《雷雨》课件ppt.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,乌云密布天气闷，,天空一片阴沉沉，,闪电婆婆把腰伸，,雷声响起一阵阵。,要下雨了！,雷 雨,16,听课文朗读，标出自然段序号。,方方课堂,chn,蝉,垂,chu,y,压,户,h,你用什么好办法记住这些生字的呢？,我会认,扑,p,方方课堂,比一比，认一认。,压（）,庄（）,垂（）,睡（）,蝉（）,单（）,户（）,扇（）,压扁,庄稼,鸣蝉,单人,垂下,睡觉,窗户,扇子,雷雨 乌云 窗户 彩虹 蜘蛛,黑沉沉 压下来,垂下来,迎面扑来 越来越亮 越来越响,读一读,压,蝉,扑,垂,户,收集云朵,乌,黑,扑,压,垂,户,新,雷,迎,提示,：,点击生字进入详细讲解。,我会写,同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。读完评一评。,我会读课文,雷雨 前（）,自己读课文，找出描写下面景象的段落。,雷雨 中（）,雷雨 后（）,1,、,2,、,3,4,、,5,、,6,7,、,8,雷雨 前,学习课文,默读,1-3,自然段，圈出课文写了哪些景物。,满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。,忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。,闪电越来越亮，雷声越来越响。,雷雨前，这些景物是什么样的呢？,对照课文用自己的话说一说。,乌云,叶子,蝉,大风,树枝,蜘蛛,闪电,雷声,满天的乌云，,黑沉沉地压下来。,乌云,看见乌云黑沉沉地压下来，你有什么感觉呢？,压下来,“压”字形象地写出了乌云来势凶猛,给人一种沉闷紧张的感觉。,树上的叶子,一动不动,叶子,蝉,一声也不叫,。,垂下来,一只蜘蛛从网上,垂下来，逃走了,。,蜘蛛,把“,垂,下来”换成“,落,下来”或者“,掉,下来”，可以吗？,忽然一阵大风，,吹得树枝乱摆。,大风,树枝,读一读，看一看，选一选。,1,、金黄的稻谷（）下头。,2,、苹果从树上（）下来。,3,、叶子从树上（）下来。,4,、兔子的耳朵从头上（）下来。,5,、柳枝从树上（）下来。,垂 落,垂,落,落,垂,垂,比一比，读一读。,满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子,一动也不动,，蝉,一声也不叫,。,忽然一阵大风，,吹,得树枝,乱摆,。一只蜘蛛从网上,垂下来,，,逃走了,。,风来前,风来时,沉闷,紧张,闪电,雷声,越来越亮，,越来越响,。,雷雨 中,默读,4-6,自然段，说一说：,雨下得怎么样？,你是从哪里体会到的？,哗，哗，哗,，雨下起来了。,雨下得又大又急。,雷雨中又写了哪些景物呢？读一读，圈一圈。,雷雨 中,雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，,都看不清了,。,树,房子,渐渐地，渐渐地，雷声,小了,，雨声,也小了,。,雷声,雨声,大,小,雷雨后写了哪些景物呢？读一读，圈一圈。,雷雨 后,天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。,雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了,。,蜘蛛又坐在网上,。,池塘里水满了,，,青蛙也叫起来了。,雷雨后，这些景物是什么样的呢？对照课文用自己的话说一说。,天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。,雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。,这些雨后的景象带给你什么样的感受？你从哪里感受到的呢？,一条彩虹,挂,在天空。,一条彩虹像,一样,挂,在天空。,“,挂”让人们感到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。