2026年备考心理咨询师之心理咨询师二级技能能力测验试题（备用卷）附答案.docx

2026年备考心理咨询师之心理咨询师二级技能能力测验试题（备用卷）附答案

单选题（共150题）
1、一般资料：求助者，女性，34岁，自由职业。
A.多重问题
B.多重选择性问题
C.责备性问题
D.修饰性反问

【答案】 A
2、一般资料：求助者，男性，24岁，在读研究生。
A.恐怖
B.焦虑
C.抑郁
D.强迫

【答案】 B
3、一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。
A.意志消沉
B.意志增强
C.意志缺乏
D.意志倒错

【答案】 C
4、一般资料：杨某，女，16岁，学生。
A.知识丰富特点
B.思维敏捷特点
C.情感淡漠特点
D.情感高涨特点

【答案】 D
5、求助者一般资料：小刘，男，28岁，某公司程序员。
A.转到精神专科医院
B.给予教育
C.使用认知行为疗法
D.给介绍男性朋友

【答案】 A
6、案例八：
A.在上级指导下开展心理治疗
B.请其家属决定该如何处理
C.建议其到专门医疗机构就诊
D.根据自己的能力开展咨询

【答案】 C
7、求助者，男性，15岁，初中三年级学生。
A.一般心理问题
B.精神疾病
C.严重心理问题
D.强迫性神经症

【答案】 D
8、案例二：
A.一般心理问题
B.严重心理问题
C.焦虑性神经症
D.神经症性心理问题

【答案】 B
9、案例一：
A.担心引发矛盾
B.与父母有矛盾
C.人际关系不好
D.与丈夫有矛盾

【答案】 A
10、一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。
A.认知行为疗法
B.求助者中心疗法
C.厌恶疗法
D.阳性强化法

【答案】 A
11、一般资料：求助者，女性，30岁，公务员。
A.各种睡眠障碍
B.儿童多动症
C.慢性精神分裂症
D.急性期精神分裂症

【答案】 D
12、一般资料：求助者，女性，45岁，个体老板。
A.恐怖性神经症
B.惊恐发作
C.急性应激障碍
D.癔症发作

【答案】 B
13、一般资料：求助者，男性，26岁，某学校教师。
A.指导
B.解释
C.引导
D.释义

【答案】 B
14、梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用的认知应对训练，具体是（ ）。
A.获得和复述一种新的环境信息
B.获得和复述一种新的自我陈述
C.获得和复述一种新的思想体系
D.获得和复述一种新的理论构思

