2025-2026年九年级语文（综合训练）上学期期末测评卷.doc

2025-2026年九年级语文（综合训练）上学期期末测评卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：请将每小题正确答案的序号填在题后的括号内。(总共10题，每题3分)
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 狡黠（xiá） 诘难（jié） 滞碍（zhì） 味同嚼蜡（jué）
B. 藻饰（zǎo） 聪颖（yǐng） 劝诫（jiè） 吹毛求疵（cī）
C. 涉猎（shè） 傅彩（fù） 阐证（chán） 狂妄自大（wàng）
D. 要诀（jué） 蒸馏（liú） 狡黠（jié） 豁然贯通（huò）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 伦理 修身 袖手旁观 格物至知
B. 齐家 诚意 因地治宜 断章取义
C. 彷徨 借鉴 不知所措 言行相顾
D. 儒家 致之不理 饱食终日 开卷有益
3. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 他在演讲时，旁征博引，妙语连珠，听众们都听得津津有味。
B. 他对这个问题的见解独到，真可谓是标新立异。
C. 面对困难，我们应该勇往直前，不可理屈词穷。
D. 他的作文写得很精彩，真是妙手偶得。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B. 他的写作水平明显改进了。
C. 我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。
D. 他完成了一次又一次的艰巨任务。
5. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《敬业与乐业》的作者是梁启超，他是中国近代维新派代表人物，学者。
B. 《谈读书》的作者是培根，英国哲学家、作家，著有《随笔》《新工具》等。
C. 《不求甚解》的作者是马南邨，原名邓拓，当代作家。
D. 《中国人失掉自信力了吗》的作者是鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
6. 下列对修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
②红的像火，粉的像霞，白的像雪。
③那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
A. ①比喻 ②排比 ③比喻
B. ①拟人 ②排比 ③拟人
C. ①比喻 ②排比 ③拟人
D. ①拟人 ②比喻 ③比喻
7. 下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”展现了大海吞吐日月、包蕴万千的雄伟气魄。
B. 《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。
C. 《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”描绘了西湖早春的美丽景色。
D. 《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”表达了诗人对家乡的思念之情。
8. 下列对文言文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。
B. 《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，是儒家经典著作之一。
C. 《鱼我所欲也》中作者运用了比喻论证、对比论证等方法，论述了舍生取义的观点。
D. 《生于忧患，死于安乐》中作者先列举事例，再从正反两方面论证经受磨练的好处，最后得出“生于忧患，死于安乐”的结论。
9. 下列对名著内容的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《骆驼祥子》中祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。
B. 《骆驼祥子》中虎妞是车厂老板刘四爷的女儿，她泼辣、精明、自私。
C. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔在双目失明全身瘫痪的情况下，开始了文学创作。
D. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔在革命斗争中经历了四次死里逃生。
10. 下列对文学作品中人物形象的分析，不正确的一项是（ ）
A..《孔乙己》中的孔乙己是一个自命清高、好喝懒做、穷困潦倒的读书人。
B. 《范进中举》中的范进是一个热衷科举、深受封建科举制度毒害的知识分子。
C. 《变色龙》中的奥楚蔑洛夫是一个见风使舵、趋炎附势的警官。
D. 《威尼斯商人》中的夏洛克是一个善良、正直、宽容的商人。

第II卷（非选择题 共70分）
11. （10分）根据拼音写汉字或给加点字注音。
①jié（ ）难 ②狡黠（ ） ③根深dì（ ）固 ④滞（ ）碍 ⑤吹毛求疵（ ）
12. （10分）默写。
①____________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
②____________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）
③____________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）
④____________________，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑤____________________？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
13. （10分）阅读下面的文字，完成后面的题目。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
（1）这段文字运用了哪些修辞手法？
（2）请从这段文字中找出表达作者对光明向往的句子。
14. （20分）阅读下面的文言文，完成后面的题目。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（1）解释下列加点的词语。
①故患有所不辟也（ ）
②蹴尔而与之（ ）
③万钟于我何加焉（ ）
④是亦不可以已乎（ ）
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
（3）作者在文中提出了“舍生取义”的观点，你认为在当今社会还需要提倡这种精神吗？为什么？
15. （20分）阅读下面的文章，完成后面的题目。
母亲的心
①熬过六岁那年漫长而又寒冷的冬天，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，但至于为什么放了它，她也说不清楚。只是觉得那样做很妥帖。
⑪如今，我已经长成了健壮的青年，每每想起那个春天里发生的故事，就会想起母亲那颤抖的双手，那是天底下最温暖的握持，也是我这辈子都不能忘却的。
（1）文章围绕母亲与螃蟹写了哪几件事？请简要概括。
（2）结合文章内容，说说你对“母亲的心”的理解。
（3）文中母亲的哪些行为表现了她的“舐犊之情”？

答案：
1. B
2. C
3. A
4. D
5. D
6. B
7. D
8. A
9. D
10. D
11. ①诘 ②xiá ③蒂 ④zhì ⑤cī
12. ①沉舟侧畔千帆过 ②采菊东篱下 ③长风破浪会有时 ④安得广厦千万间 ⑤人生自古谁无死
13. （1）这段文字运用了拟人、排比、比喻的修辞手法。（2）我总是仰望高空，对光明心驰神往。
14. （1）①同“避”，躲避 ②踩踏 ③益处 ④停止 （2）①不仅贤人有这种心，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。②优厚的俸禄却不辨别是否合乎礼义就接受了，优厚的俸禄对我有什么益处呢！ （3）示例：需要提倡。在当今社会，虽然人们的生活水平提高了，但仍会面临各种诱惑和选择，有时需要在个人利益和正义、道德等方面做出抉择。“舍生取义 ”的精神可以激励人们坚守正义，不被利益所诱惑，在关键时刻做出正确的选择，对社会的稳定和发展具有重要意义。
15. （1）①母亲为“我”去溪边找螃蟹。②母亲发现一只母蟹及许多小蟹，内心矛盾，最终放走了母蟹。③母亲空手回家，坐在溪边大哭。 （2）“母亲的心”既指母亲对“我”的爱，也指母亲在面对螃蟹时所表现出的善良与不忍。母亲为满足“我”想吃螃蟹的愿望，不畏艰难去溪边寻找，体现了她对“我”的爱；而当她发现母蟹及小蟹时，内心的矛盾挣扎以及最终放走母蟹，又表现出她的善良与不忍。 （3）①久病初愈的“我”没胃口，家人变着法子哄“我”吃饭，母亲为满足“我”想吃螃蟹的愿望，出去找螃蟹。②母亲在溪水还寒冽的春天，沿着溪流一路上行，在石头下翻找螃蟹，双手肿胀发抖也不放弃。③母亲发现母蟹及小蟹后，内心矛盾，最终还是放走了母蟹，体现了她的善良与不忍。