2025年大学（学前教育）幼儿园课程论测试题及答案.doc

2025年大学（学前教育）幼儿园课程论测试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
1. 幼儿园课程的基础不包括以下哪一项？（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）
A. 哲学基础
B. 心理学基础
C. 社会学基础
D. 数学基础
2. 以儿童的兴趣和需要为出发点，强调儿童的直接经验的课程是（ ）。
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 核心课程
D. 广域课程
3. 幼儿园课程目标的层次不包括（ ）。
A. 幼儿园课程总目标
B. 年龄阶段目标
C. 单元目标
D. 学期目标
4. 幼儿园课程内容的选择原则不包括（ ）。
A. 基础性原则
B. 兴趣性原则
C. 适宜性原则
D. 逻辑性原则
5. 幼儿园课程实施的途径不包括（ ）。
A. 教学活动
B. 游戏活动
C. 日常生活活动
D. 校外活动
6. 幼儿园课程评价的类型不包括（ ）。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 终结性评价
D. 过程性评价
7. 以下哪种课程模式强调以儿童为中心，教师是儿童学习的引导者？（ ）
A. 蒙台梭利课程模式
B. 瑞吉欧教育体系
C. 高瞻课程模式
D. 以上都是
8. 幼儿园课程资源不包括（ ）。
A. 园内资源
B. 家庭资源
C. 社区资源
D. 网络资源
9. 幼儿园课程的特点不包括（ ）。
A. 基础性
B. 启蒙性
C. 生活性
D. 系统性
10. 以下哪种课程内容组织方式强调知识的逻辑性和系统性？（ ）
A. 直线式
B. 螺旋式
C. 心理组织法
D. 纵向组织法

第II卷（非选择题 共70分）
11. 简答题：简述幼儿园课程的定义及特点。（总共2题，每题10分，简要回答问题）
12. 论述题：论述幼儿园课程目标制定的依据。（总共1题，每题20分，结合相关理论进行详细阐述）
13. 材料分析题：阅读以下材料，回答问题。（总共1题，每题20分，根据材料内容进行分析作答）
材料：某幼儿园开展了一次以“我爱我家”为主题的课程活动。活动中，教师引导幼儿通过绘画、手工制作等方式表达对家人的爱，还组织幼儿进行了家庭故事分享会。在分享会上，幼儿们纷纷讲述自己与家人的有趣故事，现场气氛十分活跃。
问题：请分析该课程活动体现了幼儿园课程的哪些特点和价值？
14. 教学设计题：请设计一个以“春天来了”为主题的幼儿园课程活动方案。（总共1题，每题20分，包括活动目标、活动准备、活动过程等内容）

答案：1. D 2. B 3. D 4. D 5. D 6. D 7. D 8. D 9. D 10. A
11. 幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。特点：基础性、启蒙性、生活性、游戏性、整合性。
12. 幼儿园课程目标制定的依据：幼儿的身心发展规律和需要；社会发展的要求；学科知识的逻辑体系。
13. 该课程活动体现了幼儿园课程的生活性特点，以幼儿熟悉的家庭为主题，让幼儿在活动中感受亲情。同时体现了游戏性价值，通过绘画、手工制作、故事分享等活动，激发幼儿的兴趣和参与度，促进幼儿语言表达、创造力等方面的发展。
14. 活动目标：让幼儿了解春天的特征，感受春天的美好，激发幼儿对大自然的热爱。活动准备：收集春天的图片、视频，准备绘画工具、花草种子等。活动过程：首先引导幼儿欣赏春天的图片和视频，讨论春天的变化；然后让幼儿绘画春天；接着进行种植花草活动，观察种子发芽；最后一起分享对春天的感受。