《阿长与山海经》优秀课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阿长与,山海经,鲁迅,学习目标,1,、鲁迅及其作品。,2,、字词。,3,、线索。,4,、阿长形象特点。,5,、情感。,6,、写作手法,考考你,说一说你说了解的,鲁迅先生。,鲁迅,1881,1936,，中国伟大的无产阶级,文学家、思想家,和,革命家,。原名,周树人，字豫才,，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。,1902,年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。,1918,年,5,月，首次用,“,鲁迅,”,的笔名，发表中国现代文学史上,第一篇白话小说,狂人日记,，他的作品有,小说集,呐喊,、,彷徨,、,故事新编,散文集,朝花夕拾,、,散文诗集,野草,、杂文集,热风,、,坟,、,华盖集,、,而已集,等,。其中，,1921,年,12,月发表的中篇小说,阿,Q,正传,，是中国现代文学 史上的不朽杰作。,鲁迅儿时经常玩的地方,阿长（？,1899,），是鲁迅儿时的保姆，姓名不可考。浙江绍兴东浦人，夫家姓徐，有一个过继的儿子，做裁缝；她只生了一个女儿，后招进了一个女婿。,在鲁迅童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世约三十年后，作者写此文来纪念她，可见作者对她的深厚感情。,解题：,1.,阿长是什么人,?,解题：,2.,鲁迅还在哪篇作品中提到“长妈妈”,?,先前，有一个读书人住在古庙里用功，夜间在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。,他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。,从百草园到三味书屋,中长妈妈讲美女蛇的故事,关于,山海经,山海经,是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型,地理著作,，又是我国古代第一部,神话传说,的大汇编。全书共十八篇，分为,山经,和,海经,两个部分。,它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。其中,精卫填海,、,夸父逐日,、,女娲补天,、,后羿射日,、,大禹治水,、,黄帝擒蚩尤,等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。,作者从来没有写过一篇单独的文章回忆自己的母亲，但却写了这篇怀念保姆的文章。这位保姆不识文断字，又有些愚昧迷信，甚至连真名实行都不为人所知，是在是普通的不能再普通了。那么，鲁迅为什么要写她呢？她是一个什么样的人呢？,阿长与,山海经,鲁迅,初读感知，回答问题,1,、本文的线索是什么？,2,、给,“,阿长,”,设计一张名片。,“我”对“阿长”情感态度的变化。,姓名：阿长（什么姑娘）,性别：女,身形：黄胖而矮,职业：保姆,文化程度：低,年龄：中年,整体把握，拎出线索,:,快速阅读课文，标出课文中表示作者对,阿长感情,的词句。,不大佩服,不耐烦,空前敬意,敬意消失,新的敬意,小组合作，探究人物,细读课文，,勾画关键词句,，看看文章,围绕阿长写了,哪些事,，,重点写,了什么,。,从这些事中可以看出阿长什么样的,性格特征,。,最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。,嘁嘁喳喳,阿长喜欢切切察察,动作描写,，,写出阿长切切察察的特点，,表现了我对他的不太佩服。,又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。,对我过分的管束,一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个,“,大,”,字，挤得我没有余地地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤地那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。,-,母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样的问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个,“,大,”,字，一条胳膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。,睡相不好看，,“,大,”,比喻,，把阿长睡觉时的样子比成,大,字，形象生动。也说明阿长睡相不好。我对他不太佩服。,第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了,“,阿妈，恭喜,-,。,”“,恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！,”,她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。