中考物理教材复习第15讲电流电压电阻市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,15,讲电流电压电阻,考向探究,考向探究,考点聚焦,考点聚焦,真题回顾,真题回顾,第1页,考点,1,两种电荷,考点聚焦,物体带电,摩擦过塑料梳子或玻璃棒能够_轻小物体，就说它们带了电，或者说带了电荷,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,吸引,考向探究,真题回顾,第2页,物体带电,用丝绸摩擦过玻璃棒带_电；用毛皮摩擦过橡胶棒带_电,失去电子物体因缺乏电子而带_电，得到电子物体因有了多出电子而带_电。摩擦起电实质是电子_,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,正,负,正,负,转移,考向探究,真题回顾,第3页,物体带电,同种电荷相互_；异种电荷相互_,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,排斥,吸引,考向探究,真题回顾,第4页,物体带电,试验室里惯用_检测物体是否带电，其工作原理是_,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,验电器,同种电荷相互排斥,考向探究,真题回顾,第5页,导体与绝缘体,轻易_物体叫作导体，不轻易_物体叫作绝缘体；导体和绝缘体在一定条件下能够相互转化；半导体导电性能介于导体和绝缘体之间，惯用半导体材料制成二极管、光敏电阻、热敏电阻等；一些物质在温度很低时，电阻会变成0，这就是超导现象，可用来制作远程输电线和电动机线圈,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,导电,导电,考向探究,真题回顾,第6页,简单电路组成,电源：提供_装置；_：消耗电能装置；开关：控制电路_器件；_：连接电路元件组成电流路径,第,15,讲,电流电压电阻,考点,2,简单电路组成,及设计,考点聚焦,电能,用电器,通断,导线,考向探究,真题回顾,第7页,第,15,讲,电流电压电阻,电路工作状态,把用电器能够工作电路叫作_,电路中假如某处被切断，电路中就不会有电流流过，叫作_,直接用导线将电源正、负极连接起来，叫作短路,考点聚焦,通路,断路,考向探究,真题回顾,第8页,电路连接方式,串联电路：首尾顺次连接,并联电路：并列连接在两点之间,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,考向探究,真题回顾,第9页,电路连接方式,开关控制_电路，开关位置对它控制作用_影响,_开关控制整个电路，支路开关只控制它所在那条支路,电流只有一条路径,电流有两条或多条路径,各用电器相互影响，若其中一个断开，其它用电器无法工作。如：装饰小彩灯、开关和用电器等,各支路互不影响，若其中一个断开，其它支路照常工作。如：家庭中各用电器、教室里照明灯、路灯等,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,整个,没有,干路,考向探究,真题回顾,第10页,第,15,讲,电流电压电阻,考点,3,电路图和实物图,考点聚焦,电路图及其画法,电路图：用_表示电路连接图,画法：要用统一要求符号；连线要画成横平竖直；电路图要简练、整齐、美观,符号,考向探究,真题回顾,第11页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,考向探究,真题回顾,第12页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,连接实物图,从电源一极开始，顺着或逆着电流方向连接实物元件，最终连在电源另一极。连接实物图时要注意导线不能交叉，导线端点要接在各元件接线柱上,考向探究,真题回顾,第13页,第,15,讲,电流电压电阻,考点,4,电路图和实物图,考点聚焦,电流,导体中电荷沿一定方向移动，就会形成电流；物理学中要求：_电荷定向移动方向为电流方向,电流用字母_表示，国际单位制中，电流单位是安培，简称为安，符号是_；1 A_mA_A,正,I,A,10,3,10,6,考向探究,真题回顾,第14页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,电流测量,电流表,量程和,分度值,0,0.6 A,和,0,3 A,，对应分度值分别为,0.02 A,和,0.1 A,使用方法,“三要”：要选择适当_；要将电流表_在被测电路中；要使电流从“”接线柱流入，“”接线柱流出。,“二不”：在任何情况下都不能使电流表_连到电源两极；被测电流不允许超出所选_。,“两看清”：看清所选_；看清_,注意：开关闭合前，指针指向零刻度线左侧，是因为没有调零；开关闭合后，指针指向零刻度线左侧，是因为正、负接线柱接反了,量程,串联,直接,量程,量程,分度值,考向探究,真题回顾,第15页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,电压,要在一段电路中形成电流，这段电路两端就要有一定_,电压用字母_表示，电压单位是伏特，简称伏，符号是_；1 kV_V_mV,家庭电路电压是_V；一节干电池电压是_V；对人体安全电压不高于_V,电压,U,V,10,3,10,6,220,1.5,36,考向探究,真题回顾,第16页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,电压表,量程和,分度值,0,3 V,和,0,15 V,，对应分度值分别为,0.1 V,和,0.5 V,考向探究,真题回顾,第17页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,使用方法,“三要”：要选择适当_；要将电压表_在被测电路两端；要使电流从“”接线柱流入，从“”接线柱流出。,“一不”：被测电压不允许超出所选_。,“两看清”：看清所选_，看清_。