二年级下册第一课村居名师.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,村居,0,课前准备,关于儿童生活的古诗,牧童骑黄牛，歌声振林樾。,袁枚,所见,小娃撑小艇，偷采白莲回。,白居易,池上,儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。,杨万里,宿新市徐公店,0,2,课前准备,高鼎，清代诗人。,村居：在乡村里居住时见到的景象。,0,3,资料宝袋,作者简介,高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎劲生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（,1851,1861,），其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有关放风筝的,村居,。著作有,拙吾诗稿,等。,4,谈话导入,音乐欣赏：放风筝,小朋友们，你们喜欢放风筝吗？你们是什么时候在哪里去放风筝的呢？,0,5,莺 拂 堤,柳 醉,yng,d,看谁可以读得准确！,li,zu,认识生字,f,0,6,猜谜语啦！,莺 拂 堤 柳 醉,草帽下面一只鸟。,莺,就是土。,堤,生字认读,0,7,堤 是什么？,生字认读,（,d,）,0,8,感知内容,听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。,0,9,诗词赏读,把这首诗读通顺哦！,0,10,诗词赏读,草长莺飞二月天，,拂堤杨柳,醉春烟,。,醉：迷醉，陶醉。,春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。,拂堤：（杨柳）像是在,抚摸,堤岸。,0,11,诗词赏读,草长莺飞,二月天，,拂堤杨柳,醉春烟,。,春光无限好，,“,草长莺飞,”,就是描写春景的词语，你还知道其它描写春景的词语吗？,万紫千红,花红柳绿,莺歌燕舞,0,12,诗词赏读,草长莺飞,二月天，,拂堤杨柳,醉,春烟。,绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。,0,13,诗词赏读,你怎样理解,“,醉,”,呢？,草长莺飞二月天，,拂堤杨柳,醉,春烟。,酒香能醉人,音乐令人如痴如醉,迷人的风景醉人,0,14,诗词赏读,“,醉,”,字写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。,草长莺飞二月天，,拂堤杨柳,醉,春烟。,0,15,诗词赏读,东风：春风。,散学：放学。,儿童,散学,归来早，,忙趁,东风,放,纸鸢,。,纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢（,yun,）：老鹰。,0,16,诗词赏读,儿童散学,归来早,，,忙趁,东风放纸鸢,。,音乐欣赏：村居,这两句是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。,0,17,诗词赏读,儿童散学,归来早,，,忙趁,东风放纸鸢,。,你有没有放学后着急回家的时候啊？说一说好吗？,为什么归来早？,0,18,诗词赏读,儿童散学,归来早,，,忙趁,东风放纸鸢,。,儿童散学归来急，,忙约伙伴跳皮筋。,试着用诗句的形式来说一说你放学后做些什么？,儿童散学归来早，,忙趁飞雪乐翻天。,0,19,1,古诗二首,20,新课导入,“,春天的花，春天的草，春天的杨柳扭着细腰。,”,春天到处都充满了活力！今天让我们走进课文欣赏一下古人眼里的春天是怎样的吧。,21,字词乐园,-,会写字,吃,sh,笔顺,：,组词,：古诗 诗歌 诗人,巧记：一,“,讠,”,立在,“,寺,”,之左。,书写提示：,“,讠,”,小而居中，,“,寺,”,第三笔横长。,叫,cn,笔顺,：,组词,：村庄 山村 村居 农村,巧记,：,“,寸,”,边一棵树。,书写提示：,“,木,”,撇画舒展，捺变成点，,“,寸,”,横稍向右上方倾斜,。,村,诗,偏旁识记：,“,诗,”,的意思和语言有关，所以是讠字旁。,识字小方法,造句：,我喜欢背诵古诗。,造句：,我的故乡是一座美丽的小山村。,22,字词乐园,-,会写字,吃,t,ng,笔顺,：,组词,：儿童 童年 童话 童心,巧记：,“,立,”,在,“,里,”,上坐，,“,里,”,在,“,立,”,下藏。,书写提示：,点在竖中线上，第一横短，第二横长，,竖写在竖中线上，最后一横稍长。,叫,b,笔顺,：,组词,：碧绿 碧玉 碧蓝,巧记：王老师，白老师一起坐在石头上。