【答案】 B
15、下面是某求助者MMPI-2的测验结果：
A.躯体不适，伴有抑郁
B.极度焦虑，神经过敏
C.偏执倾向，被动专横
D.多疑退缩，思维混乱

【答案】 A
16、案例一（16）：
A.被认同而促进深入表达
B.咨询师轻视自己的问题
C.被误解而产生戒备心理
D.自己的情感是很正常的

【答案】 B
17、案例一（18）：
A.内心痛苦强烈
B.决策困难
C.存在内心冲突
D.行为迟缓

【答案】 C
18、案例四：
A.均匀的
B.最大的
C.变化的
D.最小的

【答案】 A
19、一般资料：求助者，女性，45岁，个体老板。
A.恐怖性神经症
B.惊恐发作
C.急性应激障碍
D.癔症发作

【答案】 B
20、求助者一般资料：女性，26岁，家庭主妇。
A.情绪问题
B.能力问题
C.性格问题
D.教育问题

【答案】 A
21、求助者，女性，42岁，自由职业者。
A.挫折和遭遇
B.歪曲的认知
C.评价性观念
D.不合理信念

【答案】 A
22、案例三：
A.不要进行诱导
B.不要进行指责
C.不要给予指导
D.不要进行督促

【答案】 B
23、求助者一般资料：男性，20岁，工厂工人。
A.坚持保密原则
B.通知其家长
C.可以用于一般教学案例
D.通知其女友

【答案】 A
24、案例一：
A.阳性强化法
B.认知行为疗法
C.系统脱敏法
D.生物反馈疗法

【答案】 B
25、一般资料：求助者，男性，76岁，退休干部。
A.行为
B.认知
C.动机
D.情绪

【答案】 B
26、案例六：
A.给予实事求是的回答
B.回答“理解”，并加以评论
C.避免回答上述问题
D.回答“理解”，并持非评判性态度

【答案】 D
27、求助者随咨询师进入治疗室，在指定位置坐下然后咨询师（）向求助者呈现刺激物。
A.迅速的
B.缓慢的
C.迅速、猛烈地
D.轻柔、缓慢地

【答案】 C
28、冲击疗法的原理是()。(2011-05)
A.交互抑制
B.经典条件反射
C.消退性抑制
D.操作条件反射

【答案】 C
29、一般资料：求助者，男性。45岁，公司业务经理。
A.抑郁
B.焦虑
C.恐怖
D.强迫

【答案】 B
30、案例三：
A.根据求助者的行为而定
B.只能选用一种
C.根据咨询师的习惯而定
D.可以多种叠加

【答案】 D
31、一般资料：求助者，女，25岁，未婚，中学教师，经济状况良好。
A.要不要继续努力
B.要不要继续工作
C.要不要做心理咨询
D.要不要与男友分手

【答案】 D
32、案例二：
A.合理化
B.建议
C.具体化
D.鼓励

【答案】 D
33、求助者：王某，男性，20岁，某职业技术学院二年级学生，因担心别人害自己而多次从学校逃跑，由家长送到心理咨询中心。
A.感知觉障碍
B.强制性思维
C.情绪高涨
D.情绪低落?

【答案】 B
34、求助者一般资料：女性，26岁，家庭主妇。
A.将委屈降至一半
B.不管丈夫打牌之事
C.参加朋友的活动
D.变得活泼开朗

【答案】 A
35、一般资料：求助者，男性，32岁，未婚，律师。
A.性格较内向
B.受害者心脏去世
C.无特殊诱因
D.公共汽车人多拥挤

【答案】 C
36、案例九
A.咨询理论
B.咨询经验
C.咨询技术
D.咨询关系

【答案】 D
37、求助者：王某，男性，20岁，某职业技术学院二年级学生，因担心别人害自己而多次从学校逃跑，由家长送到心理咨询中心。
A.强迫观念
B.超价观念
C.思维散漫
D.钟情妄想?

【答案】 C
38、一般资料：求助者，女，23岁，护士。
A.反复检查耽误时间
B.检查还是不检查的内心冲突
C.做事追求完美的个性特征
D.焦虑不安和烦躁的情绪

【答案】 C
39、求助者，女性，37岁，会计。
A.浑身不舒服
B.担心自己有病
C.做事没精神
D.担心不能治疗

【答案】 B
40、处于妥协期的病毒感染者的行为特点是()。（2011-05）
A.过敏
B.精神兴奋性高
C.淡漠
D.不再怨天尤人

【答案】 D
41、求助者：男性，25岁，未婚，饭店服务员。
A.内疚
B.不道德
C.苦恼
D.很矛盾?

