2026年备考教师资格之中学化学学科知识与教学能力题库综合试题（备用卷）附答案.docx

2026年备考教师资格之中学化学学科知识与教学能力题库综合试题（备用卷）附答案

单选题（共150题）
1、2018年，一档《辉煌中国》电视纪录片，让“厉害了，我的国”成了不少人的口头禅。我国科技创新成果卓越，下列成果中获得诺贝尔奖的是（ ）。
A.侯德榜发明联合制碱法
B.屠呦呦发现抗疟疾青蒿素
C.闵恩泽研发石油炼制催化剂
D.张青莲主持测定了几种元素相对原子质量的新值

【答案】 B
2、下列各组离子在溶液中能够大量共存的是（ ）。
A.Na+、Al3+、Cl-、SO42-
B.Cu2+、Cl-、NO3-、OH-
C.Ca2+、Na+、CO32-、NO3-
D.H+、SO42-、NO3-、F-

【答案】 A
3、化学式一门以实验为基础的学科，在教学中创设以（）为主的科学探究活动，有助于激发学生对科学的兴趣。
A.观察
B.实验
C.教学
D.讨论

【答案】 B
4、（ ）适用于一些主要包含高度有结构的知识和技能的化学课题，如化学基本概念和基本原理的教学，并且教学目标是要求学生尽快地掌握这些知识与技能。
A.以教师为中心的讲授策略
B.师生互动策略
C.以学生为中心的发现学习
D.合作学习

【答案】 A
5、下列选项中，哪一项不属于《义务教育化学课程标准（2011年版）》课程内容一级主题?（ ）
A.物质的化学变化
B.化学物质的多样性
C.身边的化学物质
D.化学与社会发展

【答案】 B
6、下列不属于教学设计工作一般步骤的是（　　）。
A.设计教学目标
B.设计教学媒体
C.设计教学策略
D.设计教学模式

【答案】 D
7、下列各组离子在溶液中能够大量共存的是（ ）。
A.Na+、Al3+、Cl-、SO42-
B.Cu2+、Cl-、NO3-、OH-
C.Ca2+、Na+、CO32-、NO3-
D.H+、SO42-、NO3-、F-

【答案】 A
8、课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是《义务教育化学课程标准（2011年版）》
A.教学目标评价
B.教学手段评价
C.教学内容评价
D.学业评价

【答案】 D
9、下列有关中学化学教科书的说法正确的是（ ）。
A.教科书是教师教学参考之一，教学不必完全依照教科书
B.教科书设置各种栏目的主要目的是提高学生的学习兴趣
C.教科书是学生学习的主要依据，其内容学生都应该掌握
D.教科书中习题是教师确定教学内容深度和广度的主要依据

【答案】 A
10、高中化学课程倡导评价方式的多样化，下列相关说法中不正确的是（　　）。
A.重点应放在考查学生对化学基本概念、基本原理以及化学、技术与社会的相互关系的认识和理解上、而不宜放在对知识的记忆和重现上
B.应注意选择具有真实情景的综合性、开放性的问题，而不宜孤立地对基础知识和基本技能进行测试
C.应重视考查学生综合运用所学知识、技能和方法分析和解决问题的能力，而不单是强化解答习题的技能
D.评价方式主要包括纸笔测验、学习档案评价，不包括活动表现评价

【答案】 D
11、从系统论的观点看，化学实验的构成要素不包括（）。
A.实验者
B.实验手段
C.实验对象
D.实验环境

【答案】 D
12、设NA为阿伏加德罗常数值，则下列表述正确的是（ ）。
A.16gO3含氧原子数量为Ⅳ。
B.1mol氯气含电子数为Ⅳ。
C.0.5mol/L的氯化镁溶液含Cl-的数量为Ⅳ。
D.22.4LC2H6含共价键的数量为6NA

【答案】 A
13、下列说法错误的是（ ）。
A.生活中常用加热煮沸的方法软化硬水
B.农业上用石灰水和硫酸铜制波尔多液
C.用灼烧闻气味的方法可以鉴别羊毛线和棉线
D.用电镀厂的废水直接灌溉农田，可以提高水的利用率

