初中物理《电流和电路》教学PPT课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,第十五章,电流和电路,第,2,节,电流和电路,1,课堂讲解,2,课时流程,电流,电路构成,电路图,通路、断路和短路,课后作业,逐点,导讲练,课堂小结,当堂检测,电与我们生活息息相关,我们生活离不开电,.,电视机能播放精彩电视节目,洗衣机能把衣服洗得,干干净净,电灯能给黑夜带来光明,空调可以使冬天,温暖、夏天凉爽,知,1,导,1,知识点,电流,实验,提示：,不能把,电池两,端用导线直接连在一,起,.,怎样使小灯泡持续发光,?,归,纳,知,1,导,闭合开关,小灯泡,持续发光,表明有电荷,持续流过小灯泡,.,知,1,讲,电荷,定向移动,形成,电流,.,正、负电荷定向移动都可以形成电流,.,(1),人们规定,正,电荷定向移动方向为电流,方向,.,(2),电源,外部,电流,从正极流向负极,.,电源,内部,电流,从负极流向正极,.,(3),负电荷,定向移动方向与电流方向,相反,.,(4),不能说“电流总是从电源正极流向电源负极”,.,形成,知,1,讲,【,例,1】,中考,武汉,如图所,示,取,两个,相同验电器,A,和,B,使,A,带,负电,B,不,带电,用,带有绝缘,手柄金属,棒把,A,和,B,连接,起来,.,下列,说法,正确是,(,),A,B,中正电荷通过金属棒流向,A,A,金属,箔张,角减小,B,A,中负电荷,通过金属棒流,向,B,B,金属,箔张,角增大,C,A,中负电荷通过金属棒流向,B,B,中正电荷通过金属棒流向,A,D,金属棒中瞬间,电流方向,从,A,流向,B,B,金属,箔张,角增大,B,知,1,讲,【,解析,】,A,带,负电,B,不,带电,用,带有绝缘,手柄金属,棒把,A,和,B,连接,起来,A,上部分,负电荷会转移到,B,上,因,此验电器,B,金属,箔由于带负电会张开；,电流方,向与负电荷定向,移动方向相反,因此,电流方向是,由,B,到,A,.,总,结,知,1,讲,在金属导体中能自由移动总是负电荷,负电荷定向移动方向反方向才是电流方向,不能将负电荷定向移动方向当成电流方向,.,应对策略：为防止出现以上错误,可用,等效思想,理解,即可以认为,负电荷移动时,等效于正电荷向相反方向移动,.,知,1,讲,【,例,2】,下列说法中,正确是,(,),A,电路中有电源就有电流,B,在闭合电路,中,要,产生,持续电流,必须,有电源,C,电路,中电流,方向是由电源负极,流出,回到,正极,D,电子定向,移动方向,就是,电流方向,B,【,错解,】,A,、,D,知,1,讲,【,错解分析,】,错选,A,原因,是忽略电路中有,持续电流,必须同时,具备两个条件：一是电路中要有,电源,二,是要使电,路形成闭合,回路,.,错选,D,原因,是不明白电流,方向规定,：正电荷定向,移动方向,规定为,电流方向,电子,定向,移动方,向与电流方向,相反,.,电路,中电流,方向是由电源正极,流出,回到负极,因此,C,错误,.,“,定向移动,”,是指电荷向一,定方向移动,不能,简单地说成,“,电荷移动,”,因为,电荷,杂乱无章移动,不会形成,电流,.,总,结,知,1,讲,(1),可以用,类比法,来帮助理解电流,即用水流形成来,类比电流形成,.,电荷定向移动形成了电流,.,形,成电流电荷可以是正电荷,也可以是负电荷,.,(2),电流方向,与正电荷定向移动方向相同,；,电流方向,与负电荷定向移动方向相反,；,在电路中,电流从电源,正极流出,经过用电器,流,回电源负极,.,知,1,练,1,如图为通电电路中一段导线,内电荷分布示意图,表示带,正电原子核,表示带,负电自由电子,.,关于,导线中,电荷定向,移动,方向,正确是,(,),A,两种电荷都向左定向移动,B,两种电荷都向右定向移动,C,向右做定向,移动,向左做定向移动,D,不做定向,移动,向左做定向移动,D,知,1,练,电荷,_,移