【答案】 B
42、求助者一般资料：王某，女性，30岁，已婚，公司会计。
A.困惑
B.共情
C.思考
D.阻抗

【答案】 C
43、根据材料，回答题。
A.小时候有口吃
B.升职后工作压力大
C.怕接电话
D.工作做不好

【答案】 B
44、本案例中的求助者属于（）。单选
A.心理正常
B.心理不正常
C.心理健康
D.心理不健康

【答案】 A
45、求助者一般资料：母林，女，19岁，高中学生，班长。求助问题：因为理科成绩很好，半年以前母林从文科班转入理科(3)班，最近被选为班长。母林对该班级的感觉很好，但因为上个月与班主任的意见发生分歧，感觉学习和班长工作都不顺利，很怀念以前的班级生活，而且感觉没有和班主任搞好关系，和同学们的关系也很微妙。最近情绪不稳定，心情郁闷，容易发脾气、烦躁、不耐烦，学习时坐不住，注意力不集中，晚上失眠，总想着班里的事情。最近因为失眠、烦躁、没有食欲等症状去医院检查，医生认为是神经衰弱，开了一些安定药，吃过后没有任何效果，所以来做心理咨询。求助者自述：一个月前自己给班主任提了一个改革学习计划的建议，当时班主任很欣赏我的建议。但是后来就没有下文了。那以后我就觉得在该班里无法施展自己的才能。我很想再和班主任谈谈，但感觉班主任不会采纳，谈也是白谈。私下我和几个同学讨论这个问题，大家都认为那是一个很不错的建议，但是无法实施，只是一个理想而已。我认为大家都没有见识。因此我最近不愿意和同学们讨论问题，总是觉得任何愿望都无法实现，陷入痛苦之中。以下为心理咨询师与求助者的交谈记录：求助者：这就是我的近况。近一个月我吃不好睡不好的原因就在此，去医院检查也无济于事，是老师介绍我来这里咨询的，你可要帮助我呀!心理咨询师：感谢你这么信任我，我非常愿意帮助你。你对你给班主任提的建议这件事情你现在的想法是?求助者：……(沉默30秒)表面上班主任很看好我提的建议，但是没有打算实施。我的同学也认为我是多管闲事，没事找事。心理咨询师：噢，你对班主任和同学们的反应感到吃惊、气愤，你认为班主任应该很重视你的建议，同学们也应该赞成你的想法。求助者：他们根本就不相信我，我的想法他们认为没有一点价值。心理咨询师：你开始害怕他们了，而且很气愤，因为你希望班主任重视你，也希望有机会证实你的才华。求助者：……(沉默1秒)其实我不想考虑得那么多。在来之前我就很犹豫，要不要说这些……。心理咨询师：你不确定我对你的看法，也不清楚做心理咨询结果会怎么样，你害怕我和你的班主任、同学一样轻视你。求助者：嗯，是这样的(不好意思)笑!现在还是，我怕你也会觉得我很自负或自不量力。心理咨询师：我可以感到你的冒险感，但我关心的是帮助你把握你的内部情感和选择。我对你的尊重并不会因为你的个性特点而消失。求助者中心疗法的理论观点强调了（）。
A.咨询技能的重要性
B.求助者认知重要性
C.咨询关系的重要性
D.求助者行为重要性

【答案】 C
46、求助者的一般资料：王倩，女性，28岁，某国企出纳。案例介绍：求助者半年以前因为头痛经常吃止痛药，一直持续到现在。求助者最近觉得记忆力大不如以前，自认为是止痛药造成的。求助者最近反映迟钝、什么都记不住，觉得无法胜任现在的工作，申请休假。求助者很担心自己的病情就来做心理咨询。以下是求助者和心理咨询师的谈话：心理咨询师：请问您希望我怎么帮助您?求助者：我要变为一个智障人了，您能帮助我走出困境吗?心理咨询师：怎么回事，您能具体一点说吗?求助者：去年年底的时候，公司比较忙，家里的事情也多，累得我头痛，就经常吃止痛药，同事都说经常吃止痛药对大脑不好，好像会影响记忆力，我赶紧停服。可是我最近发现记忆力减退，什么都记不住，反映也迟钝，以后我还怎么工作呀，我的生活该怎么办呢?心理咨询师：我们都是有家庭的人，你面临的问题我可以理解。如果如你所说那样，那么你岂不是连自己及家人的名字都记不住吧。求助者：那倒没有，我的名字是××，丈夫的名字是××，女儿的名字是××。心理咨询师：你前面不是说什么都记不住吗，现在却能说出家人的名字，你不觉得矛盾吗，这个你怎么解释呢?求助者：（……沉默）这些已经在我的脑海里很多年了，我是说我的工作，一些数字我现在很容易就忘记了。心理咨询师：果真如此吗?如果你认真努力去做的话，一门心思地记那些数字，你觉得可以记住吗?求助者：那一定会记住的。心理咨询师：你是没有努力还是?求助者：（……沉默）您的意思是我可以做到，只是没有努力罢了?心理咨询师：那你怎么认为?求助者：嗯，原因在哪儿?心理咨询师：工作是要付出努力的，你说自己记忆力不好，首先就否定自己了，不肯定自己，不努力，这些理由足可以让你不去上班，别人还要同情你，你觉得呢?求助者：好像有些道理……本案例中心理咨询师改变求助者信念所使用的方法是（）。
A.开放式提问
B.内容反映技术
C.情感反映技术
D.产婆术式辩论

【答案】 D
47、案例一：
A.一般心理问题
B.可疑神经症
C.严重心理问题
D.神经症

【答案】 C
48、案例四
A.开放技术
B.面质技术
C.指导技术
D.澄清技术

【答案】 B
49、一般资料：罗某，女，26岁，职员。
A.嫉妒妄想
B.钟情妄想
C.夸大妄想
D.关系妄想

【答案】 C
50、求助者：女性，16岁，高中一年级学生。
A.没有受损
B.轻中度受损
C.轻度受损
D.中重度受损?

