初中九年级（语文）2026年上学期期中一模试卷.doc

初中九年级（语文）2026年上学期期中一模试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：请将每小题答案填在题后的括号内。

1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 狡黠（xiá） 勾当（gōu） 强聒不舍（guō）
B. 栈桥（zhàn） 拮据（jū） 五行缺土（xíng）
C. 恣睢（zì） 星宿（sù） 面面相觑（qù）
D. 阔绰（chuò） 褴褛（lǚ） 吹毛求疵（zī）

2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A. 亵渎 断章取义 不二法门
B. 旁鹜 言行相顾 化为乌有
C. 陨落 重蹈覆辙 涕泗横流
D. 谀词 恼羞成怒 自知之明

3. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A. 他的演讲深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分热烈。
B. 他从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不耻下问，向同学和老师请教。
C. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
D. 对于作文中的错别字，有些同学不以为然，长此以往，就会成为“白字先生”了。

4. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。
B. 莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。
C. 《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。
D. 《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

5. 下列对修辞手法的判断，正确的一项是（ ）（3分）
①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
②红的像火，粉的像霞，白的像雪。
③盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
④那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
A. ①比喻 ②排比 ③反复 ④拟人
B. ①拟人 ②排比 ③反复 ④拟人
C. ①比喻 ②排比 ③排比 ④比喻
D. ①拟人 ②排比 ③排比 ④比喻

6. 下列对病句的修改，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）
B. 他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“提高”）
C. 他完成了一次又一次的艰巨任务。（将“完成了”和“一次又一次的”调换位置）
D.. 他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“增加”）

7. 下列对古代文化常识的表述，正确的确一项是（ ）（3分）
A. 古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。
B. “河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。
C. 古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。
D. 以上表述都正确。

8. 下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）

第II卷（非选择题 共70分）
9. 默写（10分）
（1）________________，君子好逑。（《诗经·关雎》）
（2）________________，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）________________，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）________________，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）
（5）________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（6）________________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
（7）________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（8）________________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（9）________________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）
（10）________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

10. 阅读下面的文言文，完成后面的题目。（15分）
[甲]
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（范仲淹《岳阳楼记》）
[乙]
滕子京负大才，为众所嫉，自谪巴陵，愤郁颜见辞色。范仲淹与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵仲淹，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。
（节选自范公偁《过庭录》）
（1）解释下列加点词在文中的意思。（5分）
①属予作文以记之 ( )
②前人之述备矣 ( )
③沙鸥翔集 ( )
④微斯人，吾谁与归 ( )
⑤正患无隙以规之 ( )
（2）翻译下列句子。（4分）
①迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
②自谪巴陵，愤郁颜见辞色。
（3）从[甲]文可以看出，范仲淹具有______________________的品质。（用原文词语回答）（2分）
（4）范仲淹写《岳阳楼记》的目的是什么？（请用自己的话概括回答）（4分）

11. 阅读下面的文字，完成后面的题目。（15分）
[一]
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了．过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
（朱自清《背影》）
[二]
我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
（朱自清《背影》）
（1）文段[一]中，“我”的两次流泪有何不同？（5分）
（2）文段[二]中，“我”收到父亲的来信后，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”，这说明了什么？（5分）
（3）请概括文段[一]的主要内容。（5分）

12. 阅读下面的文字，完成后面的题目。（15分）
材料：
语文学习既包括读写听说能力的培养，也包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。教科书只是给你们提供了一种资源，一个平台。你们可以在更广阔的范围内运用语文、学习语文。这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。
（1）请根据以上材料，概括语文学习的最终目的。（5分）
（2）请结合自己的学习经历，谈谈你对“在更广阔的范围内运用语文、学习语文”这句话的理解。（10分）

13. 阅读下面的文字，按要求作文。（15分）
请以“________________，让生活更美好”为题，写一篇文章。
要求：
①请将题目补充完整；
②文体不限（诗歌除外），不少于600字；
③文中不能出现真实的人名、校名、地名等；
④字迹工整，书写优美，卷面整洁。

答案：
1. B
2. A
3. C
4. C
5. B
6. D
7. D
8. 无题目无法作答
9. （1）窈窕淑女（2）城阙辅三秦（3）安得广厦千万间（4）可怜身上衣正单（5）无可奈何花落去（6）春蚕到死丝方尽（7）醉翁之意不在酒（8）忽如一夜春风来（9）山河破碎风飘絮（10）落红不是无情物
10. （1）①同“嘱”，嘱托②详尽③停息④如果没有⑤规劝、劝诫（2）①被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？②自从被贬到巴陵郡，他的悲愤郁闷之情常常表现在言辞和脸色上。（3）不以物喜，不以己悲（4）一是劝勉滕子京不要因被贬谪而忧惧，要“不以物喜，不以己悲”；二是表达自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。
11. （1）第一次流泪是因为“我”被父亲艰难攀爬月台为“我”买橘子的背影所感动，表现出“我”对父亲的理解与心疼；第二次流泪是因为“我”对父亲的深深眷恋和不舍，以及离别时的伤感。（2）说明父亲的背影已深深印在“我”的脑海中，“我”对父亲十分牵挂和思念，同时也表达了“我”对父亲日渐衰老的担忧和心酸之情。（3）父亲为“我”买橘子，艰难地攀爬月台，将橘子放在“我”的皮大衣上，然后离开，“我”望着他的背影流泪，等他的背影消失后“我”又流泪了。
12. （1）全面提高语文素养。（2）示例：在课堂之外，我们可以阅读各类书籍，从书中汲取知识，提升语文素养；可以观看优秀的电影、纪录片等，学习其中的表达方式和语言技巧；可以参加演讲比赛、朗诵活动等，锻炼口语表达能力；还可以在日常生活中，与他人交流沟通，注意语言的运用和规范。这些都是在更广阔的范围内运用语文、学习语文，能让我们不断提高语文水平。
13. 略