2026年备考教师资格之中学教育学教育心理学每日一练试题（备用卷）含答案.docx

2026年备考教师资格之中学教育学教育心理学每日一练试题（备用卷）含答案

单选题（共150题）
1、“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”这句话体现的德育原则是（ ）。
A.因材施教原则
B.尊重学生与严格要求学生相结合原则
C.疏导原则
D.教育的一致性原则

【答案】 B
2、在德育过程中起主导作用的是（ ）
A.受教育者
B.教育者
C.德育内容
D.德育方法

【答案】 B
3、下列表述中不属于学生隐私权的是（ ）
A.学生获得的荣誉
B.学生的日记
C.学生的缺点
D.学生的家境

【答案】 A
4、校园文化是人们为了保证学校教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态，其核心 内容是（ ）。
A.规章制度
B.学校环境文化
C.设施文化
D.观念文化

【答案】 D
5、人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时， 就会导致质的飞跃，这体现了人的发展的（ ）。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性

【答案】 C
6、教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证，这样的教学方法被称为（ ）
A.讲述
B.讲解
C.讲读
D.讲演

【答案】 B
7、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种（ ）。
A.内发论观点
B.外铄论观点
C.需要论观点
D.实质论观点

【答案】 B
8、“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”是由（ ）提出的。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.韩愈

【答案】 A
9、患者男，56岁，反复排酱油色尿8个月。HB85g/L，网织红细胞4.5%，Coombs试验阴性，流式细胞术检测发现CD55，CD59阴性的红细胞比例增高，酸化血清溶血试验阳性。最可能的诊断为（　　）。
A.阵发性冷性血红蛋白尿
B.自身免疫性溶血性贫血
C.运动性血红蛋白尿
D.阵发性睡眠性血红蛋白尿症
E.冷凝集素综合征

【答案】 D
10、教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是（ ）。
A.教育规律
B.教育经验
C.教育现象
D.教育方针

【答案】 A
11、任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（ ）。
A.不平衡性
B.顺序性
C.阶段性
D.互补性

【答案】 C
12、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称测验 的可靠度，又称测验的（ ）。
A.效度
B.难度
C.区分度
D.信度

【答案】 D
13、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象 对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（ ）。
A.相对评价
B.绝对评价
C.达标评价
D.形成评价

【答案】 A
14、补体经典途径的主要激活物是（　　）。
A.免疫复合物
B.酵母多糖
C.细菌脂多糖
D.肽聚糖
E.凝聚的IgA

【答案】 A
15、家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（　　）
A.相互替代
B.相互协调、补充
C.相互矛盾
D.相互分离

【答案】 B
16、在速率法中，自动生化仪具有线性检测，最少的测定间隔点为（　　）。
A.4个点
B.7个点
C.3个点
D.6个点
E.5个点

【答案】 A
17、教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（ ）。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.互补性

【答案】 A
18、学生们自发组织的文艺活动小组属于非正式组织的（ ）
A.娱乐型
B.消极型?
C.积极型
D.破坏型

【答案】 C
19、“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是（　　）
A.先行组织者的教学策略
B.认知发展的教学策略
C.自我管理的教学策略
D.概念形成的教学策略

【答案】 D
20、下列表述中不属于学生隐私权的是（ ）
A.学生获得的荣誉
B.学生的日记
C.学生的缺点
D.学生的家境

【答案】 A
21、教育学作为一门独立形态的学科，形成于（ ）。
A.资本主义社会初期
B.奴隶社会初期
C.封建社会末期
D.原始社会末期

【答案】 A
22、对菌群失调的描述，正确的是（　　）。
A.细菌总数和组成发生改变
B.杆菌引起的菌群失调以革兰阳性杆菌为主
C.菌群失调不会引起腹泻
D.长期的抗菌药物治疗不会引起菌群失调
E.只有条件致病菌才会引起菌群失调