【答案】 D
14、下列有关仪器使用方法或实验操作，正确的是（ ）。
A.洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干
B.酸式滴定管在盛装标准溶液前.必须先用该溶液润洗
C.酸碱滴定实验中.用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差
D.用容量瓶配溶液时.若加水超过刻度线，立即用滴管吸出多余液体

【答案】 B
15、化学实验绿色化设计所追求的理想目标．是原子利用率为（　　）。
A.50%
B.75%
C.100%
D.25%

【答案】 C
16、下面关于教育部在2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》的有关规定，说法错误的是（ ）。
A.新的课程体系涵盖幼儿教育、义务教育和普通高中教育
B.改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理
C.教材审查实行编审合一
D.在已经普及九年义务教育的地区.实行小学毕业生免试就近升学的办法

【答案】 C
17、下列仪器是用于测定有机物的相对分子质量的是（ ）
A.元素分析仪
B.质谱仪
C.红外光谱仪
D.核磁共振仪

【答案】 B
18、用来表示试题作为测试工具的可靠程度的指标是（　　）。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度

【答案】 A
19、新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式主要是( )。
A.自主、合作、探究
B.参与、合作、活动
C.讲授、练习、探究
D.反思、生成、探究

【答案】 A
20、为中国近代化学发展做出突出贡献的科学家是
A.李四光
B.华罗庚
C.侯德榜
D.钱学森

【答案】 C
21、新修订的义务教育化学程标准在“学习情景素材”方面新增加了要求学生了解“婴儿奶粉中的蛋白质含量…”常见的食品添加剂，我国使用食品添加剂的有关规定…“富营养化污染与禁止使用含磷洗衣粉”等内容，这体现了新课程标准修订的下述哪些变化()。
A.与时俱进，重点关注健康、环境等社会热点问题，着力体现化学在促进社会可持续发展中的重要价值
B.坚持能力为重，着重突出培养学生创新精神和实践能力的要求
C.着重突出德育为先、育人为本的理念
D.总体控制内容总量和难度.加强了学科和学段衔接

【答案】 A
22、《义务教育化学课程标准（2011年版）》包括前言、课程目标、课程内容和（ ）四个部分。
A.诊断建议
B.实施方法
C.实施建议
D.教材编写

【答案】 C
23、下列关于金属的说法中，不正确的是
A.铜有良好的导电性，常用于制作导线
B.所有的金属都能与稀盐酸反应
C.铁制品在干燥的空气中不易生锈
D.不锈钢具有较强的耐腐蚀性，可用于制作医疗器械

【答案】 B
24、探究活动对促进学生科学素养的发展有着独特的价值。下列说法，你认为不正确的是（ ）。
A.化学教学中应采用多种探究活动形式
B.探究教学中.应有目的地组织学生交流和讨论
C.探究教学要讲求实效.一节课尽可能多地设计出各种探究活动内容
D.提倡以小组为单位开展探究活动.利于学生间的沟通交流及资源共享

【答案】 C
25、以学生兴趣、需要和能力为基础，在化学教学过程中开展的“研究性学习活动”属于（ ）。
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.分科课程

【答案】 B
26、在化学课程设计时，对“任务”“活动”和“情景”三者应（ ）。
A.各自孤立地设计
B.先孤立设计，再整合
C.整体设计、整体优化
D.突出“任务”、整体设计

【答案】 C
27、下列关于烷烃和环烷烃的化学性质的说法错误的是（ ）。
A.烷烃和环烷烃分子中的氢原子均可被卤原子取代
B.烷烃和环烷烃均可发生氧化反应
C.烷烃和环烷烃均可发生异构化反应
D.烷烃和环烷烃均可与HX（X为卤族元素）发生开环加成反应

【答案】 D
28、根据实验在教学中的作用分类，实验可以分为（ ）。
A.①②③④
B.①②③⑤
C.③④⑤⑥
D.全部都是

【答案】 B
29、教材是教学内容的载体，教材分析是教学设计的一个重要环节。下列不属于化学教材分析内容要素的是（　　）。
A.设计化学作业
B.挖掘教材内容的教学价值
C.把握教材的重难点
D.分析和理解教材内容

【答案】 A
30、在课堂开展过程中，教师需要在短时间内，控制教学节奏，保持学生的注意力，引导学生积极思考。为保证课堂教学的高效开展，教师需要注意的方面有（ ）。
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④