动形成电流,.,人们把,_,定向移动方向规定为电流方向,.,按照这个规定,在一个闭合电路中,在电源外部,电流方向是从电源,_,极经过用电器流向电源,_,极,.,2,定向,正电荷,正,负,2,知识点,电路构成,电路基本组成：,电源,、,用电器,、,开关,、,导线,.,知,2,讲,电源：,供给电路,电能,.,常见电源,知,2,讲,作用,知,2,讲,用电器：,消耗,电能,把,电能转化为人们,需要,能量,比如,光能、,内能,.,常见用电器,作用,知,2,讲,开关：,开关用来,控制电路通断,.,常见开关,作用,知,2,讲,导线：,用来连接电路各个,元件,.,常见导线：,铜芯导线、铝芯,导线,.,作用,知,2,讲,1.,用电器在工作过程中,消耗是电流所携带能量,(,电,能,),而不是电流本身,所以电流通过用电器后大小不,变,.,2.,电路中,有电源不一定有电流,电路中有电流则电路中,一定有电源,.,知,2,讲,【,例,3】,如图,所,示,这,是上海车展中,展出某,款,电动汽车,给,汽车蓄电池充电,时,蓄电池,相当于 （填“用电器”或“电源”）；,汽车轮胎,刻有花纹是为了 （填“增大”“减小”或“不变”）,摩擦,.,用电器,增大,知,2,讲,【,解析,】,给蓄电池充电,时,是,将电能转化为,化学能,这时,消耗,电能,这时蓄电池,相当于用,电器,.,总,结,知,2,讲,判断蓄电池是属于用,电器,还是,属于,电源,也,可以根据其,能量转化,情况来,判断,.,供电时,化学能,转化为,电能,属,电源；充电,时,电能,转化为,化学能,属,用电器,关于组成,电路基本元件作用,下列,说法中,错误是,(,),A,电源提供电能,B,用电器是将其他,形式能,转化为电能,C,开关,控制电路通,、断,D,导线连接各,电路元件,是电流通道,知,2,练,1,B,如图所,示,在,每个水果上插入铜片和锌,片,用,导线把这几个水果与发光二极管连接,起来,二极管,便发出了,光,其中,插入金属,片水果,相当于电路,中,(,),A,导线,B,电源,C,用电器,D,开关,知,2,练,2,B,知,3,导,3,知识点,电路图,问题,如何把电路连接情况反映出来,呢,?,用,画实线代,替,导线,画,出课本,实物连接图,.,如果都用实物连接图来表示电路连接情况是费,时、,费力,其,连接情况也不易,识别,.,我们,用,统一规定符号,表示电路,中各元件,.,知,3,讲,用符号表示电路,连接图,叫做,电路图,.,定义,知,3,讲,2.,画电路图应注意问题：,(1),电路元件符号用统一规定符号；,(2),连线时应横平竖直,呈方形；,(3),各元件符号不要画在拐角处；,(4),线路要连接到位,中间不能有断点；,(5),电路图中各元件符号位置必须和实物电路位置,一致,.,(6),元件做好标注,如,S,、,L,等,.,(7),同一电路中涉及多个相同元件,可加下标进行区别,如,L,1,、,L,2,等,.,知,3,讲,【,例,4】,中考,郴州,请按照如图所,示实物,图画出,电路图,.,【,解析,】,先用,规定符号,替换实物电路,中实物,再,用导线,将元件连接起来即可得到实物,电路电路图,先,替换后整理,法,.,【,解,】,如图所,示,.,总,结,知,3,讲,画,电路图方法,：,(1),先替换后整理法,适用于简单,电路,.,(2),电流路径法,：读出,电流路径,再,将,电流路径,表,示出来,适用于复杂,电路,.,知,3,讲,【,例,5】,中考,新疆,根据如图所示,电路,请,用笔画线表示导线连接,相应实物电路,.,【,解析,】,对照电路图连接实物,图,应,按照,顺序,沿电流路,径,用,笔画线代替,导线,依次,连接图中每一个元件,即,可,.,【,解,】,如图所,示,.,总,结,知,3,讲,连接实物,电路技巧,：,(1),按顺序,接线,可以,从电源正极开始依次,接线,也,可,以从电源负极开始依次,接线,.,(2),导线必须接在,电路元件,接线柱,上,导线,不得,交叉,不得出现“,T,”字形,接线,.,(3),只有当电流从,元件,一,个接线柱,流入,从,另一个接,线柱流出,时,元件,才能正常,工作,.,与如图所,示实物,图相,对应电路图,是图,中,(,),知,3,练,1,A,知,4,讲,4,知识点,通路、断路和短路,通路,：处处连通,用电器能够工作电路,.,定义,知,4,讲,断路,：某处被断开,没有电流通过电路,.,定义,知,4,讲,短路,：直接用导线将电源正负极相连电路,.,电源短路时会损坏电源,甚至引起火灾！