2026年备考教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关试题库(有答案).docx

2026年备考教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关试题库(有答案)

单选题（共150题）
1、下列选项中，不属于教学设计特点的是（ ）。
A.实践性
B.视觉性
C.人文性
D.主观性

【答案】 D
2、罗马时期的绘画主要包括壁画和（　　）。
A.油匦
B.镶嵌画
C.铜版画
D.水彩画

【答案】 B
3、《拉奥孔群像》是（ ）的雕塑作品。
A.古印度
B.古埃及
C.古希腊
D.古罗马

【答案】 C
4、课堂测验，期中、期末考试三种评价方式体现了教育评价的（　　）。
A.反馈功能
B.激励功能
C.惩罚功能
D.评定等级功能

【答案】 A
5、我国宋代的五大名瓷窑是（　　）。
A.钧窑、汝窑、官窑、龙泉窑、景德镇窑
B.哥窑、定窑、汝窑、官窑、钧窑
C.定窑、哥窑、钧窑、磁州窑、景德镇窑
D.哥窑、定窑、钧窑、龙泉窑、耀州窑

【答案】 B
6、教学策略具有前瞻性、灵活性和（　　）。
A.创造性
B.预见性
C.科学性
D.全局性

【答案】 D
7、下列选项中，倡导“南北宗论”的中国画家是( )。
A.董其昌
B.张彦远
C.石涛
D.谢赫

【答案】 A
8、“教学方法一旦能触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学方法就能发挥高度有效的作用。”这句话凸显了教学情境中应注重（　　）。
A.创设问题情境
B.情感性
C.借助多媒体
D.故事性

【答案】 B
9、下列选项中，拍摄剪影效果的照片，合适的光位是（　　）。
A.侧光
B.逆光
C.顺光
D.顶光

【答案】 B
10、《如实地想客观世界——走进具象艺术》一课中，“了解具象艺术的语言、形象特征，初步掌握辨识具象艺术的能力”所属的目标维度是()。
A.过程与方法
B.知识与技能
C.情感、态度与价值观
D.理论与实践

【答案】 B
11、（ ）是美术课程内容的重要载体，主要包括教科书和教师参考用书。
A.美术课程标准
B.美术教学大纲
C.美术教材
D.美术教案

【答案】 C
12、 关于尼德兰画家博斯作品描述正确的是
A.具有虔诚、肃穆、神圣的宗教气息
B.怪诞、夸张，兼具写实性和浪漫表现的手法
C.描绘农民丰富的劳动生活和农村的秀丽景色
D.唯美、浪漫，是对自然生活真实的观察和刻画

【答案】 B
13、下列选项中，不属于美术教学评价功能的是（　　）。
A.指挥功能
B.激励功能
C.导向功能
D.调控功能

【答案】 A
14、“诗画本一律，天工与清新。”这是（ ）的艺术思想。
A.苏轼
B.谢赫
C.董其昌
D.赵孟烦

【答案】 A
15、对《中国山水画技法》一课教学目标表述较为合适的是（ ）。
A.学会画中国山水画。熟练掌握中国山水画的表现技法
B.欣赏中国画艺术，了解中国画的人文精神与审美观念
C.了解中国山水画艺术精神，体验中国山水画用笔用墨的方法
D.提高对中国传统绘画艺术的认识.传承中华艺术，弘扬民族精神

【答案】 A
16、下列选项中，不属于创设情境的教学活动是（　　）。
A.故事讲述
B.作品分析
C.角色扮演
D.背景音乐

【答案】 B
17、在《江山如此多娇》一课的欣赏教学中，不适合作为教学重点的是（ ）。
A.了解傅抱石的艺术风格
B.重点讲解作品创作的心路历程
C.分析作品的背景与艺术价值
D.学生感受作品的气势磅礴

【答案】 B
18、《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域中，没有明确提及的主要学习对象是（　　）。
A.自然美
B.美术作品
C.技艺美
D.美术现象

【答案】 C
19、下列选项中，适合作为《写意花鸟创作》一课的课堂作业的是( )。
A.分组欣赏《芥子园画谱》
B.参照笔墨用法尝试表现
C.拷贝白描花鸟画作品
D.独立撰写鉴赏心得体会