【答案】 D
31、在学习金属活动性顺序的时候，学生用辩论的形式讨论“碳酸钠和碳酸氢钠等物质的量混合后，各离子的浓度大小的排列顺序是怎么样的?”教师通过这个过程对学生进行全方位的评价，这种评价方式属于（　　）。
A.即时表现评价
B.活动表现评价
C.档案袋评价
D.课堂练习评价

【答案】 B
32、用在呼吸面具中和潜水艇里作为氧气来源的物质是(　　)。
A.Cu2+、K+、2-、Cl-
B.K+、Na+、HCO3-、NO3－
C.OH－、CO32－、Ca2+、K+
D.Ba2+、Na+、OH-、2－

【答案】 B
33、在化学课程教学过程中，如果学生出现疲劳、无精打采的现象，老师所采取的解决措施应当是（ ）。
A.对个别学生典型进行批评警示
B.让全体学生休息一会在进行授课
C.积极变换学习活动方式
D.设计精炼的习题让学生上台演练

【答案】 C
34、新修订的义务教育化学程标准在“学习情景素材”方面新增加了要求学生了解“婴儿奶粉中的蛋白质含量…”常见的食品添加剂，我国使用食品添加剂的有关规定…“富营养化污染与禁止使用含磷洗衣粉”等内容，这体现了新课程标准修订的下述哪些变化()。
A.与时俱进，重点关注健康、环境等社会热点问题，着力体现化学在促进社会可持续发展中的重要价值
B.坚持能力为重，着重突出培养学生创新精神和实践能力的要求
C.着重突出德育为先、育人为本的理念
D.总体控制内容总量和难度.加强了学科和学段衔接

【答案】 A
35、下表中列出了几种物质的熔点，据此判断下列说法正确的是
A.铜球掉人铁水中不会熔化
B.在一216℃时，氧是固态
C.水银温度计可测量-40℃的温度
D.用钨制成的灯丝不易熔化

【答案】 D
36、（　　）是为了解决教学问题、完成教学任务、实现教学目标而确定的师生活动成分及其相互联系与组织方式的谋划和方略．
A.教学方法
B.教学设计
C.教学策略
D.学习方法

【答案】 C
37、在下列操作中，所使用的仪器能够达到目的是（）。
A.用5mL量筒准确量取4.55mL水
B.用托盘天平准确地称取6.82g食盐
C.过滤时用玻璃棒搅拌漏斗内的液体，以加速过滤
D.萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度可以比水大也可以比水小

【答案】 D
38、下列词语属于描述认知性学习目标的是（ ）。
A.应用
B.学会
C.掌握
D.讨论

【答案】 A
39、对于化学知识分类正确的是（）。
A.氧化还原反应概念属于化学事实知识
B.有机合成与推断属于化学理论性知识
C.化学实验基本操作属于化学技能性知识
D.化学反应限度与平衡属于化学情意性知识

【答案】 C
40、实现化学教学目标的主要环节是（）。
A.组织教学
B.导入新课
C.教授新课
D.总结练习

【答案】 C
41、化学教学中使用情境素材时不宜选择的策略是（ ）。
A.情境素材要真实
B.教学中用到的情境素材越多越好
C.选用情境素材时要考虑科技发展前沿和社会生活现状
D.选用情境素材时要考虑学生的生活背景和学习基础与能力

【答案】 B
42、用来表示试题作为测试工具的可靠程度的指标是( )。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度

【答案】 A
43、元素在周期表中的位置，反映了元素的原子结构和元素性质。下列说法正确的是（ ）。
A.同一元素不可能既表现金属性，又表现非金属性
B.同一主族元素的原子，最外层电子数相同，化学性质完全相同
C.短周期元素形成离子后，最外层电子都达到8电子稳定结构
D.第三周期主族元素的最高正化合价等于它所处的主族序数

【答案】 D
44、化学实验有不同的分类方式，按照实验主体的不同，可分为（ ）。
A.探究性实验和验证性实验
B.演示实验和学生实验
C.基本操作实验、物质制备实验和物质性质实验
D.定性实验和定量实验