【答案】 A
23、支持关系转换说的经典实验是柯勒在1919 年做的（ ）
A.猴子辨别学习
B.小猪迷箱
C.水下击靶
D.小鸡觅食

【答案】 D
24、教学的中心环节是（ ）。
A.领会知识
B.巩固知识
C.运用知识
D.迁移知识

【答案】 A
25、当代中国教育的导向思想是（ ）。
A.应试教育
B.素质教育
C.特长教育
D.继续教育

【答案】 B
26、学生学会写石字，有助于写磊字，这种迁移属于（ ）。
A.垂直迁移
B.一般迁移
C.具体迁移
D.顺应迁移

【答案】 C
27、中国近代系统完备的学制系统产生于（ ）。
A.《钦定学堂章程》
B.《强迫教育章程》
C.《劝学所章程》
D.《小学校令》

【答案】 A
28、关于淀粉酶（AMY）的叙述，正确的是（　　）。
A.胰腺炎控制后，在血清AMY恢复正常之前尿AMY已下降
B.不同试验方法测定AMY的参考范围均相同
C.急性胰腺炎发病24小时后，多数人血清AMY开始升高
D.血清AMY升高的程度不一定和胰腺损伤的程度相关
E.胰腺癌晚期时血清AMY显著升高

【答案】 D
29、在速率法中，自动生化仪具有线性检测，最少的测定间隔点为（　　）。
A.4个点
B.7个点
C.3个点
D.6个点
E.5个点

【答案】 A
30、教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称为（ ）。
A.教学策略
B.教学目标
C.教学计划
D.学习策略

【答案】 A
31、我国学校德育内容的“主旋律”是（ ）。
A.爱国主义、集体主义和社会主义思想
B.爱国主义、集体主义和劳动教育
C.爱国主义、集体主义和理想教育
D.爱国主义、劳动教育和理想教育

【答案】 A
32、载脂蛋白的功能不包括（　　）。
A.构成并稳定脂蛋白的结构
B.参与脂蛋白与受体的结合
C.调节脂蛋白代谢
D.参与核酸代谢
E.转运脂质

【答案】 D
33、在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是（　　）
A.学校教育的影响
B.家庭教育的影响
C.社会教育的影响
D.自我教育的影响

【答案】 B
34、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（ ）。
A.教学过程
B.教学媒体
C.教学内容
D.教学手段

【答案】 C
35、教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为中介的是（　　）
A.教育者
B.受教育者
C.教育影响
D.无法判断

【答案】 C
36、一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，该著作出版于（　　）
A.1913年
B.1903年
C.1923年
D.1879年

【答案】 B
37、师生关系在教育内容的教学上构成的关系为（ ）。
A.授受关系
B.民主平等的关系
C.相互促进的关系
D.师道尊严的关系

【答案】 A
38、在人的身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平，这说明了人的身心发展具有的规律是（ ）。
A.阶段性规律
B.可变性规律
C.不均衡性规律
D.个别差异性规律

【答案】 C
39、下列选项中，不属于我国中小学学生品德评价常用方法的是
A.整体印象评价法
B.操行评定评价法
C.问卷法
D.操行计量评定法

【答案】 C
40、教学过程是一种特殊的（ ）。
A.心理过程
B.信息过程
C.逻辑过程
D.认识过程

【答案】 D
41、冷球蛋白出现沉淀时的温度是（　　）。
A.20℃
B.56℃
C.4℃
D.37℃
E.25℃

【答案】 C
42、在创造分类中，区分真创造与类创造的主要依据是()。
A.产品的独特性
B.产品的新颖性
C.产品的价值意义范围
D.产品的清晰性

【答案】 C
43、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话的提出者是教育家（ ）。
A.赫尔巴特
B.皮亚杰
C.第斯多惠
D.瓦?根舍因

【答案】 C
44、我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（ ）。
A.孔子
B.墨翟
C.董仲舒
D.朱熹

【答案】 A
45、被社会一定权力机构确立并要求所属各级各类教育都必须遵循的教育目的是 （　　）
A.价值性教育目的
B.正式决策的教育目的
C.功用性教育目的
D.发展性教育目的

【答案】 B
46、调整阅读速度属于（ ）。
A.监视策略
B.复述策略
C.调节策略
D.计划策略

【答案】 C
47、奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）。
A.知识学习和技能学习
B.概念学习和意义学习
C.接受学习和发现学习
D.机械学习和意义学习