【答案】 D
51、关于梅肯鲍姆压力接种训练的三阶段模型，下列说法中正确的是（ ）。
A.概念阶段的重点是与求助者建立工作关系
B.技能获得和复述阶段的重点是教给求助者各种行为和认知应对技术
C.应用和完成阶段的重点是将治疗情境中的改变迁移到现实生活中
D.以上三种说法

【答案】 D
52、您对该求助者的初步印象是（）。单选
A.恐怖
B.焦虑
C.强迫
D.抑郁

【答案】 B
53、求助者：王某，男性，20岁，某职业技术学院二年级学生，因担心别人害自己而多次从学校逃跑，由家长送到心理咨询中心。
A.同学议论他是小偷
B.学校通过广播说他是小偷
C.多次逃课并逃离学校
D.本学期学习成绩下降明显?

【答案】 B
54、求助者一般资料：韩某，女性，30岁，出版社编辑。案例介绍：韩某表情木讷、慌乱，衣衫不整，由丈夫带来做心理咨询。以下是韩某与心理咨询师的一段谈话：心理咨询师：我可以在哪方面帮助你呢?韩某：我，我……这些天特别害怕，我和我丈夫的感情越来越不好了，我害怕丈夫会害我，我觉得他一直在策划着什么，因为我们俩天天吵架，我也不知道为什么要吵架……心理咨询师：那你怎么会觉得丈夫要害你呢?韩某：他一个人的时候就在搞一些东西，我回家以后他就悄悄地收起来，还很害怕我看见，他一定是在做什么东西对付我。心理咨询师：如果你丈夫在做与你无关的事情呢?韩某：不可能，他每天都在跟踪我，一定是想在什么地方害我，我做饭的时候都觉得他和邻居说我的坏话。有时候我害怕就回我妈家住几天，回家的时候就会觉得丈夫在笑我，还有声音在说“你胆子不小啊，还敢回来。”心理咨询师：我建议你去做一下精神科检查，对你很有好处的。韩某：我没有病，为什么要去精神科检查，我不会去的。心理咨询师对韩某适当的处理是（）。
A.进行心理咨询
B.药物治疗
C.进行心理治疗
D.转诊至精神科

【答案】 D
55、求助者一般资料：女性，32岁，未婚，某公司前台。
A.轻微受损
B.中度受损
C.重度受损
D.没有受损

【答案】 C
56、一般资料：罗某，女，26岁，职员。
A.将罗某转介
B.制定咨询方案
C.确定咨询目标
D.开始进行咨询

【答案】 A
57、求助者一般资料：男性，20岁，工厂工人。
A.没有泛化
B.已经泛化
C.无法判断
D.潜伏期

【答案】 B
58、一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。
A.实施对求助者的教育
B.启发求助者思考
C.按求助者的信念推理
D.改变求助者信念

【答案】 C
59、求助者一般资料：女性，14岁，中学学生。案例介绍：求助者的父母因为感情不和，最近协商离婚。父母要求求助者自己选择跟谁，求助者的父母都很疼爱自己，对自己关心有加，求助者喜欢父亲也喜欢母亲，为跟父亲还是跟母亲，让求助者很难选择，因此很苦恼。为此来做心理咨询。求助者是第一次来做心理咨询，她看到咨询室大约二十平方米，室内摆设只有两张沙发，中间有一茶几。上面有录音机、鲜花和纸巾盒。在沙发的对面墙上有“告别痛苦，迎来快乐”、“幸福是自己创造的”、“摆脱烦恼，塑造欢乐”等横幅，隔音效果比较好。以下是心理咨询师做咨询前说的一段话：你是第一次来我这里做心理咨询，那么首先我先介绍一下心理咨询的内容。心理咨询是心理咨询师帮助求助者解决求助者遇到的心理问题，这是一个过程，在该过程中心理咨询师会把心理学的理论和方法用自己的语言表达出来，用这种方式来帮助求助者，促进求助者的成长，在这一过程中求助者要自己探索、解决自己所面临的问题。当然必要的时候咨询师会为求助者开一些药物。在这里我要强调的是，咨询师是帮助求助者而不是代替求助者解决问题。在心理咨询的过程中咨询师须遵循价值中立原则，我一定会遵守，不会把自己的价值强加给你，作为咨询师的我还会为你的一切保密，请你放心。心理咨询是一个过程，需要一些时间，你每次来做咨询都要提前预约，每次咨询时的时间可以灵活掌握。心理咨询按照规定要收取一定的费用。该心理咨询室内的横幅最可能对求助者产生的作用是（）。
A.影响观察力
B.降低咨询效果
C.干扰记忆力
D.分散注意力

【答案】 B
60、案例四：
A.更年期综合症
B.恐怖神经症
C.焦虑性神经症
D.疑病神经症

【答案】 C
61、一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。
A.学习问题
B.认知偏差
C.记忆问题
D.情绪障碍

