2025年大学大二（哲学）专业核心能力测试题及答案.doc

2025年大学大二（哲学）专业核心能力测试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
（总共8题，每题5分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填涂在答题卡相应位置）
w1. 以下哪位哲学家提出了“人是万物的尺度”这一著名命题？
A. 柏拉图
B. 亚里士多德
C. 普罗泰戈拉
D. 苏格拉底
w2. 下列属于康德伦理学核心概念的是？
A. 功利
B. 绝对命令
C. 存在先于本质
D. 理念
w3. 主张“世界是一团永恒的活火”的哲学家是？
A. 赫拉克利特
B. 巴门尼德
C. 德谟克利特
D. 毕达哥拉斯
w4. 以下哲学流派中强调“道”为宇宙本体的是？
A. 儒家
B. 道家
C. 法家
D. 墨家
w5. 提出“知识即美德”观点的哲学家是？
A. 柏拉图
B. 亚里士多德
C. 苏格拉底
D. 芝诺
w6. 认为“存在就是被感知”的哲学家是？
A. 贝克莱
B. 休谟
C. 洛克
D. 笛卡尔
w7. 下列哪位哲学家不属于德国古典哲学的代表人物？
A. 康德
B. 黑格尔
C. 费尔巴哈
D. 培根
w8. 以下哲学著作中属于马克思的是？
A. 《理想国》
B. 《存在与时间》
C. 《资本论》
D. 《纯粹理性批判》

第II卷（非选择题 共60分）
w9. （10分）简述笛卡尔“我思故我在”的哲学内涵。
w10. （15分）比较儒家、道家、法家思想在治国理念上的差异。
w11. （15分）材料：黑格尔说：“密涅瓦的猫头鹰要等到黄昏到来，才会起飞。”请结合哲学与时代的关系，谈谈你对这句话的理解。
w12. （1）（10分）材料：在现代社会，科技飞速发展，人工智能逐渐兴起。有人认为人工智能将取代人类的思考，甚至统治人类。从哲学角度分析这种观点的合理性与局限性。
（2）（10分）请阐述哲学思维对我们应对人工智能发展的意义。

答案：w1.C；w2.B；w3.A；w4.B；w5.C；w6.A；w7.D；w8.C；w9.笛卡尔的“我思故我在”强调了思考的主体“我”的确定性。当我怀疑一切时，思考这一行为本身是无可置疑的，而思考必然有一个思考者，即“我”存在。这一命题是笛卡尔哲学的基石，从对自我存在的确定出发，进而构建其哲学体系，为近代哲学的认识论转向奠定了基础。w10.儒家主张以德治国，强调道德感化和礼义规范，通过个人的道德修养和社会的礼教秩序来治理国家；道家提倡无为而治，顺应自然规律，让社会自然发展，不过多干预；法家倡导以法治国，依靠严刑峻法来约束民众行为，建立严格的社会秩序。三者治国理念截然不同，反映了不同的政治哲学思考。w11.黑格尔这句话表明哲学是对时代精神的反思和总结。黄昏象征着时代发展到一定阶段，各种现象和问题充分暴露。此时，哲学这只“猫头鹰”开始起飞，对时代进行深入思考和洞察。哲学并非引领时代潮流，而是在时代发展之后，揭示其本质和规律，为人们更好地理解时代提供思想武器。w12.（1）这种观点有一定局限性。人工智能是人类创造的工具，它基于预设的程序运行，缺乏真正的意识和自我思考能力。虽然人工智能能在某些方面模拟人类思维，但无法超越人类的整体智慧和创造力。其合理性在于，随着人工智能发展，一些简单重复的思考工作可能被替代，引发人们对自身思考能力的担忧。但人类的思考具有主动性、创造性和情感等多方面特质，人工智能无法完全复制。（2）哲学思维能帮助我们从本质上认识人工智能，理解其功能和局限，避免盲目恐慌。它促使我们思考人类与人工智能的关系，明确人类在科技发展中的主体地位，引导我们合理利用人工智能，让其更好服务人类，同时推动人类自身思维能力不断提升，在与人工智能共存中实现新的发展。