,五颜六色的绸带,雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。,雨后的小动物们心情怎样？你从哪里看出来的？,雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉,叫,了。蜘蛛又,坐,在网上。池塘里水满了，青蛙也,叫,起来了。,比一比，读一读。,蝉一声也不叫。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。,蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。,雷雨前,雷雨后,沉闷 紧张,愉快 悠闲,有感情地朗读课文。,雷雨前,雷雨中,雷雨后,乌云 树上的叶子 蝉 大风,树枝 蜘蛛 闪电 雷声,雨下起来了,越下越大 树 房子,渐渐小了 雷声 雨声,天 空气 太阳 彩虹,蝉 蜘蛛 池塘 青蛙,根据提示，说一说雨前、雨中、雨后景色的变化。可以用文中的语言，也可以用自己的话。,为什么作者会将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此细致？,留心观察，善于发现。,给大家说说你见过的雨吧，当时是什么样的情景呢？,毛 毛 雨,阵雨,雷雨,暴,(,bo,),雨,像细丝，像牛毛，密密的，听不到声音。,豆大的雨点下起来了，打在屋顶上噼里啪啦的。雨来得快，去得也快，一会儿就停了。,隆隆的雷声越来越响，哗哗的雨越下越大。,雨水倾泻而下，像是天上有人拿着盆子在往下泼。,毛毛雨,阵雨,雷雨,暴雨,bo,读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。,满天的乌云，黑沉沉地压下来。,一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。,一条彩虹挂在天空。,在抄写时，不要看一个字写一个字，要先看一句后再写，能把字写得工整、干净就更好啦！,书写指导：,雨字头稍宽，覆盖下边的“田”。第四笔和第十二笔竖都在竖中线上。,雷,li,组词：,雷雨 雷电,造句：,下雨之前通常有雷电出现。,雷,雨,结构：,上下,音序：,L,部首：,雨,书写指导：,第三笔竖折折钩的横段较宽，写在横中线下方。最后一笔横稍长。,乌,w,乌,云,组词：,乌云 乌鸦,造句：,今天外面乌云密布。,结构：,独体,音序：,W,部首：,丿,书写指导：,第八笔横比第七笔横稍长，“灬”外面两点稍长，中间两点稍短。,黑,hi,黑,沉沉,组词：,黑色 乌黑,造句：,天空黑沉沉的，好像要下雨了。,结构,:,上下,音序：,H,部首：,黑,书写指导：,“土”的下横长于上横，最后一点写在长横上，不能掉到外面。,压,y,压,下来,组词：,压下 压住,造句：,乌云压下来，让人感觉很压抑。,结构：,半包围,音序：,Y,部首：,厂,书写指导：,整个字形中间宽，上下两头窄，横画之间的距离均等。,垂,chu,垂,下,组词：,垂下 垂头,造句：,大雨过后，树枝都被风吹的垂下来了。,结构：,独体,音序：,C,部首：,丿,书写指导：,第一笔点在竖中线上，“尸”的撇要长。,户,h,窗,户,组词：,窗户 门户,造句：,我家窗户外面有一条小溪。,结构：,独体,音序：,H,部首：,户,新,xn,新,奇,组词：,全新 新年,造句：,家家户户欢天喜地迎接新年的来临。,结构：,左右,音序：,X,部首：,斤,书写指导：,先写里面再写外面。“卬”不能多加一点或一撇，左右错开，左高右低。,迎,yng,迎,面,组词：,迎面 迎风,造句：,大雨过后，迎面吹来了凉爽,的风。,结构：,半包围,音序：,Y,部首：,辶,书写指导：,左高右低，左右等宽。“卜”最后一点与竖是相触关系，不能交叉。,扑,p,扑,鼻,组词：,扑鼻 扑粉,造句：,妈妈做的菜飘来一股扑鼻的香味。,结构：,左右,音序：,P,部首：,扌,看着这明媚的春光，你想到了哪些词语？