,吃福橘的,古怪仪式,写元旦的古怪仪式,（不耐烦）,语言,：,第一句就得对我说：阿妈，恭喜恭喜。记得么？你要记得这是一年运,气的事情。不许说别的话。,（郑重）,神情、动作,：她却立刻伸出臂膊，一,把将我按住。我惊异地看,她时，只见她惶急地看着我。,她是个不幸的人，所以热望自己一生平安,。,过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：,“,哥儿，有画儿的,三哼经,，我给你买来了！,”,我似乎遇着了一个,霹雳,，全体都,震悚,起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，,-,果然都在内。,阿长为我买来山海经,一共写了七件事,（,1,）对她的称呼的由来,（,2,）常喜欢切切察察,（,3,）爱摆,“,大,”,字睡相,（,4,）懂得许多规矩和麻烦的礼节,（,5,）给我讲长毛的故事,（,6,）谋害我的隐鼠,（,7,）为我买,山海经,其中给我买来,山海经,一事是重点。,详略得当,21,新的敬意,真诚、关心孩子,为,“,我,”,买,山海经,特别的敬意,无知淳朴,讲,“,长毛,”,的故事,不耐烦,善良真诚,令人厌烦,的规矩,粗俗,不拘小节,摆成,“,大,”,字的睡相,先,抑,后,扬,不大佩服,饶舌多事,切切察察,的毛病,写作手法,“,我,”,的感情变化,人物性格,事,阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。,阿长人物形象小结,重点研讨,细读第,1929,自然段，思考：,1,、当阿长来问,山海经,是怎么一回事时，“我”是怎样想的？“我”为什么有这样 的想法？这种想法表现了“我”怎样的心理？,2,、当阿长买来,山海经,时，“我”有什么反应？,3,、你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？,“,我,”,想她,“,并非学者，说了也无益,”,。因为,阿长不识字，没有文化,，既不知道,山海经,是怎样的一部书，更何况 我想她一向不善于关心,“,我,”,，因此她也不会理解,“,我,”,渴望得到,山海经,的心情。,表明,“,我,”,对阿长心存隔膜乃至轻视的心理。,当阿长问,山海经,是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了,“,我,”,什么心理？,阿长把,山海经,买回时，,“,我,”,有什么反应？体现了怎样的心情？,“,我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包。,”,震惊、感动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。,买,山海经,一事写出了长妈妈热爱、关心孩子的美好品质。,你怎样理解文中说的,“,确有伟大的神力,”,？这句和前面的,“,却不料她还有这样伟大的神力,”,有何区别？,因为这件事,“,别人不肯做,”,，谁也没有阿长那样知,“,我,”,心，谁也没有阿长那样热心；别人也,“,不能做,”,，有画的,山海经,很难找，谁能像阿长这么给,“,我,”,操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长,“,她确有神力,”,前一次带有调侃的意味，第二次却含有称颂的意味。,结尾一句运用了什么表达方式？抒发了作者什么样的感情？,结尾,总结全文，深化主题,。运用了,抒情,的表达方式，表达了作者对长妈妈的,感情、敬意、怀念和祝愿,的思想感情。,小结：,纵观全文，作者显示“不大佩服”，后来“发生新的敬意”，到最后发出深沉的祝福。作者用了,先抑后扬,的表现手法来刻画阿长这一封建社会的普通劳动妇女形象，刻画出了一个,纯朴热情、善良仁慈、关心小孩,的长妈妈形象，抒发了自己对长妈妈的,同情、尊敬、感激和思念之情。,鲁迅先生名言,浪费时间就等于慢性自杀,。,时间就是生命。,横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛,其实地上本没有路，走的人多了也便成了路,。,本文写作手法的小结,1.描写方法：,外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写,2.详略得当,3.先抑后扬,4.对比（将叔祖与长妈妈进行对比，突出了长妈妈对“我”的热情和关心）,刻画人物的方法（归纳）,外貌描写,神态描写,语言描写,动作描写,心理描写,1,、抓住人物最富特征的几点来写；,2,、运用比喻、夸张等修辞手法使人物更传神；,3,、准确恰当地使用动词、形容词、副词等，使语言更生动。,放学回家，一进门，妈妈,急切的,声音立刻传来：“,儿子，考试成绩出来了吧？快说，考了多少分？”,我在心里叹了一口气,唉，完了，还是逃不过这一劫！,我,低,下头，,慢吞吞,地从书包里拿出卷子，,缓缓地,递给妈妈。妈妈,一把,将试卷,抢,了过去，目光,一扫,过分数，立刻,瞪圆,了双眼：“什么？,55,分？你上学都干什么去了？好意思考出这样的分数？你到底有没有复习,”,我的耳边,充斥,着妈妈的,咆哮声,，,我什么都不能思考了，难过与羞愧，将我,扯,进了,无边,的黑暗里,放学回家，妈妈立刻问我考试成绩怎么样，我说考得不好，妈妈立刻大声地骂我。,片段练习,