,书写提示：,“,王、白,”,笔画紧凑，在竖中线两侧，,“,王,”,第三横变提，,“,石,”,撇画舒展。,熟字相加识记：,立里童 王白石碧,识字小方法,碧,童,造句：,我拥有一个幸福、快乐的童年。,造句：,海鸥在碧蓝的大海上空飞翔。,23,字词乐园,-,会写字,吃,zhung,笔顺,：,组词,：梳妆 妆扮 化妆,巧记：一,“,女,”,倚在,“,丬,”,旁边。,书写提示：,第三笔竖是垂露竖，,“,女,”,字笔画舒展。,叫,l,笔顺,：,组词,：绿色 碧绿 翠绿 绿丝绦,巧记,：,“,录,”,旁有蚕丝（纟）。,书写提示：左窄右宽。,“,录,”,第三笔横长，竖钩挺立,。,绿,妆,换偏旁识记：,把,“,好,”,字右边的,“,子,”,换成,“,丬,”,放在,“,女,”,的左边就是,“,妆,”,。,识字小方法,造句：,小柳树对着平静的河面梳妆打扮。,造句：,春天的草原就像一块绿色的地毯一样。,24,字词乐园,-,会写字,吃,s,笔顺,：,组词,：丝绦 雨丝 蚕丝 丝线,巧记：,叠叠山，曲曲弯，山弯下面一条滩。,书写提示：上部分在竖中线两侧，横长托住上部,。,叫,jin,笔顺,：,组词,：剪刀 裁剪,巧记：一刀放在前下面。,书写提示：两点稍小，横长托上盖下，,“,刀,”,笔画舒展。,熟字相加识记：,前刀剪,识字小方法,剪,丝,造句：,雨丝细细地、密密地、斜斜地落下来。,造句：,海小燕子的尾巴像一把剪刀一样。,25,字词乐园,-,会认字,yng,组词,：草长莺飞 黄莺,易错提示：,后鼻音，不要读成,yn,。,莺,f,组词,：拂拭 吹拂,易错提示：,韵母是,u,，不要读成,f,。,拂,d,组词,：河堤 堤坝,易错提示：,一声，不要读成二声。,li,组词,：柳树 杨柳,易错提示：韵母是,iu,，不要读成,ui,。,zu,组词,：喝醉 陶醉 沉醉,易错提示：,平舌音。,yng,组词,：歌咏 吟咏 咏叹,易错提示：,后鼻韵母，声母是,y,，不,要读成,r,。,柳,堤,醉,咏,yng,f,d,li,zu,yng,26,字词乐园,-,会认字,to,组词,：丝绦,易错提示：,前鼻音，不要读成,tang,。,绦,c,i,组词,：裁剪 裁缝 裁纸,易错提示：平舌音。,裁,to,c,i,27,醉,字词乐园,-,会认字,柳,堤,莺,拂,这些字你认识吗？快来读一读。,追气球啦！,28,字词乐园,-,会认字,裁,绦,咏,这些字你认识吗？快来读一读。,追气球啦！,29,近义词,反义词,多音字,字词乐园,-,近、反义词、多音字,来,去 早,晚 忙,闲 高,低,散学,放学 归来,回来,sn,（散步）,散 他一边,散（,sn,）,步一边背诵朱自清的,散（,sn,）,文。,sn,（散文）,30,词语解释,村居：,在乡村里居住时见到的景象。,拂堤杨柳：,像杨柳一样抚摸堤岸。,醉：,迷醉；陶醉。,春烟：,春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。,散学：,放学,。,纸鸢：,泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。,31,词语解释,碧玉：,碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。,妆：,装饰；打扮。,一：,满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。,绦：,用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。,裁：,裁剪。,似：,如同，好像。,32,课文早知道,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。,课文朗读,边听边想：这两首诗描写了哪个季节的景色？,33,这首诗描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，以及见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。,课文早知道,村居,34,这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个比喻，描绘春柳的勃勃生机，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为,“,剪刀,”,，将视之无形不可捉摸的,“,春风,”,形象地表现出来。,课文早知道,咏柳,35,朗读指导,草长莺飞,/,二月天，拂堤杨柳,/,醉春烟。,儿童散学,/,归来早，忙趁东风,/,放纸鸢。,按节奏读古诗。,村居,咏柳,碧玉,/,妆成,/,一树高，万条,/,垂下,/,绿丝绦。