【答案】 B
20、王老师是一名山区的美术老师，他能够利用的校外教学资源是（ ）
A.①②③④⑦
B.②④⑤⑦
C.②④⑤⑥⑦
D.①③④⑤

【答案】 A
21、考夫曼住宅又称“流水别墅”，它的作者是（　　）。
A.弗兰克·劳埃德·赖特
B.密斯·凡·德罗
C.格罗佩斯
D.柯布西埃

【答案】 A
22、（ ）被誉为“三毛之父”。
A.丰子恺
B.张乐平
C.叶浅予
D.华君武

【答案】 B
23、我国佛像的塑造各个朝代有不同的特点。以下说法不正确的是（　　）。
A.早期的佛像雕塑手法明显受印度的影响
B.唐代的佛像更具有唐朝人的面容特点
C.长清灵岩寺千佛殿罗汉坐像在雕塑艺术上采用写意的手法
D.北魏的佛像倾向于写实，明显接近了汉人形象的特点

【答案】 C
24、建立以美术教师自评为主，（　　）等共同参与的评价制度。
A.自评、他评、教师评、座谈
B.教师评、学生评、家长都参与
C.他评、自评、教师评、校长参与
D.校长、教师、学生、家长

【答案】 D
25、依据当代课程发展趋势和普通高中课程方案中课程内容确定的（ ），《普通高中美术课程标准（2017年版）》将学习模块进行了整合，凸显了学习内容之间的关联。
A.视觉性原则
B.实践性原则
C.选择性原则
D.关联性原则

【答案】 D
26、下列选项中，不属于按内容、题材分类的绘画种类是（　　）。
A.肖像画
B.风景画
C.静物画
D.水彩画

【答案】 D
27、包老师在高中美术鉴赏课中，组织学生以学习小组的形式，自主备课并当“小老师”上课，让全班其他小组从学科知识、语言表达、教学方式、师生互动、教学技术等方面为“小老师”打分，这种评价方法是（　　）。
A.自我评价
B.同伴评价
C.教师评价
D.档案袋评价

【答案】 B
28、《编结艺术》一课对编结艺术从功能分类，正确的是( )。
A.实用结和装饰结
B.平结与双结
C.同心结与平结
D.同心结和中国结

【答案】 A
29、园林被称为“城市中的山林”。下列选项中，属于皇家园林的是（ ）。
A.寄畅园
B.留园
C.拙政园
D.颐和园

【答案】 D
30、教学活动实施后，教师对本单元教学重点内容让学生进行分组作品设计制作方式是否恰当的思考属于对（　　）的反思。
A.教学评价
B.教学策略
C.教学目标
D.教学资源

【答案】 B
31、学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解（ ）及其表达方式和方法。
A.美术活动
B.美术创造
C.美术语言
D.美术形式

【答案】 C
32、 评价对教学过程有监督和控制作用，对教师和学生是一种促进和强化是评价的（　　）。
A.导向功能
B.教学功能
C.激励功能
D.调控功能

【答案】 C
33、《如实地想客观世界——走进具象艺术》一课中，“了解具象艺术的语言、形象特征，初步掌握辨识具象艺术的能力”所属的目标维度是()。
A.过程与方法
B.知识与技能
C.情感、态度与价值观
D.理论与实践

【答案】 B
34、印象派画家在描绘物体时所追求的是（ ）。
A.形体结构
B.形体明暗
C.透视变化
D.光色变化

【答案】 D
35、下列选项不属于“造型·表现”学习领域的内容的是（　　）。
A.增进想象力和创新意识
B.发展艺术感知能力和造型表现能力
C.产生对美术学习的持久兴趣
D.养成尊重世界多元文化的态度

【答案】 D
36、在《多彩的学习生活——校园伙伴》一课中，“了解人体比例和动态线并掌握表现方
A.“知识与技能”
B.“过程与方法”
C.“情感、态度和价值观”
D.“体验与创造”

【答案】 A
37、奥地利画家克里姆特的作品是（ ）
A.《戴珍珠耳环的少女》
B.《大碗岛的星期日下午》
C.《阿戴尔·布洛赫·鲍尔画像》
D.《泉》

【答案】 C
38、下列选项中，对“未来主义”描述不正确的是( )
A.强调表现运动和力量
B.1911一1915年盛行于意大利
C.反抗和谐和趣味高雅
D.描绘事物的多个角度