【答案】 D
48、教师在讲课过程中声音要求洪亮，所依据的感知规律是（ ）。
A.强度律
B.组合律
C.活动律
D.差异律

【答案】 A
49、人的身心发展的状态和程度称为（ ）。
A.发展
B.成长
C.成熟
D.生长

【答案】 C
50、“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是（　　）
A.先行组织者的教学策略
B.认知发展的教学策略
C.自我管理的教学策略
D.概念形成的教学策略

【答案】 D
51、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是（　　）
A.刺激反应联结
B.信号
C.概念学习
D.问题解决

【答案】 D
52、促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（ ）
A.教育的社会功能
B.教育的个体谋生功能
C.教育的工具功能
D.教育的本体功能

【答案】 D
53、在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（ ）
A.教学策略
B.教学设计
C.教学思想
D.教学模式

【答案】 A
54、从作用的方向来看，教育功能可分为（ ）。
A.个体功能和社会功能
B.正向功能和负向功能
C.显性功能和隐性功能
D.谋生功能和享用功能

【答案】 B
55、学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是( ) 。
A.联结学习论
B.认知学习论
C.信息加工学习论
D.建构学习论

【答案】 D
56、在中国古代，程朱理学成为国学，儒家'经典被缩减为“四书”、“五经”，特别是《大学》、《中 庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科学考试依据。该现象产生的历史时
A.宋代以后
B.春秋战国
C.明清时代
D.隋唐时期

【答案】 A
57、教育目的的社会价值取向确立应注意的问题包括
A.人的社会化和个性化问题
B.人的理性和非理性问题
C.科学素质与人文素质问题
D.以可持续发展的理念为指导

【答案】 D
58、《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（ ）。
A.国家
B.地方
C.学校
D.家长

【答案】 B
59、现代教育观认为，教师在教育过程中起（ ）作用。
A.助手
B.从属
C.主导
D.顾问

【答案】 C
60、新生儿血中红细胞大量破坏，超过了白蛋白结合转运能力，引起血中胆红素增加，造成神经系统出现中毒反应的属于（　　）。
A.梗阻性黄疸
B.肝细胞性黄疸
C.核黄疸
D.肝癌所致黄疸
E.溶血性黄疸

【答案】 C
61、1939 年提出以马克思主义理论指导编写的教育学的教育家为（ ）。
A.凯洛夫
B.杜威
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特

【答案】 A
62、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和（ ）。
A.可操作性
B.时代性
C.创造性
D.方向性

【答案】 A
63、提出需要层次理沦的心理学家是（　　）
A.弗洛姆
B.罗杰斯
C.马斯洛
D.弗洛伊德

【答案】 C
64、提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（ ）
A.波斯纳
B.科顿
C.皮亚杰
D.布卢姆

【答案】 A
65、下列属于心智技能的是（ ）
A.跳绳
B.运算
C.滑水
D.朗诵

【答案】 B
66、在德育过程中起主导作用的是（ ）
A.受教育者
B.教育者
C.德育内容
D.德育方法

【答案】 B
67、与血小板减少无关的疾病是（　　）。
A.溶血性贫血
B.ITP
C.急性白血病
D.DIC
E.再生障碍性贫血

【答案】 A
68、智力技能形成的最高阶段是（　　）
A.活动定向
B.内部言语
C.有声的外部言语
D.无声的外部言语

【答案】 B
69、我国实施义务教育的法律保证是（ ）。
A.《宪法》
B.《素质教育法》
C.《义务教育法实施细则》
D.《义务教育法》

【答案】 D
70、罗森塔尔用实验证明，教师能够对学生学习产生十分重要影响的一种心理状态是
A.教师的工作态度
B.教师的期待
C.教师的个性特征
D.教师的知识经验

【答案】 B
71、心智技能形成中出声的外部语言阶段，不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（ ）
A.原型定向
B.原型模仿
C.原型操作
D.原型内化

【答案】 D
72、患者男，30岁。20天前行肾移植手术，目前体温升高，肾功能降低，少尿，尿中白细胞增多。
A.Ⅲ型超敏反应性疾病
B.Ⅳ型超敏反应性疾病
C.Ⅱ型超敏反应性疾病
D.Ⅰ型超敏反应性疾病
E.Ⅴ型超敏反应性疾病

