2025年高职（学前教育）岗位能力认证测试题及答案.doc

2025年高职（学前教育）岗位能力认证测试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第 I 卷（选择题，共30分）
答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。

1. 幼儿期占主要地位的想象是（ ）
A. 再造想象 B. 创造想象 C. 有意想象 D. 无意想象
2. 幼儿思维的主要形式是（ ）
A. 直观行动思维 B. 具体形象思维 C. 抽象逻辑思维 D. 辩证思维
3. 幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经（ ）
A. 产生了性别行为 B. 具有了性别概念 C. 对性别角色有明确的认识 D. 形成了性别角色习惯
4. 幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（ ）
A. 创造想象 B. 无意想象 C. 再造想象 D. 幻想
5. 幼儿开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是（ ）
A. 2-3岁 B. 3-4岁 C. 4-5岁 D. 5-6岁
6. 幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿（ ）
A. 感觉的概括性 B. 知觉的概括性 C. 思维的概括性 D. 记忆的概括性
7. 幼儿看到故事书中画有小朋友穿棉袄，戴手套，就知道“这是冬天，天气很冷”。这种认识属于（ ）
A. 感知 B. 记忆 C. 想象 D. 思维
8. 幼儿期性格的典型特点是（ ）
A. 模仿性强 B. 喜欢交往 C. 好奇好问 D. 活泼好动
9. 幼儿认为物体会浮是因为它想洗澡，球会从椅子上滚下去是因为它不愿意待在椅子上。这种判断是按（ ）进行的。
A. 直接的逻辑 B. 生活的逻辑 C. 客观的逻辑 D. 类比的逻辑
10. 幼儿能以自身为中心辨别左右是在（ ）
A. 2岁 B. 3岁 C. 4岁 D. 5岁

第 II 卷（非选择题，共70分）

二、填空题（共10分）
答题要求：请在每题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1. 幼儿的语言能力是在______和______的过程中发展起来的。
2. 幼儿的社会性主要是在______和______中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。
3. 幼儿期是______和______发展的重要时期。
4. 幼儿的思维以______为主，______开始萌芽。
5. 幼儿的情绪情感具有______、______和______等特点。

三、简答题（共20分）
答题要求：简要回答问题，条理清晰，语言简洁。

1. 简述幼儿记忆发展的特点。（5分）
2. 幼儿情绪情感发展的趋势有哪些？（5分）
3. 幼儿性格的年龄特点有哪些？（5分）
4. 幼儿思维发展的一般特点是什么？（5分）

四、材料分析题（共20分）
答题要求：阅读材料，回答问题。要求分析准确，条理清晰，语言流畅。

材料：在幼儿园的绘画活动中，老师让小朋友们画自己喜欢的动物。小明画了一只小兔子，它有长长的耳朵，红红的眼睛，三瓣嘴，还在旁边画了一些青草。小红画了一只大老虎，它张着大大的嘴巴，露出锋利的牙齿，身上还有黑色的条纹。老师在评价时，表扬了小明画得很细致，颜色搭配也很好；同时也肯定了小红画得很有气势，把老虎的凶猛表现出来了。

1. 请分析小明和小红在绘画中所表现出的特点。（10分）
2. 结合幼儿绘画发展的特点，谈谈老师的评价对幼儿绘画能力发展的作用。（10分）

五、论述题（共20分）
答题要求：论述紧扣题目，观点明确，论据充分，条理清晰。

试论述如何培养幼儿良好的情绪情感。

答案：
第 I 卷答案
1. D 2. B 3. B 4. C 5. A 6. C 7. D 8. A 9.B 10.D

第 II 卷答案
二、填空题答案
1. 交流 运用
2. 日常生活 游戏
3. 社会性 个性
4. 具体形象思维 抽象逻辑思维
5. 易冲动性 不稳定性 外露性

三、简答题答案
1. 幼儿记忆发展的特点：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；记忆的理解和组织程度逐渐提高；形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。
2. 幼儿情绪情感发展的趋势：情绪的社会化；情绪情感的丰富和深刻化；情绪情感的自我调节化。
3. 幼儿性格的年龄特点：活泼好动；喜欢交往；好奇好问；模仿性强；好冲动。
4. 幼儿思维发展的一般特点：以具体形象思维为主，抽象逻辑思维开始萌芽；幼儿的思维具有具体性、形象性、经验性、拟人性、表面性和片面性等特点。

四、材料分析题答案
1. 小明绘画特点：观察细致，能准确描绘出小兔子的外形特征，如长长的耳朵、红红的眼睛、三瓣嘴等，并且注意到了周围环境，画了青草，颜色搭配也较好，体现出一定的观察力和表现力。小红绘画特点：抓住了老虎凶猛的特点，通过张着的大嘴、锋利的牙齿和黑色的条纹等表现出来，画面有气势，展现出大胆的想象力和对动物特征的把握。
2. 老师的评价对幼儿绘画能力发展有积极作用。表扬小明细致和颜色搭配好，能增强小明的自信心和绘画兴趣，让他继续保持对绘画的热爱，不断提高观察和表现能力。肯定小红画得有气势，能鼓励小红发挥想象力，勇敢表达自己对事物的认识，激发她进一步探索绘画技巧，促进其绘画能力全面发展，同时也为其他幼儿树立了榜样，引导他们积极创作。

五、论述题答案
培养幼儿良好的情绪情感可从以下几方面着手：营造良好的情绪环境，保持和谐的家庭氛围、建立良好的师幼关系和同伴关系，让幼儿在温暖、关爱、支持的环境中成长，减少不良情绪的产生。成人的情绪示范作用很关键，成人要保持积极稳定的情绪，遇到问题冷静处理，为幼儿树立榜样。通过故事、游戏、角色扮演等活动，帮助幼儿认识和表达情绪，让他们学会用恰当的方式宣泄情绪，并引导幼儿学会调节自己的情绪，如深呼吸、转移注意力等。培养幼儿积极的情感体验，多给予表扬、鼓励和肯定，让幼儿体验成功的喜悦，增强自信心和自尊心，激发他们对周围事物的热爱之情。