,定义,知,4,讲,1.,通路和断路,(,对比思想,),：,电路状态,概念,图示,特点,通路,处处,连通电路,电路中有,电流,用,电器工作,断路,某处,断开电路,电路中无,电流,用,电器不工作,知,4,讲,2.,电源短路和局部短路,(,对比思想,),：,电路状态,概念,图示,特点,电源,短路,导线不经过用电器而直接将电源两极连接起来,用电器不,工作,电路,中有,很大电流,会,损坏电源甚至烧坏,导线绝缘层,引起,火灾,局部,短路,当电路中有多个用电器,时,把,其中部分用电器两端直接用导线连接起来,被,短路部分,用电器不能,工作,其他,用电器能够工作,知,4,讲,【,例,6】,如图所,示四,个电路图,中,正确是,；其,中,图已经出现电源短路；图只要闭合,开关,也,属于电源短路；这时很容易将 （填“电源”或“用电器”）,烧坏,.,A,C,B,电源,知,4,讲,【,解析,】,最,简单完整电路,包含：电源、开关、用电器和,导线,只有,C,图属于,正确完整电路,.,电源,短路,时,没有,电流流过用,电器,用,电器没有被,烧坏危险,.,但是,流过电源电流,非常,大,极,容易烧坏,电源,.,总,结,知,4,讲,部分用电器短路与电源,短路区别,：,若电路中只接有一个用,电器,用,电器短路,即为电源,短路,这,是不,允许；,但如果有两个,以上用,电器按,一定方式,接入,电路,其中,一个用电器短路,时,该用电器无电流通过而不能,工作,而,其他用电器还能,工作,这,便是通常所,说,部分,用电器,短路,.,如图所,示,电路,连接情况中：,A,属于,_,路,B,属于,_,路,C,属于,_,路,.,知,4,练,1,断,短,通,如图所示电路中,当,S,1,、,S,2,都断开时叫,_,路,当,S,1,、,S,2,都闭合时叫,_,路；当,S,1,闭合、,S,2,断开时叫,_,路；当,S,1,断开、,S,2,闭合时叫,_,路,.,知,4,练,2,断,短,通,断,电流,电路图,短路,电路,通路,断路,方向,含义,1.,在回答电路中电流方向时,带上用电器来分析一,般就不会错,.,例如：在电路中,电流方向是由电,源正极经用电器流向电源负极,.,2.,当电路出现某用电器不能工作时,通常出现是,断,路性故障,可以以此为突破口逐步分析可能出现故,障每一部分电路,.,3.,由电路图连接实物电路,或画出相应实物电路电,路图,要求实物电路与电路图各元件顺序必须一致,.,图甲是把电池和玩具电风扇连接,起来电路图,请在乙中用笔画线表示,导线,连接相应电路,.,1,观察,图所示手电筒结构,图,.,按下按,键,时,电路是怎样接通,?,在图中画出电流流过路径,.,另画出手电,筒,电路图,.,2,3,组成电路最基本元件有：,_,、,_,、,_,和导线,.,其中,_,是起控制作用装置,_,是提供电能装置,_,是消耗电能装置,.,【,贺州,】,在如图所示电路中,闭合开关后,两盏灯都能发光是,(,),4,电源,用电器,开关,开关,电源,用电器,C,5,【,温州,】如图所,示电路,闭合,开关,S,灯泡,L,1,、,L,2,都,发光,.,现,将一根导线接在该电路,中某,两个接线柱,上,会,导致两灯同时,熄灭是,(,),A,a,和,b,B,c,和,d,C,e,和,f,D,g,和,h,D,1.,请完成教材习题,T2,、,4,、,5,2.,补充,:,请完成,点拨训练,P28-P29,对应,习题,.,