【答案】 B
62、一般资料：罗某，女，26岁，职员。
A.将罗某转介
B.制定咨询方案
C.确定咨询目标
D.开始进行咨询

【答案】 A
63、案例二：
A.一般心理问题
B.严重心理问题
C.神经症性问题
D.精神病性问题

【答案】 C
64、下面是某求助者的MMPI测验结果：
A.有装病的倾向
B.被动求治
C.精神病症状严重
D.无法判断

【答案】 C
65、案例六：
A.咨询理论
B.咨询方法
C.咨询技能
D.咨询态度

【答案】 D
66、案例八：
A.对求助者的症状难以做出判断
B.排除躯体疾病
C.认定求助者已经出现躯体疾病
D.排除精神疾病

【答案】 B
67、案例二
A.一般心理问题
B.严重心理问题
C.神经症性心理问题
D.焦虑性神经症

【答案】 B
68、一般资料：求助者，女，46岁，职员。
A.改变错误认知
B.尽快恢复生理功能
C.解决儿子上学问题
D.矫正行为偏差

【答案】 A
69、一般资料：求助者，女，33岁，教师。
A.恐惧
B.强迫
C.焦虑
D.抑郁

【答案】 C
70、案例五：
A.1分
B.2分
C.3分
D.6分

【答案】 C
71、求助者一般资料：李女士，50岁，丧偶，提前退休，在女儿的多次劝说下来做心理咨询。
A.恐惧性障碍
B.神经症
C.抑郁发作
D.焦虑性障碍

【答案】 C
72、除第14项需结合观察评分外，HAMA测评时主要依靠（）打分。
A.评定员的主观感受
B.被试者的主观感受
C.家属的诉说
D.被试者的行为表现?

【答案】 B
73、一般资料：求助者，女，30岁，公务员。
A.坚持保密原则
B.通知亲属
C.通知丈夫
D.绝对保守秘密

【答案】 A
74、案例二：
A.恨自己嫁错人
B.儿子不懂事
C.认为自己失败
D.反对儿子婚事

【答案】 C
75、一般资料：求助者，男性，24岁，在读研究生。
A.焦虑性神经症
B.疑病性神经症
C.恐怖性神经症
D.强迫性神经症

【答案】 A
76、求助者：女性，19岁，大学一年级学生。
A.面质
B.摄人性会谈
C.解释
D.咨询性会谈?

【答案】 A
77、一般资料：求助者，女性，26岁，四川地震灾区某校教师。
A.如释重负
B.同避行为
C.情绪逆转
D.恐惧消失

【答案】 C
78、一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。
A.行为
B.认知
C.动机
D.毅力

【答案】 B
79、求助者一般资料：小吴，女性，19岁，高三学生。
A.调节一下咨询气氛
B.促进求助者自我探索
C.促进求助者思考问题
D.促进咨询师和求助者的感情

【答案】 B
80、一般资料：求助者，女，29岁，职员。
A.帮助个体适应环境
B.消除个体行为障碍
C.解决个体情绪困扰
D.促进个体自我实现

【答案】 C
81、案例四：
A.鼓励
B.对质
C.解释
D.澄清

【答案】 B
82、“并不固定角色”是一种坦诚交流技术，它属于()。（2008-05）
A.行为治疗
B.认知行为疗法
C.完形治疗
D.人本主义疗法

【答案】 D
83、求助者一般资料：吴某，女性，26岁，某工厂职工，身体健康，无躯体不适。
A.一般心理问题
B.严重心理问题
C.焦虑性神经症
D.精神障碍

【答案】 D
84、如果该夫妇诚恳地请求咨询师到其家中帮助自己的女儿，心理咨询师适当的做法是（）。单选
A.请示上级咨询师
B.应邀前往
C.与咨询师同行讨论
D.婉言谢绝