【答案】 B
45、化学教学目标陈述的基本成分是（ ）。
A.主体
B.行为
C.条件
D.程度

【答案】 B
46、在《普通高中化学课程标准（实验）》中，“了解化学反应中能量转化所遵循的规律”内容标准对应的课程模块是（ ）。
A.化学
B.化学与技术
C.物质结构与性质
D.化学反应原理

【答案】 D
47、发现法的广泛使用被限制的原因是（ ）。
A.①②⑤⑥
B.②③④⑤
C.③④⑤⑥
D.①③④⑤

【答案】 B
48、教学评价的依据是( )。
A.成绩测验
B.量化指标
C.教学目标
D.常模参照

【答案】 C
49、下列说法正确的是（ ）。
A.一定条件下某吸热反应能自发进行，说明该反应是熵增大的反应
B.增大反应物浓度可加快反应速率，因此可用浓硫酸与铁反应增大生成H2的速率
C.催化剂可加快反应速率并影响平衡的移动
D.增大反应物固体的量可促使平衡正向移动

【答案】 A
50、下列叙述错误的是（ ）。
A.SO2使溴水褪色与乙烯使KMnO4溶液褪色的原理相同
B.制备乙酸乙酯时可用热的NaOH溶液收集产物以除去其中的乙酸
C.用饱和食盐水替代水跟电石反应，可以减缓乙炔的产生速率
D.用AgNO3溶液可以鉴别KCl和KI

【答案】 B
51、课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是教学改革中的一个难点。课程实施评价的重点是（ ）。
A.实验能力评价
B.教学方法评价
C.教学手段评价
D.学业评价

【答案】 D
52、利用下列数据的推断，不正确的是（ ）。
A.用沸点数据分析分子的稳定性
B.用溶解度数据推断固体混合物分离的可能性
C.用原子（离子）半径数据推断某些原子（离子）氧化性或还原性的强弱
D.用C的燃烧热和2CO（g）+O2（g）=2CO2（g）的反应数据，推算2C（S）+O2（g）=2CO（g）的反应热

【答案】 A
53、手机芯片是一种在半导体材料上集合多种电子元器件的电路模块。下列可用作半导体材料的是（ ）。
A.铝合金
B.单晶硅
C.二氧化硅
D.硅酸盐

【答案】 B
54、常温、常压下,将1 mol蔗糖溶解在水中制成1 L溶液。此溶解过程中体系的ΔH-TΔS和熵的变化情况是(　　)
A.ΔH-TΔS>0，ΔS<0
B.ΔH-TΔS<0，ΔS>0
C.ΔH-TΔS>0，ΔS>0
D.ΔH-TΔS<0，ΔS<0

【答案】 D
55、作为课堂教学的“科学探究”，其主要环节有（　　）。
A.选题、论证、假设、计划、实施
B.提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流
C.观察、实验、测定、数据处理、科学抽象、理想模型、假说、验证、得出结论
D.调查、分析、假设、设计方案、实施、收集并处理数据、验证方案、得出结论

【答案】 B
56、一位学生在板演的时候把水的化学式写成了“HO2”，老师评价道：“好!首先知道水由氢氧两种元素组成，又知道原子个数比为2：1，只是顺序弄反了，倒过来就可以了。”这位老师的做法体现了课堂教学评价的（ ）。
A.及时性
B.客观性
C.过程性
D.激励性

【答案】 D
57、化学课程的总目标是（ ）。
A.提高学生的科学素养
B.使学生掌握化学基础知识和基本技能
C.提高学生分析问题和解决问题的能力
D.培养学生运用化学解决实际问题的能力

【答案】 A
58、小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢?小丽将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，小丽没有应用的科学方法是（ ）。
A.猜想
B.实验
C.推理
D.归纳

【答案】 D
59、下列说法不正确的是（ ）
A.液晶态介于晶体状态和液态之间，液晶具有一定程度的晶体的有序性和液体的流动性
B.常压下，0℃时冰的密度比水的密度小，水在4℃时密度最大，这些都与分子间的氢键有关
C.石油裂解、煤的干馏、玉米制醇、蛋白质的变性和纳米银粒子的聚集都是化学变化
D.燃料的脱硫脱氮、SO2的回收利用和NOx的催化转化都是减少酸雨产生的措施