【答案】 D
39、委拉斯贵支与毕加索都有作品《宫娥》，画风差异很大，毕加索的属于（　　）。
A.古典主义
B.浪漫主义
C.现代主义
D.后现代主义

【答案】 C
40、（ ）是普通高中阶段美术科目的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。
A.设计·工艺
B.绘画·雕塑
C.书法·篆刻
D.美术鉴赏

【答案】 D
41、下列线项中，体现史前人类对母性“生殖崇拜”的作品是( ) 。
A.《威伦道夫的维纳斯》
B.《阿弗洛狄德的维纳斯》
C.《纳菲尔提提王后像》
D.《命运三女神》

【答案】 A
42、在《大写意荷花》一课教学目标的设计中，了解中国画泼墨的独特表现手法所属的目标维度是（　　）。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感态度与价值观
D.体验与创造

【答案】 A
43、在用笔的技法上，创造了一种波折起伏、错落有致的“莼菜条”式的描法的是（　　）。
A.顾恺之
B.吴昌硕
C.吴道子
D.曹仲达

【答案】 C
44、某教师在《精美的报刊》一课进行“了解版式设计的视觉要素与构成要素”的教学时，下列选项中合适的行为是（ ）。
A.教师教授版式设计的历史演变
B.教师展示大量的书籍设计样式
C.讲解版式设计中内容与形式的关系
D.学生自主了解版式设计的意义

【答案】 C
45、某地以民间剪纸闻名。因此，当地教育部门在该地区普通中学推广民间剪纸系列美术课程。该课程属于（ ）。
A.职业课程
B.校本课程
C.国家课程
D.地方课程

【答案】 D
46、《普通高中美术课程标准（2017年版）》中指出，美术学科核心素养主要是根据（ ）和思维特点提炼出来的。
A.学生的智力水平
B.美术教师的工作
C.艺术家的创作
D.艺术家的工作

【答案】 D
47、“使用不同的毛笔、刻刀等工具以及宣纸、刻石等材料，体验不同的艺术效果”属于高中美术课程的“（ ）”模块。
A.工艺
B.书法
C.雕塑
D.篆刻

【答案】 D
48、PVP可在眼用液体制剂中用作
A.抑菌剂
B.黏度调节剂
C.渗透压调节剂
D.pH值调节剂
E.增溶剂

【答案】 B
49、被称为中国第一部绘画通史的是（ ）。
A.顾恺之《论画》
B.谢赫《古画品录》
C.朱景玄《唐朝名画录》
D.张彦远《历代名画记》

【答案】 D
50、朱耷又号八大山人，关于他的描述，正确的选项是()。
A.①④
B.①③④
C.①②③
D.①③

【答案】 D
51、《普通高中美术课程标准（实验）》中“课程性质”部分与“激发创新精神”搭配的短语是（ ）。
A.提高生活品质
B.弘扬人文精神
C.增强实践能力
D.促进身心健康

【答案】 C
52、学习水粉画“厚涂接色法”时，下列选项中，教师最适合用的教学方法是（ ）。
A.讲授法
B.示范法
C.讨论法
D.头脑风暴法

【答案】 D
53、中华民族特有的一种艺术形式是（　　）。
A.中国画
B.工笔画
C.写意画
D.书法

【答案】 D
54、教师对评价对象存在的问题及其发展情况在价值上给予判断，为改进和提高下一步活动提供依据的评价方法是（ ）。
A.诊断性评价
B.静态评价
C.形成性评价
D.定量评价

【答案】 A
55、新课程与旧课程的本质区别是（ ）的不同。
A.态度
B.价值观
C.理念
D.方法

【答案】 C
56、清代从摹习古法掌握前人经验与程式人手的绘画教科书是（ ）。
A.《程氏墨苑》
B.《芥子园画传》
C.《顾氏画谱》
D.《十竹斋画谱》

【答案】 B
57、美术教师在课堂上演示技法时，不合适的做法是（ ）。
A.清晰地呈现技法的程序和要点
B.具有针对性和指导性
C.展示高难度技法让学生模仿
D.一边演示一边讲解