【答案】 D
85、一般资料：求助者，男性，32岁，未婚，律师。
A.1分
B.2分
C.3分
D.4分

【答案】 B
86、生活事件是诱发心理问题的一种()因素。（2009-05）
A.生物性
B.物质性
C.心理性
D.社会性

【答案】 D
87、一般资料：求助者，男性，28岁，医院主治医师。
A.双方灵活掌握
B.控制在l小时以上
C.在2小时左右
D.-般1小时左右

【答案】 D
88、案例一（51）：
A.面质
B.指导
C.澄清
D.解释

【答案】 D
89、梁某不断地数那栋楼的层数，说明其（）。单选
A.强迫性计数
B.强迫性穷思竭虑
C.强迫性对立观念
D.强迫性怀疑

【答案】 A
90、案例二：
A.一般心理问题
B.焦虑神经症
C.严重心理问题
D.神经症性心理问题

【答案】 D
91、一般资料：求助者，女性，33岁，公司职员。
A.具体化
B.指导
C.合理化
D.引导

【答案】 A
92、贝克认为求助者的“逻辑错误”的实质是（ ）。
A.前后脱节，逻辑混乱
B.前提假设与最终结果互不呼应
C.推理过程不合逻辑
D.将客观现实向自我贬低的方向歪曲

【答案】 D
93、一般资料：求助者，女，30岁，公务员。
A.四个
B.三个
C.两个
D.一个

【答案】 B
94、案例一：
A.孝顺父亲母亲
B.存在内心的冲突
C.目前情绪烦躁
D.后悔与父母同住

【答案】 B
95、一般资料：求助者，女性，16岁，初中学生，因为各科成绩不好前来做心理咨询。
A.父母的压力
B.自己的压力
C.学校的压力
D.认知错误

【答案】 D
96、案例九一般资料：求助者，女性，20岁，某大学二年级学生。
A.双方的协商
B.求助者的意愿
C.上级的指定
D.咨询师的习惯

【答案】 A
97、对本案例中的求助者最可能使用的诊断是（）
A.神经症
B.一般性心理问题
C.躁狂症
D.癔症

【答案】 D
98、一般资料：钟某，女性，17岁，高中二年级学生，因害怕别人害自己，多次从学校逃跑，内心极其恐惧，由家长送来咨询。
A.物理影响妄想
B.知觉妄想
C.钟情妄想
D.被害妄想

【答案】 D
99、一般资料：求助者，男性，21岁，大学三年级学生。
A.深化自我认识
B.学会接纳现实
C.矫正错误认知
D.学会宽恕自己

【答案】 B
100、根据案例材料，回答题
A.心理健康
B.心理不健康
C.心理正常
D.心理不正常

【答案】 D
101、案例九：
A.温和的
B.依求助者耐受程度而定
C.强烈的
D.根据咨询师的习惯而定

【答案】 C
102、案例一：
A.担心引发矛盾
B.与父母有矛盾
C.人际关系不好
D.与丈夫有矛盾

【答案】 A
103、求助者一般资料：男性，20岁，工厂工人。
A.一个
B.两个
C.三个
D.四个

【答案】 B
104、案例九：
A.困惑
B.思考
C.阻抗
D.情绪

【答案】 B
105、一般资料：求助者，女，40岁，已婚，职员。焦虑不安，伴头痛、失眠四个多月。
A.建立积极认知
B.寻找生物学原因
C.明确心理学原因
D.健全健康人格

【答案】 A
106、案例一：
A.出现动机冲突
B.积极解决问题
C.回避失败现实
D.正常情绪反应

【答案】 C
107、关于梅肯鲍姆压力接种训练的三阶段模型，下列说法中正确的是（ ）。
A.概念阶段的重点是与求助者建立工作关系
B.技能获得和复述阶段的重点是教给求助者各种行为和认知应对技术
C.应用和完成阶段的重点是将治疗情境中的改变迁移到现实生活中
D.以上三种说法

【答案】 D
108、案例八：
A.转介治疗
B.认知治疗
C.阳性强化法
D.冲击治疗

【答案】 B
109、一般资料：求助者，女，46岁，职员。
A.每日增加睡眠一小时
B.改善情绪改变认知
C.不管儿子上学之事
D.发脾气次数减少一半

【答案】 B
110、求助者一般资料：白女士，女性，38岁，酒店领班。
A.挫折和遭遇
B.歪曲的认知
C.评价I生观念
D.不合理信念

【答案】 A
111、一般资料：求助者，女性，48岁，公司职员。案例介绍：求助者的儿子在市重点中学读书，学习成绩一直非常优秀。高考前，儿子自己放弃了某名牌大学提前录取的机会，坚持参加高考，但发挥失常，只被普通院校录取。求助者非常生气，怨自己的孩子不争气，不给自己长面子，很后悔没有坚持让儿子提前录取。现在内心矛盾，为儿子上普通学校还是复读一年发愁，心里觉得不踏实，近2个月来经常发脾气，吃不下饭，睡不好觉，经常头痛，有时觉得心慌、无力，最近工作也出错，效率下降，受到领导批评。自己的母亲又因病住院治疗，但自己无心照顾，也觉察到了兄弟姐妹的不满，感觉非常委屈，于是前来心理咨询。
A.尽快恢复生理功能
B.改变错误认知
C.解决儿子上学问题
D.矫正行为偏差

