《诫子书》.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选2021版课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选2021版课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选2021版课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选2021版课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选2021版课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选2021版课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选2021版课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选2021版课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选2021版课件,*,诸葛亮,诫子书,1,精选2021版课件,教学目标,1,、,读准字音，熟读成诵。,2,、,注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。,3,、,理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。,2,精选2021版课件,作者名片,诸葛亮,（,181234,），字孔明，号卧龙，琅琊阳都（今山东沂南南）人，三国时期蜀国著名的政治家、军事家。代表作有,出师表,诫子书,等。,3,精选2021版课件,诫子书,是三国时期著名政治家诸葛亮,54,岁临终前写给,8,岁儿子,诸葛瞻,的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。它是诸葛亮对其一生的总结。诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中。通过简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。,4,精选2021版课件,写作背景,5,精选2021版课件,请同学们用自己喜欢的读书方式诵读,全文，注意读音和停顿。,夫（f）,淡泊（dn）（b）,淫,（y,n）,慢,遂（su）,庐（l）,放声朗读,6,精选2021版课件,诫子书,夫,/,君子,/,之行,静,/,以修身,俭,/,以养德;非,/,淡泊,/,无以,/,明志,非,/,宁静,/,无以,/,致远。夫,/,学,/,须静也，才,/,须学也。非学,/,无以,/,广才，非志,/,无以,/,成学。淫慢,/,则,/,不能,/,励精，险躁,/,则,/,不能,/,治性。年与时,/,驰，意与日,/,去，遂成,/,枯落，多不,/,接世，悲守,/,穷庐，将,/,复何及！,放声朗读,7,精选2021版课件,读一读，想一想，读懂了什么，哪些词语、句子不理解的？,用心解读,8,精选2021版课件,对照文下注释，翻译课文。,1,、自译与质疑想结合。,2,、补充注释：,以,：连词，表示后者是前者的目的，来。,广,才：增长才干,成,学：成就,励,精,:,振奋,年,与时驰：年纪,意,与,日,去：意志；岁月,遂,成,枯落,:,最终；凋落，衰残。,9,精选2021版课件,夫君子之行，静以修身，俭以养德。,君子的行为操守，以宁静来修养身心，,以节俭来培养品德。,非澹泊无以明志，非宁静无以致远。,不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。,10,精选2021版课件,夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。,学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。,淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。,放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。,11,精选2021版课件,年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及,!,年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！,12,精选2021版课件,1,、作者写这封信的用意是什么？,告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。,问题设置与探究：,13,精选2021版课件,2,文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是什么？,非淡泊无以明志，非宁静无以致远,3,、文中表达中心论点是哪,一句？,静以修身，俭以养德。,14,精选2021版课件,4,、本文就哪几方面进行了论述？从这几个方面是如何展开论述的？你能再补充一个论据吗（道理或事实均可）？,A就学习和做人两个方面进行了论述。,B无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于“躁”字，把静、躁加以对比，增强了论述的效果。,15,精选2021版课件,5,、举例说明本文句式方面的特点。,如“静以修身，俭以养德。”这样的句子文中还有许多，它们多用对偶句，句式整齐，节奏感强，文章用语简明，用意却很深刻。,“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”,用了双重否定，语气更强烈，起到不容置疑的肯定作用。,16,精选2021版课件,6,、,表现躁的危害的反面论证的句子,淫慢则不能励精，险躁则不能治性,17,精选2021版课件,积累名言,你最喜欢文章哪个警句？谈谈你的理解和受到的启发，由此你联想到了哪些名人名言？推荐给大家，并结合自己的体验送给大家一句你最喜欢的话。,18,精选2021版课件,A,、,淡泊,：,1,苟利国家，不求富贵（,礼记,）；,不戚戚于贫贱,，,不汲汲于富贵。,（陶渊明）；,3,心闲天地本来宽。,（陆游）,宠辱不惊，闲看庭前花开花落；,去留无意，漫随天外云卷云舒。,19,精选2021版课件,B,、,立志,：,古之成大事者不惟有超世之材，,亦有坚忍不拔之志。（苏轼）,;,2,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海,（李白）,3,穷且益坚，不坠青云之志,（王勃）；,20,精选2021版课件,C,、,惜时,：,1,志士惜日短，愁人知夜长（傅玄）；,2,浪费时间是一桩大罪过（卢梭）；,3,时间有三种步伐，,未来的时间踟蹰接近，,现在的时间似矢飞去，,过去的时间永远静止。（席勒）,21,精选2021版课件,薛谭学讴（ou,唱歌），自足而归，知不足而得返。就是“躁”的最好的例证,薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。,。,乐羊子学一年即返，后被妻子感动，复返求学，终有所成。也是“躁”的最好的例证。,22,精选2021版课件,薛谭学讴于,秦青,，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，,抚节,悲歌，声振林木，,响遏行云,。,薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。,这篇古文告诉我们学习是永无止境的，千万不可稍有成绩就骄傲自满。要虚心好学，追求多学多问。不要,浅尝辄止,的学习，学习必须虚心、持之以恒。,薛,谭学讴,(5,张,),（选自,列子,汤问,）,23,精选2021版课件,乐羊子游学，一年而归。,妻问故，羊子曰：“久客怀思耳。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织自一丝而累寸，,寸而累丈，丈而累匹。今若断斯机，则前功尽捐矣！学废半途，何以异是？”,羊子感其言，还卒业，七年不返。,24,精选2021版课件,一年后羊子回到家中，妻子跪起身问他回来的缘故。羊子说：“出行在外久了，心中想念家人，没有别的特殊的事情。”妻子听后，就拿起刀来快步走到织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机上织成。一根丝一根丝地积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成匹。现在如果割断这些正在织着的丝织品，那就无法成功（织出布匹），迟延荒废时光。你积累学问，就应当每天都学到自己不懂的东西，以此成就自己的美德；如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的话感动了，重新回去修完了自己的学业，并且七年没有回来,25,精选2021版课件,26,精选2021版课件,诸葛亮几千前前对儿子说的话，今天还有意义吗？你如何理解？,27,精选2021版课件,品读孔明,诫子书,悟透十种“力量,“静以修身”、“非宁静无以致远”、“学须静也”。,【,宁静的力量,】,诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁静的环境。,28,精选2021版课件,“俭以养德”。,【,节俭的力量,】,诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。,29,精选2021版课件,“非淡泊无以明志”、“非宁静无以致远”。,【,计划的力量,】,诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利。才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。,30,精选2021版课件,“夫学须静也”、“才须学也”。,【,学习的力量,】,诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。,31,精选2021版课件,“非学无以广才”、“非志无以成学”。,【,增值的力量,】,诸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。,32,精选2021版课件,“怠慢则不能励精”。,【,速度的力量,】,诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。计算机时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到一千八百多年前的智能，也一样不谋而合。,33,精选2021版课件,险躁则不能治性”。,【,性格的力量,】,诸葛亮忠告孩子太过急躁就不能够陶冶性情。心理学家说：“思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。”诸葛亮明白生命中要作出种种平衡，要“励精”，也要“冶性”。,【,时间的力量,】,诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨，“少壮不努力，老大徒伤悲”。,“年与时驰”“意与岁去”。,。,34,精选2021版课件,“遂成枯落”、“多不接世”、“悲守穷庐”、“将复何及”。,【,想象的力量,】,诸葛亮忠告孩子时光飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月，也于事无补。要懂得居安思危，才能够临危不乱。想象力比知识更有力量。,【,精简的力量,】,精简的表达源于清晰的思想，长篇大论的内容，容易令人生厌，精简沟通更有效果。,35,精选2021版课件,