【答案】 C
58、美术教材的编写应依据美术课程总目标和要求，以（ ）为参考。
A.教学内容
B.教科书
C.学生的基础水平
D.学生身心发展水平

【答案】 D
59、下列不属于“综合·探索”学习领域三个层次的是（　　）。
A.融美术各学习领域为一体
B.美术与其他学科相综合
C.美术与社会现实相联系
D.美术与人文环境相融合

【答案】 D
60、下列选项中，包含了量化评价方式的是( )。
A.教师给学生美术作业打分、写评语
B.学生分小组按照表格内容撰写评语
C.教师讲评分析学生美术作业的优点
D.运用学习档案袋、展示等方式评价

【答案】 A
61、美术教学设计的基本要素不包括（ ）。
A.教学目标
B.教学评价
C.教学方法
D.教学观察

【答案】 D
62、针对《用一根线散步——室内线描写生》一课，不合适的教学方法是（ ）。
A.让学生临摹经典的明暗素描作品
B.教师局部示范，学生尝试运用创作
C.通过欣赏引导学生感受线条的韵律
D.引领学生观察并用线表现对象的细节

【答案】 A
63、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，“造型·表现”学习领域教学不提倡的做法是（ ）。
A.既关注学习结果，又关注学习过程
B.以向学生传授美术技能为目的
C.鼓励学生寻找与尝试不同的材料
D.重视学生在活动中参与和探究的过程

【答案】 B
64、“诗中有画，画中有诗”是（ ）追求的意境。
A.版画
B.中国画
C.油画
D.水粉画

【答案】 B
65、在欣赏完梵·高的作品后，教师给学生布置最适合的课后作业是（ ）。
A.让学生进行原作模仿练习
B.阅读《梵·高传》，并书写读后感
C.查阅相关的其他作品加以补充
D.进行辩论会的探讨

【答案】 C
66、在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中，“学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动与其他学科的关系，以及与自然、社会的联系；发展想象力，促进思维方式的灵活性与多样性，学会用美术的方式或结合其他方式”要解决的问题是（　　）。
A.学习和生活中的问题
B.美术知识和技能的问题
C.造型和美术创作的问题
D.欣赏和评述美术作品的问题

【答案】 A
67、《义务教育美术课程标准（2011年版）》中指出，美术课程注重内容与（ ），发挥知识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用，让学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
A.学生的技能与表现相结合
B.学生的生活经验紧密联系
C.学生的审美品位和实践
D.学生的文化知识和历史

【答案】 B
68、李老师在素描课程上讲解素描线条的分类和画法，每讲完一种类别后让学生进行练习，并进行评价。李老师的评价方法属于（ ）。
A.相对评价
B.总结性评价
C.形成性评价
D.诊断性评价

【答案】 C
69、下列教学内容中，不适合采用合作学习方式的是（　　）。
A.创作美术作品
B.讨论美术问题
C.设计美术考察方案
D.识记美术术语

【答案】 D
70、《传统艺术的色彩搭配》一课的教学难点是（　　）。
A.掌握传统艺术的色彩搭配规律
B.如何运用传统艺术的色彩搭配规律进行设计
C.熟悉传统艺术的色彩搭配的作用
D.掌握色彩的搭配组合

【答案】 B
71、《在美术世界中遨游》一课中，最适合作为“知识与技能”目标的是（ ）。
A.了解不同种类的美术作品，学会欣赏美术作品，形成审美判断能力
B.学会某种美术作品的创作方法
C.提高对美术作品的兴趣，形成健康的审美情趣
D.引导学生感知、体验不同种类美术作品独特的艺术魅力

【答案】 A
72、美术是以（ ）承载和表达人的思想情感的。
A.视觉感受
B.视觉体验
C.审美情趣
D.视觉形象

【答案】 D
73、近代画家（ ）从中国画笔墨技法中概括出“五笔七墨”。
A.丰子恺
B.潘天寿
C.黄宾虹
D.张大千

【答案】 C
74、从植物药材浓缩水提液中除去蛋白质、多糖等水溶性杂质的方法是
A.水-醇法
B.醇-水法
C.酸-碱法
D.醇一醚法
E.醇一丙酮法

【答案】 A
75、下列选项中，适合作为《晋人风韵一王羲之赏析》一课教学重点的是（ ）。
A.作品的书写技巧与文化内涵
B.王羲之的人生经历
C.晋朝的历史，文化和社会风貌
D.《兰亭序》的创作背景

