2020新教材青岛版三年级科学下册课件：4、怎样加快溶解.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,PPT,模板下载：,PPT,素材下载：,PPT,图表下载：,PPT,教程：,Excel,教程：,PPT,课件下载：,）可以使肥皂在水中溶解的速度达到最快。,A,搅拌,B,用热水,C,粉碎,D,搅拌、用热水、粉碎,2,、探究搅拌对溶解影响的实验中，不同的是（）,A,温度,B,溶解物颗粒大小,C,一个搅拌一个不搅拌,3,、下面不能被水溶解的物质有（）,A,小苏打,B,面粉,C,鸡精,D,B,C,CONTENTS,4,、溶解在水里的物质虽然看不到，但仍然存在。（）,5,、自然界的水溶解的物质都是对人体有害的。（）,6,、水的温度随物体溶解速度没有太大影响。（）,7,、气体不能溶解在水里。（）,自我检测,谢谢！,下 课,1.,一读：,读小诗，思考这首诗是以,什么为,线索写的，运用比喻想要表达什么。,这首诗以“我们的手”为线索，运用一连串的比喻，形象地表达了手所传递的友爱和关怀。,串珠,问题：,2.,二画：画出文中运用比喻修辞手法的句子，并说一说它在小诗中的作用。,我们的手，是电线,让他们的幸福像灯一样照亮。我们的手，是桥,我们的手，是船,我们的手，是小鸟,运用比喻修辞手法，更形象地表达了手所起的作用。,3.,三思：为什么把“我们”的手比作小鸟？,把“我们”的手比作“小鸟”，是因为“小鸟”是自由自在的，能把欢乐传递给全天下热爱生活的人。,概念,拟人指把事物人格化，把原本不具备,人的,一些动作和感情的事物写成和人一样的。,例如,童话里的动物、植物能说话、能,笑。,判断方法,把事物,人格化。,认识拟人,这里有新鲜的空气，,软绵绵的被。,比喻,“软绵绵的被”比喻温暖、潮湿的土壤，形象地说明了大地对种子的关爱，想象丰富。,你可以发芽、生根，,开花、吐蕊。,让枝头的果子，,一嘟噜一嘟噜往下坠。,写种子在大地的抚爱关怀下，茁壮成长。“发芽”“生根”“开花”“吐蕊”几个词语把种子生长的过程生动地展现出来。“嘟噜”和“坠”形象地描绘出枝繁叶茂、果实累累的丰收景象。,