁到巴蜀、南阳、三川和赵地。秦始皇采取这些措施旨在（ ）
A. 巩固分封制
B. 增强地方权力
C. 加强中央集权
D. 打破世袭特权

6. 西汉初期，各郡国举孝廉均为1人。东汉时期进行改革，以户口为例，一般州郡每20万口得举1人，但边境州郡却例外，每10万口即可岁举1人。这一举措（ ）
A. 造成了地区间政治力量失衡
B. 有利于增强中央政府向心力
C. 利于促使官员注重人口增殖
D. 鼓励了官员到边远地区任职

7. 汉武帝时，拜卫青为大将军，“位在公上”；封公孙弘为丞相，“无爵”；授儒者孔安国为侍中，“朝廷荣之”。这表明汉武帝时期（ ）
A. 权力重心由外朝转向内朝
B. 意识形态由法家变为儒家
C. 中枢机构从独相变为多相
D. 中央行政机构的职能巨变

8. 下表是不同史籍关于汉代刺史的记载。据此能够认定的历史事实是，汉代刺史（ ）
|记载|出处|
|----|----|
|“诏书旧典，刺史班宣，周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱，以六条问事，非条所问，即不省。”|《汉书·百官公卿表》|
|“武帝元封五年，初分十三州，刺史假印绶，有常治所。到所部，郡国各遣一吏迎之界上，所察六条。”|《汉旧仪》|
|“孝武之末，始置刺史，监纠非法，不过六条，传车周流，匪有定镇。”|《后汉书·刘焉传》|

A. 位卑权重
B. 行使监察职责
C. 居无常所
D. 权限不断扩大

9. 东汉末年，徐干在《中论·谴交》中说：“世之衰矣，……取士不由乡党，考行不本闺门，多助者为贤才，寡助者为不肖。”该言论旨在（ ）
A. 强调察举制的弊端
B. 呼吁重建社会秩序
C. 批判九品中正制
D. 指出科举制的不足

10. 东晋南朝时期，江南地区水稻由原来的直播变成育秧移栽，并且普遍实行麦稻兼作，还发展种桑养蚕、培植果树、种植药材等产业。这表明（　　）
A. 南方赋轻役稀，社会相对安定
B. 南方商业活跃，城市经济繁荣
C. 江南开发加速，农业多种经营
D. 经济重心南移，租佃关系发展

11. 唐代前期，各地负责监察的刺史的日常工作是与尚书省联系，唐代中后期则不同，刺史主要是向当地节度观察使请示汇报。这一变化反映了（ ）
A. 皇权强化导致尚书省的地位下降
B. 刺史权力膨胀引起中央政府警惕
C. 地方官制的失当削弱了中央集权
D. 中央利用分权策略加强地方控制

12. 据《新唐书·地理志》“羁縻州”条载：“唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。”唐太宗采取的措施是（ ）
A. 设北庭都护府
B. 设瀚海都督府
C. 设忽汗州都督府
D. 封皮罗阁为云南王

13. 唐代有“出将入相”的惯例，人们认定“宁为百夫长，胜作一书生”；宋代民间则流行“做人莫做军，做铁莫做针”的俗语。这表明（ ）
A. 唐朝的大多数官员来源于武将
B. 宋代文化相对于唐代更为发达
C. 社会观念与政治环境关系密切
D. 科举制度提高了文人社会地位

14. 宋神宗时，打算将一名转运使处死，宰相蔡确反对，理由是“祖宗以来，未尝杀士人，臣等不欲自陛下始”。神宗沉吟良久后说：“可与刺面，(发)配远恶处。”门下侍郎惇以“士可杀，不可辱”的理由反对，最后神宗只得作罢。从材料可以看出（ ）
A. 君权与相权良性互动
B. 官僚政治影响君权
C. 理学思想影响官员人格
D. 君权受到相权的制衡

15. 下表为不同文献关于宋代经济的记载。据此能够被认定的历史事实是，宋代（ ）
|记载|出处|
|----|----|
|“都城之夜市酒楼极繁盛处”|《东京梦华录》卷三|
|“杭州大街，买卖昼夜不绝，夜交三四鼓，游人始稀；五鼓钟鸣，卖早市者又开店矣”|《梦粱录》卷十三|
|“坊巷桥门及隐僻去处，俱是铺席买卖”|《梦粱录》卷十三|

A. 城市经济繁荣
B. 乡镇经济兴起
C. 经济重心南移
D. 商业市镇活跃

16. 据《元史·地理志》记载：“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。”这主要说明元代（ ）
A. 边疆管理呈现出与内地一体化的趋向
B. 对边疆地区实施了因地制宜的统治
C. 疆域范围出现比唐朝扩大的趋向
D. 改革赋役制度使财政收入大幅增加