【答案】 B
112、求助者，女性，42岁，自由职业者。
A.诱发事件
B.理性信念
C.不良情绪
D.行为结果

【答案】 A
113、一般资料：求助者，男性，45岁，大学本科，公司经理。
A.内容反应
B.内容表达
C.情感反应
D.情感表达

【答案】 D
114、一般资料：求助者，女，28岁，教师。
A.气愤
B.反抗
C.茫然
D.思考

【答案】 D
115、关于每一次团体活动设计，以下哪项是不正确的?（）
A.每一次团体活动都要花15分钟左右热身
B.每一次团体活动都要花5～10分钟进行结束活动
C.在主要的核心活动中，成员的活动时间要均匀
D.热身不足，团体难以起效；热身过度，本末倒置

【答案】 C
116、案例六：
A.困惑
B.情绪
C.思考
D.阻抗

【答案】 C
117、求助者，女性，36岁，已婚，音乐教师。
A.指责求助者
B.在进行面质
C.在自我发泄
D.帮助求助者思考

【答案】 B
118、案例三：
A.依求助者耐受程度而定
B.强烈的
C.根据咨询师的习惯而定
D.温和的

【答案】 B
119、求助者：王某，男性，20岁，某职业技术学院二年级学生，因担心别人害自己而多次从学校逃跑，由家长送到心理咨询中心。
A.被害妄想
B.真性幻听
C.关系妄想
D.假性幻听?

【答案】 B
120、求助者：男性，25岁，未婚，饭店服务员。
A.内疚
B.不道德
C.苦恼
D.很矛盾?

【答案】 B
121、案例五：
A.1~2分
B.2~3分
C.3~4分
D.4~5分

【答案】 B
122、“并不固定角色”是一种坦诚交流技术，它属于()。（2008-05）
A.行为治疗
B.认知行为疗法
C.完形治疗
D.人本主义疗法

【答案】 D
123、案例五：
A.脆弱性
B.绝对化要求
C.自主性
D.以偏概全

【答案】 B
124、求助者的一般资料：王倩，女性，28岁，某国企出纳。案例介绍：求助者半年以前因为头痛经常吃止痛药，一直持续到现在。求助者最近觉得记忆力大不如以前，自认为是止痛药造成的。求助者最近反映迟钝、什么都记不住，觉得无法胜任现在的工作，申请休假。求助者很担心自己的病情就来做心理咨询。以下是求助者和心理咨询师的谈话：心理咨询师：请问您希望我怎么帮助您?求助者：我要变为一个智障人了，您能帮助我走出困境吗?心理咨询师：怎么回事，您能具体一点说吗?求助者：去年年底的时候，公司比较忙，家里的事情也多，累得我头痛，就经常吃止痛药，同事都说经常吃止痛药对大脑不好，好像会影响记忆力，我赶紧停服。可是我最近发现记忆力减退，什么都记不住，反映也迟钝，以后我还怎么工作呀，我的生活该怎么办呢?心理咨询师：我们都是有家庭的人，你面临的问题我可以理解。如果如你所说那样，那么你岂不是连自己及家人的名字都记不住吧。求助者：那倒没有，我的名字是××，丈夫的名字是××，女儿的名字是××。心理咨询师：你前面不是说什么都记不住吗，现在却能说出家人的名字，你不觉得矛盾吗，这个你怎么解释呢?求助者：（……沉默）这些已经在我的脑海里很多年了，我是说我的工作，一些数字我现在很容易就忘记了。心理咨询师：果真如此吗?如果你认真努力去做的话，一门心思地记那些数字，你觉得可以记住吗?求助者：那一定会记住的。心理咨询师：你是没有努力还是?求助者：（……沉默）您的意思是我可以做到，只是没有努力罢了?心理咨询师：那你怎么认为?求助者：嗯，原因在哪儿?心理咨询师：工作是要付出努力的，你说自己记忆力不好，首先就否定自己了，不肯定自己，不努力，这些理由足可以让你不去上班，别人还要同情你，你觉得呢?求助者：好像有些道理……心理咨询师说“如你所说”，表明其（）。
A.按咨询师的观点推理
B.按求助者的观点推理
C.讨论分析原因
D.改变求助者的认知能力

