2025-2026年六年级科学（实验探究）下学期试题及答案.doc

2025-2026年六年级科学（实验探究）下学期试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共30分）
1. 以下哪种现象不属于科学探究中观察到的现象？（ ）
A. 植物的叶子在阳光下会变绿
B. 水在加热时会变成水蒸气
C. 小明今天看起来很高兴
D. 蜡烛燃烧时会发光发热 （答案：C）
2. 在探究物体沉浮的实验中，将一个物体放入水中，它下沉了，这说明（ ）
A. 物体的重量大于它受到的浮力
B. 物体的重量小于它受到的浮力
C. 物体的重量等于它受到的浮力
D. 无法判断 （答案：A）
3. 以下关于实验安全的说法，错误的是（ ）
A. 实验前要仔细阅读实验步骤和注意事项
B. 可以在实验室里随意打闹
C. 做实验时要正确使用仪器
D. 实验后要整理好仪器和桌面 （答案：B）
4. 探究种子发芽需要的条件时，我们可以通过（ ）来进行实验。
A. 观察法
B. 对比实验法
C. 调查法
D. 文献研究法 （答案：B）
5. 以下哪种物质不是导体？（ ）
A. 铜丝
B. 塑料
C. 铁丝
D. 铝丝 （答案：B）
6. 当我们用电路检测器检测一个物体是否导电时，发现小灯泡不亮，说明这个物体（ ）
A. 是导体
B. 是绝缘体
C. 可能是导体也可能是绝缘体
D. 无法确定 （答案：B）
7. 在研究磁铁的性质时，我们可以用磁铁去吸引（ ）
A. 铁钉
B. 塑料尺
C. 橡皮
D. 木块 （答案：A）
8. 以下哪种情况会使电磁铁的磁力增强？（ ）
A. 增加电池的数量
B. 减少线圈的匝数
C. 改变电池的正负极方向
D. 用塑料线绕制线圈 （答案：A）
9. 植物进行光合作用的主要器官是（ ）
A. 根
B. 茎
C. 叶
D. 花 （答案：C）
10. 在探究植物的根的作用实验中，我们可以将植物的根浸泡在装有红墨水的水中，一段时间后观察到（ ）
A. 植物的茎变红了
B. 植物的叶变红了
C. 植物的根变红了
D. 整个植物都变红了 （答案：C）

第II卷（非选择题，共70分）
1. 填空题（每空2分，共20分）
（1）科学探究的一般过程包括提出问题、______ ______、制定计划、______、得出结论、表达与交流。
（2）物体在水中受到的浮力方向是______。
（3）声音是由物体的______产生的。
（4）光是沿______传播的。
（5）放大镜的镜片特点是______、______。
（答案：（1）作出假设、实施计划；（2）竖直向上；（3）振动；（4）直线；（5）中间厚、边缘薄）
2. 判断题（每题2分，共10分）
（1）只要有问题就可以进行科学探究。（ ）
（2）物体在水中下沉，是因为它没有受到浮力。（ ）
（3）用电路检测器检测物体是否导电时，只要检测一次就可以得出结论。（ ）
（4）磁铁的同极相互吸引，异极相互排斥。（ ）
（5）植物的生长只需要阳光和空气。（
（答案：（1）×；（2）×；（3）×；（4）×；（5）×）
3. 简答题（每题10分，共20分）
（1）请简述对比实验的注意事项。
（2）请说明电磁铁的工作原理。
（答案：（1）对比实验要注意控制变量，只改变一个因素，其他因素保持不变；要设置对照组和实验组，通过对比得出结论；实验次数要足够多，以减少误差。（2）电磁铁是利用电流的磁效应工作的。当电流通过绕在铁芯上得线圈时，铁芯就会被磁化，成为一块磁铁，具有磁性。当电流切断时，铁芯的磁性就会消失。电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数等因素有关。）
4. 实验探究题（共20分）
材料：小明在学习了植物的光合作用后，想要探究光照强度对植物光合作用的影响。他准备了若干盆生长状况相同的天竺葵，以及遮光布、台灯等实验器材。
问题：请你帮助小明设计一个实验方案来探究光照强度对植物光合作用的影响。
（答案：将天竺葵平均分成若干组，分别放在不同光照强度的环境下，如强光、弱光、自然光照等。用遮光布控制光照强度，用台灯提供不同强度的人工光照。一段时间后，测量每组天竺葵的光合作用产物，如氧气的释放量、淀粉的生成量等。通过比较不同组的测量结果，得出光照强度对植物光合作用的影响。）
5. 综合应用题（共10分）
材料：在一个电路中，有一个电池、一个开关、一个灯泡和若干导线。当开关闭合时，灯泡发光；当开关断开时，灯泡熄灭。
问题：请分析这个电路的工作原理，并说明开关在电路中的作用。
（答案：电池提供电能，导线将电能输送到灯泡，灯泡将电能转化为光能发光。开关闭合时，电路形成通路，电流可以通过，灯泡发光；开关断开时，电路断路，电流无法通过，灯泡熄灭。开关在电路中的作用是控制电路的通断，方便人们根据需要控制用电器的工作状态。）