【答案】 C
60、物质对于人类来说都有两面性，必须合理使用物质的基础；正视化学品和传统化学过程对于人类带来的负面影响；在积极治理污染的同时，努力发展绿色化学，属于哪类化学观念（ ）。
A.物质观
B.元素观
C.分类观
D.科学价值观

【答案】 A
61、在教学过程中，某化学教师为了要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，应使用（ ）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.结果性评价

【答案】 B
62、在教学过程中。某化学教师为了要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，应使用（ ）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.结果性评价

【答案】 B
63、下列关于活动表现评价表述正确的是（ ）。
A.活动表现评价主要形式是自我评价
B.活动表现评价既评价学生的过程表现又评价学生的学习结果
C.活动表现评价主要形式是教师评价
D.活动表现评价只能在活动进行过程中开展

【答案】 B
64、化学教材中纸笔测验的新变化不包括（ ）。
A.重视对化学基本概念、基本原理的理解和应用
B.注重科学探究能力的考查
C.关心科技发展和科技有关的问题
D.注重学科间的综合和渗透

【答案】 A
65、下列属于现代化学教学媒体的是（ ）。
A.板书
B.教科书
C.模型
D.录像

【答案】 D
66、学生在学习了钠、钾的性质后，总结出碱金属的一般性质，这种方法属于（ ）。
A.分析法
B.归纳法
C.演绎法
D.类比法

【答案】 B
67、化学教学研究的一般方法，主要包括（ ）。
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①③④

【答案】 C
68、对于以下烷烃，最容易由相应的环烷烃加氢开环生成的是（ ）。
A.CH3CH2CH3
B.CH3(CH2)2CH3
C.CH3(CH2)3CH3
D.CH3(CH2)4CH3

【答案】 A
69、下列属于体验性学习目标中领悟水平的行为动词是（ ）。
A.感受
B.关注
C.珍惜
D.养成

【答案】 A
70、化学教学板书的设计原则不包括（　　）。
A.体现教学核心内容、紧扣教学目标
B.保证板书内容的科学性
C.条理性和系统性相结合
D.板书设计的艺术性

【答案】 D
71、教材是使学生达到课程标准所规定的质量要求的主要内容载体，是教与学的主要工具。下面关于化学教材描述不正确的是（ ）。
A.教材是教与学的主要工具
B.围绕教学内容开发的视听材料是教材
C.教师教学参考书不是教材
D.学生实验手册是教材

【答案】 C
72、下列叙述中正确的是（ ）。
A.通过用氢气与乙烯加成的方法除去乙烷中含有的少量乙烯
B.乙醇和汽油都是可再生能源，所以要大力发展“乙醇汽油”
C.用水可区分苯、溴苯和硝基苯
D.一定条件下，用新制的Cu（OH）2悬浊液可区分葡萄糖和蔗糖

【答案】 D
73、在教学过程中，某化学教师为了要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，应使用（ ）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.结果性评价

【答案】 B
74、下列关于化学键的叙述正确的是（ ）。
A.非金属元素组成的化合物中只含共价键
B.CNOH四种元素形成的化合物一定既有离子键，又有共价键
C.不同元素的原子构成的分子只含极性共价键
D.CH中所有的价电子都参与形成共价键

【答案】 D
75、（）是教师通过操作实物来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一种常用的化学教学基本方法。
A.展示和提问
B.演示和展示
C.展示和板书
D.演示和提问

【答案】 B
76、络合滴定法用EDTA测定pb2+时，要求pH为5左右，缓冲溶液可以选择（ ）缓冲体系。
A.HAc-NaAc
B.六次甲基四胺
C.NH3-NI-14Cl
D.一氯乙酸

【答案】 B
77、下列关于教学重点和教学难点的说法错误的是（ ）。
A.教学重点是教学目标中最核心内容的表现
B.教学重点对于所有学习相同章节课程内容的学生而言是一致的
C.教学难点是相对于学生已有的认知能力而言的，学生能力水平不同，教学难点也不同
D.教学重点一定是教学难点

【答案】 D
78、课堂上，老师在学生学完一个新的化学知识后会给出配套的习题以检验学生的学习效果。这种教学评价属于（ ）。
A.形成性评价
B.终结性评价
C.诊断性评价
D.个体内差异评价