【答案】 A
76、中国画家中，注重素描的严格训练，提倡师法造化的是（　　）。
A.刘海粟
B.徐悲鸿
C.林风眠
D.丰子恺

【答案】 B
77、范老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题、备课和教学后，要求“小老师”写出个人的教学感言，总结得失。这种评价方法是（　　）。
A.自我评价
B.相互评价
C.教师评价
D.集体评价

【答案】 A
78、曲老师要求学生在1课时内要完成鸟巢的设计与制作，结合爱鸟活动，考虑为鸟类提供栖息的居所，下列选项中，较为合适的教学组织方式是（　　）。
A.个人独立完成
B.全校集体完成
C.年级合作完成
D.小组合作完成

【答案】 D
79、下列选项中，针对《色彩基础知识》一课“认识色相环”的教学内容，最有效率的教学方法是（ ）。
A.讲授法
B.探究法
C.讨论法
D.练习法

【答案】 A
80、美术教学法研究的对象主要是( )。
A.美术知识和技能
B.美术教学方法与规律
C.美术创作和实践
D.美术史和美术理论

【答案】 B
81、曾老师在上“意象美术”一课时，为了使得学生更好的区分意象艺术与具象艺术之间的不同，分别引导学生观察《亚威农少女》和《土尔其浴室》两幅作品之间的不同。该老师运用了（　　）教学方法。
A.讲述法
B.讨论法
C.比较法
D.情景法

【答案】 C
82、教材的编写应依据（　　）的要求，以学段标准和学生身心发展水平为参考，以有利于学生的美术学习作为思考的基点。
A.课程标准
B.教学目标
C.美术课程总目标
D.教学内容

【答案】 C
83、法国沙特尔大教堂的建筑样式属于（ ）。
A.罗马式
B.巴洛克式
C.哥特式
D.拜占庭式

【答案】 C
84、山水画皴法之一“披麻皴”技法的创始人是（ ）：
A.荆浩
B.董源
C.马远
D.巨然

【答案】 B
85、美术教学法研究的对象主要是（ ）。
A.美术知识与技能
B.美术教学方法与规律
C.美术创作和实践
D.美术史和美术理论

【答案】 B
86、属于文艺复兴时期米开朗基罗雕塑代表作品的是()。
A.《大卫》
B.《掷铁饼者》
C.《马尔克.奥利略骑马像》
D.《思想者》

【答案】 A
87、明代画坛上哪位画家完成了大写意花鸟画的根本变革 （　　）
A.徐渭
B.陈淳
C.王原祁
D.吴历

【答案】 A
88、传统的“师徒制”绘画教学体现的教学模式是（　　）。
A.个别教学模式
B.程序教学模式
C.一般发展教学模式
D.探究式教学模式

【答案】 B
89、以下不属于透视规律的是（ ）。
A.近大远小
B.近长远短
C.近宽远窄
D.近虚远实

【答案】 D
90、美术教材的编写应依据（ ）的要求，以学段标准和学生身心发展为参考。
A.美术课程总目标
B.教学大纲
C.教学计划
D.美术课程分目标

【答案】 A
91、除另有规定外，不含毒性药的中药酊剂100ml应相当于原饮片
A.10g
B.20g
C.1g
D.2g～5g
E.5g～10g

【答案】 B
92、《百老汇的爵士乐》是（ ）的代表作品。
A.达达主义
B.古典主义
C.荷兰风格派
D.超现实主义

【答案】 C
93、学习美术的过程中，我们了解到不同国家、不同文化、不同民族的人们创作的优秀绘画、雕塑作品，这些作品能让我们认识不同时代、国家和文化的人们的生活习俗。这体现了美术功能中的（ ）。
A.审美功能
B.愉悦功能
C.教育功能
D.认识功能