【答案】 B
73、课程的具体结构是指（ ）。
A.课程计划
B.教学计划
C.课程标准和教科书
D.课程目的

【答案】 C
74、衡量人们品德的重要标注（ ）。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

【答案】 D
75、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（ ）。
A.痕迹衰退说
B.干扰说
C.同化说
D.动机说

【答案】 C
76、美国教育心理学家桑代克编写出版的《教育心理学》时间是（ ）。
A.1901 年
B.1906 年
C.1905 年
D.1903 年

【答案】 D
77、教育心理学研究的核心内容（ ）。
A.教学过程
B.反思过程
C.评价过程
D.学习过程

【答案】 D
78、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于（ ）。
A.《孟子尽心上》
B.《论语学而》
C.《庄子应帝王》
D.《礼记中庸》
E.《诗经国风》

【答案】 D
79、学生情感学习评价一般采用 （　　）
A.测验和实验
B.整体印象评价法和操行评定评价法
C.观察法和问卷法
D.作品表现法和表演评价法

【答案】 C
80、根据学生评价在教学活动中的不同作用，可以将评价分为 （　　）
A.诊断性评价、形成性评价和终结性评价
B.诊断性评价、相对评价和终结性评价
C.相对评价、绝对评价和形成性评价
D.诊断性评价、绝对评价和个体内差异评价

【答案】 A
81、班级组织的发育经历的第二阶段是（ ）。
A.团体要求与个人属性的矛盾
B.个人属性之间的矛盾
C.团体要求架构内的矛盾
D.团体要求与团体文化的矛盾

【答案】 A
82、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（ ）。
A.直接强化
B.正强化
C.负强化
D.间接强化

【答案】 D
83、根据维纳的三维成败归因理论，下列属于稳定内在原因的是（ ）
A.能力
B.努力
C.任务
D.运气

【答案】 A
84、1632年首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的英国哲学家是( ) 。
A.培根
B.斯宾塞
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特

【答案】 A
85、教育教学研究中最基本、最常用的一种研究方法是 （　　）
A.观察
B.个案研究
C.调查
D.实验

【答案】 C
86、设计课程的种类和课程的组织方式，称为（ ）。
A.课程类型
B.课程目标
C.课程结构
D.课程模式

【答案】 A
87、群体发展的最高阶段是（ ）。
A.松散群体
B.联合群体
C.非正式群体
D.集体

【答案】 D
88、因各职业的性质不同，不同职业所扮演的角色、承担的职责都表现出不同的特点。教师职业角 色的最大特点是（ ）。
A.相对单一
B.多样化
C.社会性
D.动态性

【答案】 B
89、学校进行德育教育的基础途径是（ ）。
A.学校共青团和少年队活动
B.劳动
C.政治课和其他学科教学
D.班主任工作

【答案】 C
90、过氧化物酶染色呈阴性的细胞是（　　）。
A.单核细胞
B.淋巴细胞
C.中幼粒细胞
D.中性分叶核细胞
E.早幼粒细胞

【答案】 B
91、最早把课程用作教育科学的专门术语的教育家是（ ）。
A.赫尔巴特
B.博比特
C.泰勒
D.斯宾塞

【答案】 D
92、《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则 是（ ）。
A.启发性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.循序渐进原则

【答案】 D
93、1632年首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的英国哲学家是( ) 。
A.培根
B.斯宾塞
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特

【答案】 A
94、分析问题、抓住问题关键、找出主要矛盾的过程是问题解决的( ) 。
A.发现问题阶段
B.理解问题阶段
C.提出假设阶段
D.验证假设阶段

【答案】 B
95、《学记》提出：“化民成俗，其必由李”、“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与（ ）的
A.宗教
B.经济
C.生产力
D.政治

【答案】 D
96、学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变中，共同创造的具有个性的精神和物质共同体称之为（ ）。
A.学校机构
B.学校体制
C.学校文化
D.学校制度

【答案】 C
97、粒细胞缺乏所指的白细胞是为（　　）。
A.淋巴细胞
B.单核细胞
C.中性粒细胞
D.嗜酸性粒细胞
E.嗜碱性粒细胞

【答案】 C
98、显示胆酶分离前兆的疾病是（　　）。
A.脂肪肝
B.胆石症
C.肝癌
D.肝坏死
E.急性心肌梗死

【答案】 D
99、在学校的日常课堂教学中开展对某教学方法的实验研究，这种研究方法主要属于( )。
A.教育实验法
B.实验室实验法
C.自然实验法
D.个案实验法