你有什么感受？,草长莺飞、姹紫嫣红、花红柳绿、繁花似锦,春光明媚，正是我们出去走走的好时候，你有这样的经历吗？,周末我跟小伙伴们一起去郊游，看到公园里绿草如茵。,雨过天晴，小区树叶上那些俏皮的露珠，如一颗颗闪亮的钻石，十分耀眼。,12,*,在天晴了的时候,戴望舒（,19051950,），浙江杭州人，现代诗人。,1928,年,雨巷,一诗的发表引起轰动，因此他又被称为“雨巷诗人”。,主要作品：,雨巷,狱中题壁,我用残损的手掌,，诗集,望舒草,望舒诗稿,等。,作者简介,听课文朗读，注意听清读音和节奏。,自读课文，要求读准字音，认清字形，画出生字新词。,整体感知,字词学习,炫耀 胆怯 曝晒,赤脚 涉足 晕皱,xun,qi,p,ch,sh,y,n,翘舌音,开火车认读词语；全班齐读。,在四人小组内交流不理解的字词。,合作探究方法提示：可以查工具书，也可以用想象画面、联系生活实际、联系上下文等方法理解词语。,自学要求：,自由读诗歌，边读边思考：哪些地方写得特别优美、生动？,合作读后互评。,齐读全诗，体味诗句之美。,快速浏览全诗，诗中描写了哪些雨过天晴的景物？把这些景物圈起来。,泥路 小草,小白菊 凤蝶儿,请大家默读诗歌，并想一想，你最喜欢哪一种景物？为什么？默读时在相应的地方写一写自己的感受。,指导朗读：,把你的理解融入到你的朗读中，轻轻地读出这温柔，这凉爽。,在天晴了的时候，,请到小径中去走走：,给雨润过的泥路，,一定是,凉爽又温柔,；,指导朗读：,读出小草的炫耀，读出它的开心。,炫耀着,新绿,的小草，,一下子洗净了尘垢；,指导朗读：,读出小白菊的自信、幸福。,不再胆怯,的小白菊，,慢慢地抬起它们的头，,试试寒，试试暖，,然后一瓣瓣地,绽透,；,视频欣赏：花朵盛开,理解“自在闲游”。,自在闲游,抖去水珠的凤蝶儿，,在木叶间自在闲游，,把它五彩的智慧书页，,曝着阳光一开一收。,练习说一说：,抖去水珠的凤蝶儿，,在木叶间自在闲游。,瞧，,有的落在娇艳的花朵上，,在和花儿说着悄悄话呢；,有的,_,，,_,。,雨后的景色是多么美丽而清新！在天晴了的时候，我们真该到小径中走一走。在小径中你会发现什么？,给雨润过的泥路，,一定是凉爽又温柔；,炫耀着新绿的小草，,一下子洗净了尘垢；,不再胆怯的小白菊，,慢慢地抬起它们的头，,试试寒，试试暖，,然后一瓣瓣地绽透；,抖去水珠的凤蝶儿，,在木叶间自在闲游，,把它五彩的智慧书页，,曝着阳光一开一收。,读了诗人描写天晴后的泥路、小草、小白菊、凤蝶儿的句子后，你们发现了诗歌在表达上有什么特点？,拟人,天晴了，除了可以看到湿润的泥路、炫耀着新绿的小草、绽放的小白菊、自在闲游的凤蝶儿，你认为还可以看到什么景象呢？,小蚂蚱、小蚂蚁、小花、小鸟、蝴蝶,看看：,学习第,3,节诗，想一想：诗歌描绘的天晴后所看到的景象有哪些？,新阳推开了阴霾了，,溪水在温风中晕皱，,看山间移动的暗绿,云的脚迹,它也在闲游。,新阳,推开了阴霾了，,溪水,在温风中晕皱，,看山间移动的暗绿,云,的脚迹,它也在闲游。,你留心观察过雨后天晴的景象吗？把你看到的、听到的说一说。,往日含笑的小花，已露出美丽的笑容。,被雨抚摸过的大树，已散发出它智慧的结晶，让每一片叶子都领会了它的心意。,学习第,2,节诗。,雨后的景色多美呀！所以作者不断地告诉我们在天晴后要出去走走。,到小径中去走走吧，,在天晴了的时候：,赤着脚，携着手，,踏着新泥，涉过溪流。,这首诗描绘了一幅雨过天晴的自然风光图，景物清新自然，给人留下了丰富的想象空间，让我们一起欣赏这幅图，品味诗中的语言，感受诗中的美景。,说说你最喜欢哪句诗，为什么喜欢？读了这首诗你有怎样的心情？,模仿这首诗的写法，把你观察到的雨过天晴的景象写出来。,拓展练习,板书设计,在天晴了的时候,雨后小径,赤着脚 携着手,踏着新泥 涉过溪流,清新自然,充满灵性,融入自然,亲近自然,走入小径,放眼望去,新阳推开阴霾,溪水在温风中晕皱,浮云在山间闲游,开阔胸襟,自由洒脱,泥路,凉爽温柔,小草,洗净尘垢,小白菊,绽透花瓣,风蝶儿,自在闲游,雨后初晴多美好,亲近自然乐淘淘,