【答案】 D
94、下列选项中，不属于美术教学设计中美术学科自身特点的是（ ）。
A.理论性与创造性
B.实践性
C.人文性
D.审美性

【答案】 D
95、下列教学内容，不适合采用合作学习方式的是（ ）。
A.创作美术作品
B.讨论美术问题
C.设计美术考察方案
D.识记美术术语

【答案】 D
96、在教育阶段设置“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成（　　）和提高动手能力。
A.设计意识
B.审美意识
C.探究意识
D.应用意识

【答案】 A
97、对《中国山水画技法》一课教学目标表述较为合适的是（ ）。
A.学会画中国山水画。熟练掌握中国山水画的表现技法
B.欣赏中国画艺术，了解中国画的人文精神与审美观念
C.了解中国山水画艺术精神，体验中国山水画用笔用墨的方法
D.提高对中国传统绘画艺术的认识.传承中华艺术，弘扬民族精神

【答案】 A
98、肖老师以《古建筑保护》为题，设计了“现场考察，搜集资料，整理展示”三节课并实施教学，这种课程设计形式是（ ）。
A.校本课程式
B.主题单元式
C.活动合作式
D.问题解决式

【答案】 B
99、对教师行为评价的内容不包括（ ）。
A.教师的教姿教态
B.教师的教学能力
C.教师的专业能力
D.教师的评价语言

【答案】 C
100、下列选项中，不属于“天下三大行书”的作品是（ ）。
A.王羲之《兰亭序》
B.米芾《蜀素帖》
C.颜真卿《祭侄文稿》
D.苏轼《黄州寒食诗帖》

【答案】 B
101、“白毛浮绿水，红掌拨清波。”诗句中“绿水”与“红掌”的两种色彩属于（ ）。
A.原色
B.间色
C.复色
D.补色

【答案】 D
102、美术新课程改革中所大力倡导的教学评价方式是（　　）。
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.绝对性评价
D.相对性评价

【答案】 A
103、下列选项中，哪一项不是《义务教育美术课程标准（2011年版）》中提倡的美术课程基本理念?（ ）
A.面向全体学生
B.激发学生学习兴趣
C.关注文化与生活
D.学习技能

【答案】 D
104、教师在进行“水墨画(1课时)”教学时，不合适的教学活动是（ ）。
A.讲解中国画的审美理想
B.介绍水墨画的艺术特征
C.示范中国画的笔法和
D.讲授文房四宝的品鉴方法

【答案】 D
105、属于复色的是（　　）。
A.红色
B.绿色
C.褐色
D.黄色

【答案】 C
106、敦煌石窟壁画《萨埵那太子舍身饲虎》，属于（ ）。
A.经变
B.尊像
C.供养人物
D.本生故事

【答案】 D
107、说唱俑是（ ）时期的雕塑作品。
A.西汉
B.东汉
C.秦朝
D.战国

【答案】 B
108、美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和（ ）。
A.网络资源
B.信息资源
C.文化资源
D.本土资源

【答案】 A
109、计算机美术常用的软件中，集动画创作与应用程序开发于一身的创作软件是（ ）。
A.CorelDRAW
B.Aumcad
C.Photoshop
D.Flash

【答案】 D
110、下列选项中，不属于高中美术选修课程的是( ) 。
A.美术史论基础
B.创作与设计基础
C.素描基础
D.工艺基础

【答案】 D
111、某学校每天给学生提供一包牛奶，留下大量废弃的牛奶包装袋，冯老师利用它们开展以班级为单位创作大型装饰画的活动，要求每班制订目标和任务，明确进度和要求，分组合作完成这一校园环境建设任务。该教师主要运用的教学方法是（　　）。
A.比较教学法
B.演示教学法
C.项目教学法
D.情景教学法

【答案】 C
112、依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》，高中美术课程的必修和选择性必修模块总数目是( ) 。
A.5个
B.7个
C.9个
D.10个

【答案】 B
113、黄宾虹写生稿中山石的主要皴法是（　　）。
A.披麻皴
B.雨点皴
C.斧劈皴
D.解锁皴

【答案】 A
114、油画是绘画的重要门类，下列选项中，与油画相关的描述正确的是（ ）
A.常用材料有油画颜料、调色油、亚麻布
B.基本分类有风景画、静物画、工笔画
C.我国著名油画家有陈丹青、靳尚谊、潘天寿
D.西方油画的名作有《大碗岛的星期日下午》《创世纪》《掷铁饼者》

