《迷人的天山牧场》教学设计.doc
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1、迷人的天山牧场教学设计迷人的天山牧场教学设计 教学目标:1.知识目标 (1)读懂课文内容,感受天山牧场的迷人景象。(2)认识 8 个生字,读写策马、驰骋、映衬、嬉戏、灰烬、婉转、金碧辉煌、连绵不断等词语,积累课文中优美的句子。(3)领悟作者抓住景物特点来写的表达方法,体会作者运用语言的准确性。正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。2.能力目标 培养学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。3.德育目标 培养学生热爱自然,赞美自然之情。教学重点、难点:感受语言文字的美,想象天山牧场景色的美丽;体会感悟作者要表达的思想感情。教材分析:1.人教版五年级下册教材第六单元的一篇自
2、读课文,美丽的天山牧场是大自然的赐予,无论晴天、阴雨、傍晚、夜间,展示出迷人的风姿,表达了作者对天山牧场的喜爱和赞美之情。2.课文结尾,作者再次营造亲历的情境,让每一个读者都随着他一样用心去感受天上牧场的魅力,用心去聆听大自然的声音。学生分析:学生生活在北方,没有去过新疆,更没有见过所谓的牧场,只是在影视上看过,感受不到牧场平时、雨天、傍晚、夜间的迷人景色,教师可布置学生课前查阅相关资料,这样对文中的内容就能更全面透彻地理解了。教具:天山牧场平时、雨天、傍晚、夜间的景色图片。课时安排:一课时。教学过程:一、谈话导入,揭题激趣 同学们在课文中曾游览过四川的九寨沟,广西的桂林山水,欣赏了如醉如染的
3、三峡之秋。今天老师想带你们跟随著名作家碧野先生,一起到美丽的天山牧场去看一看,共同感受一下她迷人的风姿。(板书课题)二、初读课文,整体感知 1.出示学习目标和自学指导 2.学生自学,自由读课文。(1)读准字音,认识生字,找画词语,把课文读熟,读流利。(2)整体感知课文,谈谈天山牧场的迷人景象都表现在哪些方面,并提出不懂的问题。3.学生反馈读书收获,教师随机板书。(晴天之时、云雨之下、黄昏之后、夜晚之间)三、检查自学情况 1.指名朗读第 1 自然段,思考本自然段向大家介绍了什么?再朗读 24 自然段,感受天山牧场晴天时的迷人景色,想象花草的艳丽丰茂,畜群的自由肥壮,牧女的快乐健美。(1)指名有感
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