【答案】 B
125、一般资料：求助者，梁某，女性，18岁，高三学生。
A.心理健康
B.心理不健康
C.心理不正常
D.心理正常

【答案】 C
126、本案例中的求助者属于（）。单选
A.心理正常
B.心理不正常
C.心理健康
D.心理不健康

【答案】 A
127、一般资料：孙某．男性，20岁，大学二年级学生。
A.分形
B.常形
C.异形
D.变形

【答案】 D
128、为进行全面的心理治疗，还不需要了解的是（）
A.求助者的家庭环境
B.求助者的人际关系
C.求助者的人生理想
D.求助者与同事们的关系

【答案】 C
129、求助者一般资料：小青，女孩，13岁，六年级学生，性格内向。
A.心理正常
B.心理不健康
C.心理健康
D.心理不正常

【答案】 A
130、一般资料：求助者，男性，56岁，国家某部委巡视员。
A.情绪问题
B.认知问题
C.性格问题
D.行为问题

【答案】 B
131、求助者一般资料：敏儿，23岁，女性，公司职员。求助者主诉：半个月以前在办公室里晕倒过几次，担心会经常晕倒，所以就请假一直呆在家里。去过医院检查没有任何躯体疾病，父母担心女儿会有心理问题，就带来做心理咨询。求助者家庭背景：求助者父母都是农民，家境不是很好。家中就敏儿一个孩子，父母都很宠爱她。父母都比较关心女儿的学习，希望女儿能够考上大学，摆脱农村的生活，出人头地。对于生活上的小事情，父母每一件都要过问，遇到困难父亲首当其冲，不让女儿受到一点委屈。平时怕女儿出去吃亏，很少让女儿和朋友们一起玩，出去的时候都要陪同着。敏儿的性格内向，遇到事情不果断，不自信，没有个性。虽然学习很努力，但是成绩一直很平常。求助者现病史：半个月前公司要进行转正考试。因为对自己的职业生涯很重要，敏儿感到压力很大，考前的几天，每天都学习到很晚，睡眠严重不足。白天上班的时候觉得身体很虚，伴有头晕。考试前一天在办公室的时候，突然觉得头晕、恶心、眼花，竟然晕倒了。公司里的同事们都来帮忙，敏儿只是觉得浑身无力，其他无大碍。公司里的同事李林住在敏儿家附近，就送敏儿回家。父母得知敏儿在办公室晕倒以后，很担心女儿，就买了好多的补品给女儿进补，并让她请假在家休息，转正考试下一次再考。敏儿在家休养期间，李林来看望过她，李林来的时候，女儿和他谈得很高兴，完全没有生病的样子。母亲觉得女儿的病好了，于是就让女儿继续上班，但是女儿走进办公室又开始头晕、恶心。结果又回家休假了。某天晚上李林打电话问敏儿的病情，敏儿在接电话的时候又精神了。父母无奈就带着女儿来看心理医生。求助者与咨询师会谈摘要：求助者由母亲伴陪进入诊室。求助者个子中等，长相一般。不喜欢主动说话，但对转正考试的看法很肯定，认为该考试很重要。对男同事的事情，求助者很是害羞，在咨询师的鼓励下，她说李林挺帅的，对公司的女同事都很关心，大家都挺喜欢他的。求助者也很喜欢李林，但认为自己长相一般，李林那么优秀，家境也不错，况且又有那么多的喜欢者，求助者认为李林不会喜欢自己。第一次晕倒是因为看到李林对别的女孩子很亲热，自己感觉受到打击了，于是晕倒了。在本案例中，根据ABC理论，求助者的B是（）。
A.父母不和
B.工作压力很大
C.喜欢的男孩对别人很亲热
D.求助者认为李林只能对自己好

【答案】 D
132、本案例中求助者的情绪症状是（）。单选
A.内心烦恼
B.恐惧
C.抑郁
D.情绪低落

【答案】 A
133、一般资料：求助者，男，37岁，大专，编辑。
A.移情
B.多话
C.依赖
D.阻抗

【答案】 D
134、一般资料：求助者，男，19岁，学生。
A.领悟阶段
B.修通阶段
C.心理诊断阶段
D.再教育阶段

【答案】 C
135、一般资料：孙某，男性，20岁，大学二年级学生。
A.编讲故事
B.想象
C.出现妄想
D.幻觉

【答案】 D
136、一般资料：求助者，女性，35岁，已婚，工厂普通工人。