【答案】 A
115、下列选项中，不符合新课程理念的美术教学评价方式是（　　）。
A.多标准评价
B.多主体评价
C.形成性评价
D.选拔性评价

【答案】 D
116、对于普通高中美术教学认识正确的是（　　）。
A.普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修
B.在美术创作教学中，也应当创设能激发学生想象力的情境，鼓励学生与范画画得一样
C.教师应使用好美术教科书，不能对教学内容进行选择、改变和再创造
D.美术是一门注重体验和实践的学科，在普通高中的美术教学过程中，更注重学生技能的掌握

【答案】 A
117、方老师在《视觉中的红屋顶》一课教学中，引导学生表现家乡的老街建筑。在评价环，教师展示学生作业，阅读学生作业说明卡；学生们对照作品展开自我评价。这样的评价方式属于( )。
A.终结性评价
B.量化评价
C.档案袋评价
D.质性评价

【答案】 D
118、“存形莫善于画，宣物莫大于言”体现在美术教育中的特点是（　　）。
A.情感性
B.视觉性
C.技能性
D.创造性

【答案】 B
119、《童年——设计六一节贺卡》一课中合适的教学活动是（ ）。
A.教师设计构思，学生尝试制作
B.学生在探究的基础上设计并制作贺卡
C.教师提供贺卡范本，学生集体仿制
D.学生交换购买来的贺卡，相互祝福

【答案】 B
120、下列选项中，不属于美术教学评价行为的是（　　）。
A.教师评语
B.座谈
C.作品展示
D.示范

【答案】 D
121、美术教学应注重（ ）
A.美术术语
B.创设情境
C.社会文化
D.美术理论

【答案】 B
122、在学习“风筝制作”内容时，下列选项中，符合探究式学习的是（ ）。
A.学生听老师讲解风筝的制作原理
B.参照民间艺人示范，学生分组完成风筝制作
C.学生搜集资料，分组讨论风筝的制作方法
D.学生课外放风筝感受放风筝的乐趣

【答案】 C
123、在普通高中美术课程中开设中国画课程，该课程属于（ ）内容系列。
A.美术鉴赏
B.绘画·雕塑
C.书法·篆刻
D.造型·表现

【答案】 B
124、（ ）主张“人人都是艺术家”“艺术就是生活，生活就是艺术”。
A.波普艺术
B.立体主义
C.超现实主义
D.未来主义

【答案】 A
125、荷兰一位善于应用局部光照明暗对比的画家是（　　）。
A.哈尔斯
B.蒙德里安
C.鲁本斯
D.伦勃朗

【答案】 D
126、《普通高中美术课程标准（实验）》中“课程性质”部分与“激发创新精神”搭配的短语是（ ）。
A.提高生活品质
B.弘扬人文精神
C.增强实践能力
D.促进身心健康

【答案】 C
127、陶老师要求学生在1课时内用秸秆制作建筑模型，并组合成一个主题社区，下列选项中，较为合适的教学组织方式是（　　）
A.个人独立完成
B.班级集体完成
C.年级合作完成
D.同桌协作完成

【答案】 B
128、《普通高中美术课程标准（实验）》中评价建议指出，采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等方式，尤其应注重学生的（ ）。
A.质性评价
B.自我评价
C.美术档案袋
D.表现性评价

【答案】 B
129、（　　）是美术教学环境资源的索引和链接点。
A.美术教材
B.讲义
C.备课本
D.教案

【答案】 A
130、中国古代佛教兴盛，出现了很多著名的佛像石窟，其中被称为“中国古代彩塑博物馆”的石窟是（ ）。
A.龙门石窟
B.麦积山石窟
C.敦煌莫高窟
D.云冈石窟

【答案】 B
131、“诗中有画，画中有诗”是（ ）追求的意境。
A.版画
B.中国画
C.油画
D.水粉画

【答案】 B
132、“扬州八怪”中擅长画兰、竹且作风狂放的画家是()。
A.金农
B.黄慎
C.罗聘
D.郑燮

【答案】 D
133、美术学习活动大致可分为（　　）和（　　）两类。
A.技能欣赏
B.技能鉴赏
C.创作欣赏
D.创作鉴赏

【答案】 C
134、结构素描中最主要的艺术语言和表达方式为（　　）。
A.面
B.透视
C.结构
D.线

【答案】 D
135、依据《义务教育美术课程标准（2011 年版）》， 下列选项中， 不属于第四学段“综合·探索”学习领域评价要点的是（ ）。
A.在生活中发现与美术相关的问题
B.通过美术和多方面的知识提出自己的研究方案
C.策划一次完整的写生活动并获取创作素材
D.以个人或集体合作的方式， 进行创作与展示