【答案】 A
79、下列有关化学课程标准对教科书编写的建议，不正确的是（ ）。
A.教科书的编写要有助于发挥教师的创造性
B.习题类型要多样化，要增加重点知识的练习题目
C.化学教科书应充分体现社会进步和科技发展的趋势
D.化学教科书要体现基础性、时代性和选择性

【答案】 B
80、现代化学的元素周期律是l869年俄国科学家门捷列夫(DmitriMendeleev)首创的．他将当时已知的63种元素依相对原子质量大小并以表的形式排列．把有相似化学性质的元素放在同一列．制成元素周期表的雏形。经过多年修订后才成为当代的周期表。在周期表中，元素是以元素的原子序排列，最小的排行最先。表中一横行称为一个周期．一列称为一个族。某学生总结元素周期表的四个特征：①除零族元素外，短周期元素的最高化合价在数值上都等于该元素所属的族序数；②除短周期外，其他周期均为18种元素；③副族元素没有非金属元素；④碱金属元素是指IA族的所有的元素。其中正确的是（ ）。
A.只有①③
B.只有②③
C.只有③
D.只有③④

【答案】 C
81、某未知溶液可能含有Cl-、CO32-、Na+、SO42-、Al3+，将溶液滴在蓝色石蕊试纸上，试纸变红；取少量溶液，滴加硝酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成；在上层清液中滴加硝酸银溶液，产生白色沉淀。下列判断合理的是（ ）。
A.一定含有Cl-
B.一定含有SO42-
C.一定没有Al3+
D.可能含有CO32-

【答案】 B
82、化学教师在组织学生小组合作学习活动时，应遵循的分组原则是（ ）。
A.组间同质、组内异质
B.组间异质、组内异质
C.组间同质、组内同质
D.组间异质、组内同质

【答案】 A
83、关于化学课程与教材，下列说法正确的是（ ）。
A.教材和课本是一回事情
B.一个课程标准，只允许编制一套教材
C.基础教育阶段的化学课程是指学科课程
D.教材是课程的具体化

【答案】 D
84、下列说法不正确的是（ ）
A.增大压强，活化分子百分数不变，化学反应速率增大
B.升高温度，活化分子百分数增大，化学反应速率增大
C.增大反应物浓度，活化分子百分数增大，化学反应速率增大
D.使用催化剂，活化分子百分数增大，化学反应速率增大

【答案】 C
85、在《普通高中化学课程标准（实验）》中，“知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因”内容标准对应的课程模块是（ ）。
A.化学2
B.化学与技术
C.物质结构与性质
D.化学反应原理

【答案】 A
86、下列说法正确的是（ ）。
A.糖类、油脂、蛋白压都能发生水解反应
B.蛋白质、油脂、聚乙烯都是高分子化合物
C.煤的液化，石油的裂化过程都有化学变化
D.蛋白质溶液遇CuSO，产生的沉淀能重新溶于水

【答案】 C
87、化学学习的学习观和学习方法是（ ）。
A.以实验为基础
B.在分子和超分子的微观层次上研究物质
C.化学知识再生产过程
D.由简到繁、不断深化、螺旋式上升

【答案】 A
88、下列关于环境问题说法不正确的是（ ）。
A.用甘蔗生产的乙醇燃料属于可再生资源，利用乙醇燃料不会产生温室气体
B.低碳生活注重节能减排，尽量使用太阳能等代替化石燃料，可减少雾霾的发生
C.太阳能、风能和生物能属于新能源
D.太阳能电池可将太阳能直接转化为电能

【答案】 A
89、化学学习活动的定向环节主要是（）。
A.明确所要解决的问题
B.实施解决问题的方案
C.得出相应的结论
D.对问题及解决问题的过程进行反思与评价

【答案】 A
90、氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气的说法正确的是(　　)。
A.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化
B.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生
C.氧气瓶通常是黑身黄字
D.用带火星的木条可以检验氧气

【答案】 D
91、新课程中，选取化学教学内容的原则不包括（ ）。
A.十分强调知识的逻辑顺序
B.重视学生实验技能的掌握
C.重视学习情境的创设
D.教材的内容要具有弹性

【答案】 A
92、在CO、HCOOH、OHC-COOH的混合物中，已知氢元素的质量分数为y，则碳元素的质量分数为
A.(1－9y)
B.(1－y)
C.(1－y)
D.(1－6y)