第II卷（非选择题 共52分）

17.（12分）
材料一 春秋时期，秦、楚在新占领地设县，置县大夫管理。县大夫由国君任免，对国君负责，成为中国历史上最早的地方长官。战国时期，秦国商鞅变法时推行县制，把乡、邑、聚合并成县，县的长官称县令或县长，由国君任免，对国君负责。秦统一六国后，在全国范围内推行郡县制，把全国分为三十六郡，后增至四十郡，郡下设县。郡县的长官都由中央直接任免和考核。
材料二 刘邦建立汉朝后，实行郡国并行制。诸侯王国的地位远在汉郡之上，景帝时爆发了吴楚七国之乱，被迅速平定。汉武帝时，颁布“推恩令”，规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，列侯归郡统辖。汉武帝还在郡级政区之上设立了十三部(州)，每部(州)派刺史一人，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察。
材料三 唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得旨再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得旨再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填 “奉行” 而已。
——《朱子语类》

（1）根据材料一，概括春秋战国时期郡县制的发展历程。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝解决王国问题的措施并分析其意义。（4分）
（3）根据材料三并结合所学知识，指出唐初的中央官制及其特点。（4分）

18.（12分）
材料一 战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。商鞅变法的主要内容包括：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；确立县制，由国君直接派官吏治理；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。
材料二 北魏孝文帝改革，俗称孝文汉化，是指在南北朝时期的北魏孝文帝在位时所推行的政治改革。其主要内容是汉化运动，包括：推行均田制和户调制，变革官制和律令，迁都洛阳，改易汉俗等。

（1）根据材料一，概括商鞅变法的主要特点。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明北魏孝文帝改革的积极影响。（4分）
（3）结合上述材料，谈谈你对改革的认识。（4分）

19.（14分）
材料 唐朝前期，政府推行府兵制。府兵的基本单位是折冲府，府兵平时为耕种土地的农民，农隙训练，战时从军打仗，自备武器和粮食，军费由农民负担。府兵制的兵将平时不在一起，不易形成将帅拥兵自重的局面。府兵制的实施，使农民有较多的时间从事农业生产，有利于社会经济的发展。
唐玄宗后期开始实行募兵制。募兵制由国家招募丁男当兵，供给衣食，免征赋役。募兵制下，将领长期统帅一支军队，兵将之间关系密切，容易形成军阀割据势力。

（1）根据材料，概括唐朝兵制的变化及影响。（6分）
（2）结合所学知识，分析唐朝兵制变化的原因。（4分）
（3）从唐朝兵制的变化中，我们可以得到什么启示？（4分）

20.（14分）
材料 唐太宗说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”他还经常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
唐太宗主张文德治国，崇儒尊孔。贞观二年，他诏停周公为先圣，始立孔子庙堂于国学，稽式旧典，以仲尼为先圣，颜子为先师，两边俎豆干戚之容，始备于兹矣……四方儒士负书而至者数千人，俄而罢晋王昭为扬州都督，晋王时为太子，复留于京师。
唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他认为“汉武帝穷兵三十余年，疲弊中国，所获无几；岂如今日绥之以德，使穷发之地尽为编户乎！”他认识到武力征服并不是解决民族问题的长久之计，以文德怀柔与抚恤为主，以威服和战争为辅。
（1）根据材料，概括唐太宗的治国理念。（6分）
（2）结合所学知识，分析唐太宗治国理念形成的原因。（4分）
（3）如何评价唐太宗的治国理念？（4分）

答案：
1. A
2. C
3. A
4. C
5. C
6. B
7. A
8. B
9. A
10. C
11. C
12. B
13. C
14. B
15. A
16. A
17. （1）春秋时期，县开始设立，长官由国君任免；战国时期，秦国推行县制，县的长官称县令或县长，由国君任免；秦统一六国后，在全国范围内推行郡县制，郡县的长官都由中央直接任免和考核。（4分）
（2）措施：颁布“推恩令”，分割王国土地；设立刺史，巡视监察郡级官员及子弟和豪强势力。意义：加强了中央集权，巩固了国家统一。（4分）
（3）中央官制：三省六部制。特点：分工明确，相互牵制。（4分）
18. （1）特点：涉及经济、军事、政治等多个方面；注重奖励耕织和军功；加强中央集权。（4分）
（2）积极影响：促进了民族融合；加速了北魏政权的封建化进程；有利于北方经济的恢复和发展。（4分）
（3）认识：改革是推动社会发展的重要动力；改革需要顺应历史潮流；改革要从实际出发，制定切实可行的措施。（4分）
19. （1）变化：从府兵制到募兵制。影响：府兵制有利于社会经济发展，不易形成将帅拥兵自重的局面；募兵制容易形成军阀割据势力。（6分）
（2）原因：府兵制后期，农民负担加重，兵源枯竭；唐玄宗后期，政治腐败，军队管理混乱。（4分）
（3）启示：兵制改革要适应时代发展的需要；要加强军队建设，防止军阀割据。（4分）
20. （1）治国理念：以民为本；文德治国；民族平等。（6分）
（2）原因：吸取隋朝灭亡的教训；儒家思想的影响；唐太宗个人的品质和才能。（4分）
（3）评价：唐太宗的治国理念有利于唐朝的繁荣稳定；促进了民族融合；对后世的治国理政产生了积极影响，但也存在一定的局限性。（4分）