【答案】 C
136、石涛、（　　）、髡残、弘仁4位遁迹空门的画家被称作“清四僧”。
A.郑板桥
B.任颐
C.吴历
D.朱耷

【答案】 D
137、对于学生的“学”，高中美术接受学习评价一般包括以下三个方面：学习成绩、学习过程和（　　）。
A.学生的评价
B.学习状态的评价
C.文本材料的评价
D.课堂教学的评价

【答案】 B
138、宋老师在美术课程中将本地的画葫芦技艺带入了课程，课程演示了如何选取葫芦，以及具体操作，请学生结合当地文化特色进行艺术创作，最后请当地民间艺人进行评价指导。这种教学内容充分体现了（ ）。
A.注重培养学生的美术实践能力
B.美术是一门注重体验和实践的学科
C.课程资源的开发与利用
D.美术教材的多元化的体现

【答案】 C
139、17世纪的欧洲流行（　　）美术。
A.拜占庭
B.巴洛克
C.洛可可
D.罗马式

【答案】 B
140、可作为软胶囊填充的物料是
A.药物油溶液
B.药物水溶液
C.药物丙酮溶液
D.药物乙醇溶液
E.药物的O/W型乳化剂

【答案】 A
141、下列选项中，适合作为《人物写生——表现对象的动态》一课教学重点的是（ ）。
A.制作动态结构小木偶
B.认知人物头像的结构
C.用动态线表现人物动作
D.熟练掌握人物白描技法

【答案】 C
142、在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中，“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关的美术知识.理解美术作品的文化含义和风格特征陶冶情操，热爱祖国优秀的传统文化”要解决的问题是（　　）。
A.美术知识和技能的问题
B.造型和美术创作的问题
C.美术鉴赏和评述的问题
D.学习和生活中的问题

【答案】 C
143、《普通高中美术课程标准（2017年版）》指出，普通高中美术课程是艺术学习领域中的（ ）课程。
A.必修
B.选修
C.选择性必修
D.辅修

【答案】 A
144、王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画，让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此课中运用的解决教学难点常用方法是（　　）。
A.直观演示法
B.温故知新法
C.分解组合法
D.重点启发法

【答案】 A
145、表面淡棕黄色，质松泡，断面不平坦，多裂隙，气微的药材是
A.葛根
B.柴胡
C.赤芍
D.南沙参
E.北沙参

【答案】 D
146、运用多媒体教学的注意事项不包括（ ）
A.有主有辅，相得益彰
B.选用多媒体教学要适度
C.要凸显学生的主体地位
D.要凸显教师的主体地位

【答案】 D
147、伴随我国农历新年贺岁和驱凶辟邪活动而产生的绘画形式是（ ）。
A.年画
B.文人画
C.漆画
D.插画

【答案】 A
148、新课程倡导的学生观是（　　）。
A.学生是发展的人、完整的人、具有独立意义的人
B.学生是完整的人、独立的人、发展的人
C.学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人
D.学生是独特的人、客观存在的人、发展的人

【答案】 C
149、（ ）指从文化的角度观察和理解美术作品、美术现象和观念。
A.绘画创作
B.艺术分析
C.实践创作
D.文化理解

【答案】 D
150、油画《近卫军临刑的早晨》的艺术风格属于()。
A.俄国巡回展览画派
B.法国巴比松画派
C.意大利威尼斯画派
D.法国现实主义画派

【答案】 A
大题（共20题）
一、刘老师在美术教学之余广泛阅读哲学、艺术、文学、历史、科技、教育、心理学等书籍，被同事称为“刘博士”。在一次赛课中，刘老师的美术课巧妙融合了多学科知识，在众多参赛选手中脱颖而出，当大家纷纷祝贺他获奖时，他将自己的获