【答案】 A
93、根据已有知识“碱金属具有很强的金属性，能与水发生剧烈反应”“铯是碱金属元素”，由此可以推出“铯也能与水发生剧烈反应”。这里用到的逻辑思维方法是（ ）。
A.演绎
B.归纳
C.比较
D.类比

【答案】 A
94、下列关于分散系的说法不正确的是（ ）。
A.所有的分散系都是混合物
B.浊液中分散质颗粒不能透过滤纸
C.碘酒这种分散系的溶质是酒精
D.雾是小水滴的聚集体分散到大气中形成的分散系

【答案】 C
95、“化学平衡”概念所属的化学知识类型是（）。
A.化学事实性知识
B.化学技能性知识
C.化学理论性知识
D.化学情意类知识

【答案】 C
96、教学设计中，最终能够使抽象的教学理论变成教学实践的关键环节是（　　）。
A.教学目标设计
B.教学内容设计
C.教学方法和策略设计
D.教学过程和活动设计

【答案】 D
97、纸笔测验是常用的评价方法，按照新课程标准的理念，其考核的重点应该放在（ ）。
A.知识点记忆
B.知识点重现
C.实验操作技能
D.解决问题能力

【答案】 D
98、化学教学理念涉及教学活动的任务、目标、内容、形式、媒体、方法和评价等方面，形成指导化学教学实践活动的方针和原则。在当前的基础教育课程改革中，下列关于化学教学基本理念的说法错误的是（ ）。
A.化学教学要面向全体学生.以培养人为主旨
B.化学教学要以提高学生的科学素养为核心.促进学生全面发展
C.化学教学要贴近生活、贴近社会.注意跟其他学科相联系
D.要把转变学习方式放在重要位置.只需重视学习结果即可

【答案】 D
99、下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）。
A.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念
B.探究几种物质在水中溶解的温度变化
C.通过学习溶液的知识、树立保护环境的意识
D.通过学习溶液的知识，明白化学工作者有责任不断寻求处理和解决污染的办法

【答案】 A
100、下列不属于即时表现评价的是（ ）。
A.提问交流评价
B.课堂练习评价
C.课堂实验操作评价
D.作业评价

【答案】 D
101、在化学教学过程中。教师在课堂上进行示范性化学实验。让学生通过观察获得感性认识的教学方法是( )。
A.讨论谈话法
B.演示观察法
C.启发讲授法
D.实验探究法

【答案】 B
102、下列选项中，能成为教材具体呈现方式的是（ ）。
A.纸质学习材料
B.视听学习材料
C.电子学习材料
D.以上三者都是

【答案】 D
103、《义务教育化学课程标准（2011年版）》中所列出的教学目标“初步形成基本的化学实验技能，初步学会设计实验方案”中“初步”属于（ ）。
A.行为主体
B.行为动词
C.行为条件
D.表现程度

【答案】 D
104、（ ）测验是在一个大的教学单元或一门课程学习结束之后进行的测验，目的在于全面了解学生经过一定阶段学习后完成教学目标的情况，是对阶段教学效果的总评价。
A.诊断性
B.形成性
C.终结性
D.过程性

【答案】 C
105、化学教材不包括（ ）。
A.化学教科书
B.电子教材
C.学生探究活动指南
D.音像教材

【答案】 C
106、高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类。其中，必修包括2个模块；选修包括( )个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。
A.4
B.6
C.8
D.10

【答案】 B
107、下列有关仪器用途的说法中正确的是（ ）。
A.试管、烧杯均可用于给液体、固体加热
B.使食盐水中NaCl结晶析出时，常用到的仪器有坩埚、酒精灯、玻璃棒、泥三角
C.区别NaCl、Na2SO4时常用到胶头滴管、试管
D.漏斗可用于过滤及向滴定管中添加溶液

【答案】 C
108、下列关于分散系的说法不正确的是（ ）。
A.所有的分散系都是混合物
B.浊液中分散质颗粒不能透过滤纸
C.碘酒这种分散系的溶质是酒精
D.雾是小水滴的聚集体分散到大气中形成的分散系