,不知,/,细叶,/,谁裁出？二月,/,春风,/,似剪刀。,36,理解诗句,草长莺飞二月天，,理解句子的意思。,拂堤杨柳醉春烟。,农历二月，村子前后的青草已,经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，,杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。,37,理解诗句,儿童散学归来早，,理解句子的意思。,忙趁东风放纸鸢。,村里的孩子们放了学急忙跑回家，,趁着东风把风筝放上蓝天。,38,理解诗句,碧玉妆成一树高，,理解诗句的意思,万条垂下绿丝绦。,高高的柳树长满了翠绿的新叶，,轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。,39,理解诗句,不知细叶谁裁出，,理解诗句的意思,二月春风似剪刀。,这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？,原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。,40,重难点点拨,这两首诗写的是哪个季节的景色？,草长莺飞,二月天,二月春风,似剪刀,春季,41,重难点点拨,品读,村居,说一说草、黄莺和,杨柳是什么样的？孩子们在做什么？,草长莺飞二月天,。,小草是嫩绿的，小黄莺欢唱着飞来飞去。,拂堤杨柳醉春烟。,杨柳长长的柳枝，摇摇晃晃的好像是在抚摸着地面。,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢,。,散学归来的孩子们在田野里奔跑着放飞自己的风筝。,42,重难点点拨,品读,咏柳,，说一说这首诗中把什么,比作了什么？你从中体会到了什么？,二月春风似剪刀。,把,“,二月春风,”,比作,“,剪刀,”,。,我们从中体会到了诗人对春天的喜爱之情。,43,词语积累,新词：,河堤 堤岸 杨柳 柳条 吹拂 春风拂面 化妆 梳妆打扮,好句：,草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,44,课堂小结,通过朗读，我们了解了课文的主要内容：,村居,是一首描写春天景色的古诗。它描写的是花草繁盛，千里莺啼，春风杨柳，令人陶醉。儿童放学归来，三五成群，迎着春风，放飞着风筝，放飞着快乐，放飞着希望。,45,课堂小结,通过朗读，我们了解了课文的主要内容：,咏柳,是一首描写春天景色的古诗。它描写的是一棵柳树长得又高又绿，树上垂下无数的柳条，它的叶子细细的，非常惹人喜爱。,46,板书设计,草长莺飞,杨柳醉春烟,儿童散学归来,趁东风放纸鸢,47,板书设计,碧玉 一树高,万条 绿丝绦,细叶 谁裁出,春风,似剪刀,48,拓展延伸,描写柳树的词语,婀娜多姿 亭亭玉立 垂柳依依,垂柳蓬茸 柳絮似棉 柳吐绿珠,随风飘舞 杨柳依依 杨柳摇曳,柳条挂珠 枝叶婆娑 轻烟柳影,49,拓展延伸,大林寺桃花,唐,白居易,人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。,长恨春归无觅处，不知转入此中来。,绝句,唐,杜甫,迟日江山丽,春风花草香。,泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。,50,拓展延伸,惠崇春江晚景,宋,苏轼,竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。,蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。,春日,宋,朱熹,胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。,等闲识得东风面，万紫千红总是春。,51,课堂作业,1.,加上偏旁组成新字再组词。,寺（）（）,寸（）（）,里（）（）,女（）（）,用,加上偏旁组成新字的方法,可以巩固所学的生字。,识字小方法,村,村庄,童,儿童,妆,梳妆,诗,古诗,52,课堂作业,2.,先解释加点的词再用自己的话说说诗句的意思。,忙趁东风放纸鸢。,二月春风似剪刀。,似：如同；好像。原来是那二月里温,暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。,纸鸢：泛指风筝。急忙趁着东风把风,筝放上蓝天。,53,课堂作业,.,用自己的话说说这两首诗表达了诗人什么样的思想感情吧。,村居,表达了诗人对春天乡村美景的喜爱和对乡村孩子的赞美之情。,咏柳,表达了诗人对春天的喜爱与赞美之情。,54,谢谢您的观看和支持,55,