【答案】 C
100、真正使教育心理学成为一门独立学科的人是
A.桑代克
B.冯特
C.夸美纽斯
D.皮亚杰

【答案】 A
101、皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（　　）
A.思维准备阶段
B.形象思维阶段
C.感觉运动阶段
D.抽象思维阶段

【答案】 B
102、调整阅读速度属于（ ）。
A.监视策略
B.复述策略
C.调节策略
D.计划策略

【答案】 C
103、以下对师生关系的表述不准确的是()。
A.教学上是授受关系
B.人格上是平等关系
C.本质上是朋友关系
D.道德上是促进关系

【答案】 C
104、第一次正式提出“教学心理学”概念的是
A.加涅
B.斯金纳
C.奥苏贝尔
D.布鲁纳

【答案】 A
105、促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（ ）
A.教育的社会功能
B.教育的个体谋生功能
C.教育的工具功能
D.教育的本体功能

【答案】 D
106、影响学生学习特点的外部因素是（ ）。
A.学生掌握的方法
B.学生的学习经验
C.学生的学习积极性
D.学习内容

【答案】 D
107、教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个（　　）
A.明确的教学目标
B.含糊的教学目标
C.难以实现的教学目标
D.教育目标

【答案】 B
108、与血小板减少无关的疾病是（　　）。
A.溶血性贫血
B.ITP
C.急性白血病
D.DIC
E.再生障碍性贫血

【答案】 A
109、心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（　　）
A.心理健康
B.记忆
C.智力
D.学习

【答案】 D
110、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（ ）。
A.导向性原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.教育影响的一致原则

【答案】 B
111、研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料。这是教育心理研究中的
A.问卷法
B.观察法
C.经验法
D.访谈法

【答案】 B
112、德育过程的基本因素中，基础是（ ）。
A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

【答案】 A
113、“教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的（ ）特征。
A.公共性
B.未来性
C.生产性
D.科学性

【答案】 B
114、教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有（　　）
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性

【答案】 B
115、操作技能形成的具体途径（ ）
A.模仿
B.练习
C.想象
D.学习

【答案】 B
116、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为（ ）。
A.课的目标
B.课的类型
C.课的任务
D.课的结构

【答案】 D
117、西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是（ ）。
A.《理想国》
B.《论演说家的教育》
C.《政治学》
D.《大教学论》

【答案】 B
118、从学生的社会地位来看，学生在教育过程中应处于（ ）。
A.从属地位
B.主导地位
C.主体地位
D.边缘地位

【答案】 C
119、下列不属于教育目的特性的是（ ）。
A.抽象性
B.理想性
C.形象性
D.—般性

【答案】 C
120、被称为“教育学之父”的教育家是()
A.赫尔巴特
B.裴斯泰洛齐
C.布卢姆
D.夸美纽斯

【答案】 A
121、马斯洛将认知、审美的需要列入下列哪一种需要中？（ ）
A.生理的需要
B.自我实现的需要
C.归属于爱的需要
D.安全的需要

【答案】 B
122、教育从生产劳动中第一次分离的标志是（ ）。
A.国家的出现
B.阶级的分化
C.学校的产生
D.文字的出现

【答案】 B
123、在教育评价体系中，处于核心地位的是（ ）。
A.教师评价
B.学生评价
C.课程评价
D.教学评价

【答案】 B
124、在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自已实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中( ) 的特点。
A.知、情、意的统
B.掌握知识与发展智力的统一
C.直接经验与间接经验相结合
D.教师主导作用与学生能动性相结合

【答案】 C
125、教学过程的中心环节是（ ）。
A.引起学习动机
B.领会知识
C.巩固知识
D.运用知识

【答案】 B
126、学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识? ( )
A.生理自我
B.心理自我
C.社会自我
D.理想自我

【答案】 C
127、教育还没有从社会生活中分化出来，没有专门的教育机构和专职的教育人员，而是在社会生产和社会生活的过程中进行的社会是（ ）。
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会