【答案】 C
109、下列叙述正确的是（ ）。
A.锥形瓶可用作加热的反应器
B.室温下.不能将浓硫酸盛放在铁桶中
C.配制溶液定容时.俯视容量瓶刻度线会使溶液浓度偏低
D.用蒸馏水润湿的试纸测溶液的pH，一定会使结果偏低

【答案】 A
110、具有安全意识和严谨的科学态度，具有探索未知、崇尚真理的意识反应的化学学科核心素养是（ ）。
A.宏观辨识与微观探析
B.证据推理和模型认知
C.科学探究与创新意识
D.科学精神与社会责任

【答案】 D
111、下列说法正确的是（ ）
A.化学反应的焓变与反应的途径无关
B.盐酸与氢氧化钠溶液的反应中一定有化学键的断裂和形成
C.白酒的蒸馏、石油的分馏、煤的干馏都是化学变化
D.研发新型催化剂，提高石油和煤中各组分的燃烧热

【答案】 A
112、化学教材编写时，在介绍水污染、矿物分布、温室效应、化学能的利用等知识时，在相关章节设立讨论和调查研究等课题．设置开展活动的课时，这体现了化学教材编写时（）。
A.根据课程标准选取核心知识，重视化学基本概念的理念
B.重视学生实践能力的培养
C.从学生的生活经验和社会现实中取材
D.依据学生心理特点，合理组织和编排教材

【答案】 C
113、化学教学中使用情境素材时不宜选择的策略是（　　）。
A.情境素材要真实
B.教学中用到的情境素材越多越好
C.选用情境素材时要考虑科技发展前沿和社会生活现状
D.选用情境素材时要考虑学生的生活背景和学习基础与能力

【答案】 B
114、实验室中，下列有关试剂的保存方法错误的是（ ）。
A.少量金属钠保存在煤油中
B.液溴用水封保存
C.烧碱溶液保存在带玻璃塞的试剂瓶中
D.浓硝酸存在棕色细口瓶中

【答案】 C
115、在学习氧化还原反应之前，教师想了解学生对初中所学的化学反应类型的掌握程度，常用的评价方式是（ ）。
A.诊断性评价
B.自我评价
C.绝对评价
D.个体内差异评价

【答案】 A
116、下列关于乙醇的说法，不正确的是（　　）。
A.可用纤维素的水解产物制取
B.可由乙烯通过加成反应制取
C.与乙醛互为同分异构体
D.通过取代反应可制取乙酸乙酯

【答案】 C
117、酸具有共同的性质，是因为（）。
A.都能电离出氢离子
B.都能使石蕊试液变红
C.都能跟碱反应生成盐和水
D.都含有氧元素

【答案】 A
118、随着电子的发现，人类开始揭示原子内部的秘密，最早发现电子的科学家是（　　）。
A.拉瓦锡
B.道尔顿
C.阿伏加德罗
D.汤姆生

【答案】 D
119、下列教学目标中属于“过程与方法”类目标的是（ ）。
A.能举例说明Fe、Fe2+、Fe3+间的转化，写出主要的化学反应方程式
B.运用列表比较的方法.归纳总结各类金属化合物的性质
C.掌握乙醇这种重要有机化合物的组成、主要性质和主要应用
D.了解温度、浓度、压强等因素对化学平衡的影响

【答案】 B
120、化学教学研究的一般方法，主要包括（ ）。
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①③④

【答案】 C
121、下列做法中，不符合环保理念的是（ ）。
A.去超市自己带购物袋
B.尽量选乘公共交通工具
C.利用风力发电
D.工业废水不净化直接排放

【答案】 D
122、“能源和环境”是世界各国共同面临的问题，我国各地正在进行“资源节约型”“环境友好型”两型社会建设，保护环境、节约能源要从我做起。下列做法错误的是（ ）。
A.尽可能用太阳能热水器代替电热水器
B.养成及时关掉水龙头和人走关灯的习惯
C.用洗脸水冲厕所，将废报纸送到废品收购站
D.将生活垃圾、建筑垃圾装在一起丢人垃圾箱

【答案】 D
123、下列有关教学内容选取和组织的说法中，不正确的是（ ）。
A.教科书内容是教学内容组织和选取的重要参考
B.教学内容的选取和组织必须与教科书保持一致
C.教学内容的选取可以依据教学目标在教科书的基础上做适当的调整