【答案】 A
128、教师的教育素养转化为教育效果的中介和桥梁是（　　）
A.教学实践
B.班主任工作
C.班会活动
D.教育研究

【答案】 A
129、教学过程中最基本的一种关系是（ ）。
A.学生与学生之间的关系
B.学校与社区之间的关系
C.教师与校长的关系
D.教师与学生之间的关系

【答案】 D
130、迁移的形式训练说的心理学基础是（　　）
A.人本主义
B.官能心理学
C.行为主义
D.认知心理学

【答案】 B
131、创设问题情境的核心是（ ）。
A.熟悉教材
B.以多种形式创造问题情境并贯穿始终
C.实施启发式教学
D.了解学生

【答案】 C
132、教师成长公式：“经验+反思=成长”是由（ ）提出的。
A.桑代克
B.波斯纳
C.奥苏贝尔
D.苛勒

【答案】 B
133、认知结构迁移理论的提出者（ ）。
A.奥苏贝尔
B.贾德
C.桑代克
D.布鲁纳

【答案】 A
134、“性相近也，习相远也”出自于中国古代的（ ）。
A.《论语》
B.《礼记》
C.《学记》
D.《孟子》

【答案】 A
135、我国目前班级管理实践中运用的比较多的领导方式是（ ）
A.集体中心
B.教师中心
C.学生中心
D.教学中心

【答案】 C
136、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是（ ）
A.收集信息资料
B.选择问题情境
C.分析解释问题
D.解释形成概念

【答案】 B
137、流式细胞仪可用于（　　）。
A.测定Tc细胞的效应功能
B.IgG测定
C.可溶性细胞因子测定
D.T细胞亚群测定
E.淋巴细胞转化试验

【答案】 D
138、教材的主体部分是（ ）。
A.教科书
B.讲义
C.教科书和讲义
D.讲授提纲

【答案】 C
139、新生儿室爆发脓毒血症，浓汁标本经涂片革兰染色镜检发现葡萄球菌。为确定该菌是否有致病力，应检查（　　）。
A.DNA酶
B.尿素酶
C.触酶
D.血浆凝固酶
E.卵磷脂酶

【答案】 D
140、素质教育的重点是（ ）。
A.培养学生的个性
B.培养学生的学习能力
C.培养学生的创造能力
D.培养学生的创新精神

【答案】 D
141、学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学习动机中的（ ）。
A.附属内驱力
B.外部学习动机
C.内部学习动机
D.自我提高内驱力

【答案】 C
142、社会自我基本成熟的时期在（ ）。
A.婴儿期
B.幼儿期
C.童年期
D.少年期

【答案】 D
143、下列选项中，不属于我国中小学学生品德评价常用方法的是
A.整体印象评价法
B.操行评定评价法
C.问卷法
D.操行计量评定法

【答案】 C
144、中国古代最伟大的教育家和教育思想的是（ ）
A.孔子
B.董仲舒
C.朱熹
D.王阳明

【答案】 A
145、一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，该著作出版于（　　）
A.1913年
B.1903年
C.1923年
D.1879年

【答案】 B
146、下列关于教育对政治经济制度的影响，不正确的是（ ）。
A.教育为政治经济制度培养所需要人才
B.教育可成为影响政治经济制度的舆论
C.教育可促进民主
D.教育可决定一个国家的政治经济制度

【答案】 D
147、面向全体学生促进每一个学生的全面发展体现了素质教育的（　　）
A.整体性
B.基础性
C.内化性
D.差异性

【答案】 A
148、主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为（）。
A.布鲁纳
B.桑代克
C.斯金纳
D.奥苏贝尔

【答案】 A
149、在中国古代，程朱理学成为国学，儒家'经典被缩减为“四书”、“五经”，特别是《大学》、《中 庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科学考试依据。该现象产生的历史时
A.宋代以后
B.春秋战国
C.明清时代
D.隋唐时期

【答案】 A
150、学校进行素质教育的基本途径是（ ）。
A.教学活动
B.教育活动
C.课外活动
D.家校结合

【答案】 A
多选题（共75题）
1、ABC法中起桥联作用的是
A.三抗
B.生物素
C.生物素化的抗体
D.亲和素
E.与生物素结合的酶

【答案】 D
2、学校教育的失误问题集中表现在（ ）。
A.学生素质太差
B.个别教师素质差
C.心理健康教育薄弱
D.法制教育薄弱
E.教育指导思想的偏差

【答案】 BCD
3、患者男，31岁。因糖尿病反复注射胰岛素，在注射局部出现红肿、出血、坏死等剧烈炎症反应，属于（　　）。
A.类风湿关节炎
B.SLE
C.肾小球肾炎
D.皮肌炎
E.类Arthus反应

【答案】
4、班主任在班级管理中的地位是（ ）。
A.班级建设的设计者
B.班级组织的领导者
C.班级制度的执行者
D.班级人际关系的艺术家

【答案】 ABD
5、学习动机的种类根据学习动机的作用与学习活动的关系来划分可分为（ ）。
A.近景的直接性动机
B.远景间接性动机
C.低级的动机
D.高尚的动机

【答案】 AB
6、关于免疫佐剂的特点，说法错误的是（　　）。
A.预先或与抗原同时注入体内，可增强机体对该抗原的免疫应答或改变免疫应答的类型
B.本身无免疫原性
C.可改变抗体的产生类型以及诱导迟发型超敏反应
D.改变抗原的物理性状，延缓抗原降解和排除，从而更有效地刺激免疫系统
E.福氏不完全佐剂由油剂和乳化剂混合而成

【答案】 B
7、课程评价的主要模式是（ ）。
A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.背景、输入、过程、成果（CIPP）评价模式
D.虚拟评价模式

【答案】 ABC
8、班级组织的个体化功能包括（ ）。
A.促进发展功能
B.满足需求功能
C.诊断功能
D.指导社会规范功能
E.矫正功能

【答案】 ABC
9、元认知知识所包含的内容是（ ）
A.主体
B.材料
C.策略
D.组织
E.任务

【答案】 ABC
10、家庭教育的主要任务有（ ）。
A.保护子女身心健康，增强他们的体质
B.为了子女的学习创造良好条件
C.积极参加公益活动和安排好寒暑假及节假日活动
D.加强对子女的思想品德和健康人格教育
E.制定家庭计划，配合学校教育工作

【答案】 ABD
11、教育可使人的价值得到充分体现，这里所说的人的价值包含了（ ）。
A.人的需要得到充分满足
B.人在世界中的地位得到肯定
C.人的尊严得到保证
D.人的作用得到发挥

【答案】 BCD
12、在临床检验室内质量控制中，如果质控结果出现失控信号，下列哪一做法是对的
A.寻找失控的原因，并采取一定的措施加以纠正，然后重新测定，再决定是否可发出报告
B.先发出患者结果，然后寻找原因
C.发出患者结果，不寻找原因
D.增加质控物个数，提高误差检出
E.增加质控规则，提高误差检出

【答案】 A
13、血清中免疫球蛋白含量缺乏时一般应考虑
A.免疫增殖病
B.重链病
C.自身免疫性疾病
D.轻链病
E.免疫缺陷病

【答案】
14、关于网织红细胞意义的叙述，错误的是（　　）。
A.通常网织红细胞比成熟红细胞体积大
B.网织细胞颗粒越多细胞越成熟
C.网织红细胞计数可用煌焦油蓝染色
D.ICSH将网织红细胞分为四型
E.骨髓中的网织红细胞比外周血中的幼稚

【答案】 B
15、下列表述中符合现代教育观要求的有（ ）。
A.全面理解素质教育
B.全面理解教育的功能
C.教育就是为了考上理想大学
D.应试教育也体现了全面发展教育

【答案】 AB
16、学校事故作为一种侵权行为具有的特征有（ ）。
A.学校或教师侵害了学生合法权益
B.侵害了学生的人身权和物权
C.学校或教师基于过错而实施的行为
D.按过错责任追究
E.受害人过错承担与加害人的责任共同分担

【答案】 ABC
17、《孟子》中记载夏朝时期的学校种类有（ ）。
A.庠
B.校
C.学
D.序

【答案】 BC
18、培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要丁作，班主任应做到（ ）。
A.严格要求
B.培