,注意：开关闭合前，指针指向零刻度线左侧，是因为没有调零；开关闭合后，指针指向零刻度线左侧，是因为正、负接线柱接反了,量程,并联,量程,量程,分度值,考向探究,真题回顾,第18页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,电阻,导体对电流妨碍作用大小叫电阻，用字母R表示，单位是欧姆，符号_；,1 k_，1 M_,影响,电阻,大小,因,素,导体电阻是导体本身一个性质，它大小取决于导体_、_和_，还与导体温度相关；同种材料长度越长、横截面积越小，电阻越大,10,3,10,6,材料,长度,横截面积,考向探究,真题回顾,第19页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,滑动变阻器,原理：经过改变接入电路中电阻线_使用：选择适当滑动变阻器；与被控制电路串联；采取“_”接法；闭合开关前应将滑片置于_，这是为了保护电路；在电路中，滑动变阻器能够调整电路中电阻，改变电路中电流,长度,一上一下,最大阻值,考向探究,真题回顾,第20页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,考向探究,真题回顾,电流、电压、电阻规律,串联电路：,I,I,1,I,2,I,n,；,U,U,1,U,2,U,n,；,R,总,R,1,R,2,R,n,并联电路：,I,I,1,I,2,I,n,；,U,U,1,U,2,U,n,；,第21页,例,1【,常州,】,与丝绸摩擦过玻璃棒带正电荷，这是因为摩擦使得,(,),A,电子从玻璃棒转移到丝绸,B,中子从玻璃棒转移到丝绸,C,质子从丝绸转移到玻璃棒,D,原子核从丝绸转移到玻璃棒,考向探究,探究,1,电荷,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,A,考向探究,真题回顾,第22页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,变式,1,毛皮与橡胶棒摩擦时，毛皮因失去电子而带,_,电荷；某粒子从带正电原子核旁边高速穿越，其运行路线如图,15,1,中曲线，据此现象，能够猜测该粒子带负电，你猜测依据是,_,。,图,15,1,正,异种电荷相互吸引,考向探究,真题回顾,第23页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,解析 毛皮跟橡胶棒摩擦过程中，毛皮摩擦过橡胶棒带负电，毛皮因失去电子带正电。某粒子从带正电原子核旁边高速穿越，依据其运行路线能够猜测该粒子带负电，因为异种电荷相互吸引。,考向探究,真题回顾,第24页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,变式,2,【,广州,】,如图,15,2,所表示，用带电棒接触原来不带电验电器金属球，发觉验电器金属箔张开，以下判断正确是,(,),A,带电棒一定带正电,B,带电棒一定带负电,C,两片金属箔一定带异种电荷,D,两片金属箔一定带同种电荷,图,15,2,D,考向探究,真题回顾,第25页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,探究,2,电路识别、连接与设计,例,2,【,济宁】,在如图,15,3,所表示电路中，闭合开关时，以下说法正确是,(,),A,两个灯泡串联,B,开关只能控制灯,L,1,C,电流表测是灯泡,L,1,电流,D,电流方向从电流表到开关,图,15,3,C,考向探究,真题回顾,第26页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,解析 由题图可知，两灯泡并列连接，所以两个灯泡并联，A错误。电流从电源正极流出，再到开关，然后分为两条路径，一条从电流表到灯L,1,，另一条经过灯L,2,，汇合后回到负极，则开关控制整个电路，B、D错误。电流表A串联在L,1,支路上，测经过灯泡L,1,电流，C正确。,考向探究,真题回顾,第27页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,变式,1,市场上有一个电脑键盘清洁器，能够有效去除键盘间不易触及灰尘。某品牌该产品由照明灯泡,L,、吸尘用电动机,M,、两个开关、连接线、外壳等组成。使用时，灯泡和电动机既能够独立工作，也能够同时工作。在如图,15,4,所表示电路图中，符合上述要求是,(,),图,15,4,D,考向探究,真题回顾,第28页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,解析 A选项图中，电动机和灯泡串联接入电路，工作时相互影响，故错误。B选项图中，电动机和灯泡并联接入电路，开关S,2,为总开关，控制整个电路，开关S,1,控制电动机，电动机不能独立工作，故错误。C选项图中，电动机和灯泡并联接入电路，开关S,2,为总开关，控制灯泡和电动机，开关S,1,只控制灯泡，灯泡不能独立工作，故错误。D选项图中，电动机和灯泡并联接入电路，各有一个开关控制，工作时互不影响，故正确。,考向探究,真题回顾,第29页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,变式,2,小明发觉，教室内一个开关能够同时控制讲台上方两盏日光灯亮与灭，请你在图,15,5,所表示虚线框中将电路补充完整。,考向探究,真题回顾,第30页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,如图所表示,考向探究,真题回顾,第31页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,探究,3,串、并联电路中电流、电压关系,例,3,在如图,15,6,甲所表示电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均如图乙所表示，则电阻,R,1,和,R,2,中电流分别为,(,),A,1.2 A,，,0.22 A,B,0.98 A,0.22 A,C,0.96 A,，,0.24 A D,0.24 A,，,1.2 A,图,15,6,C,考向探究,真题回顾,第32页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,变式,1,如图,15,7,甲所表示电路，当闭合开关,S,后，两个电压表指针偏转均如图乙所表示，则电阻,R,1,和,R,2,两端电压分别为,(,),A,8 V,，,2 V,B,10 V,，,2 V,C,2 V,，,8 V D,2 V,，,10 V,图,15,7,A,考向探究,真题回顾,第33页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,变式,2,关于如图,15,8,所表示电路，电流表,A,1,、,A,2,、,A,3,示数分别为,I,1,、,I,2,、,I,3,，电压表,V,1,、,V,2,、,V,3,示数分别为,U,1,、,U,2,、,U,3,，以下说法正确是,(,),图,15,8,A,灯,L,1,、,L,2,是并联,B,三只电流表示数间关系为,I,1,I,2,I,3,C,三只电压表示数间关系为,U,3,U,2,U,1,D,若灯,L1,断路，则三只电压表、三只电流表示数均为零,C,考向探究,真题回顾,第34页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,探究,4,电路故障分析,例,4,【,威海】,如图,15,9,所表示，电源电压保持不变，闭合开关,S,，灯不亮，电流表有示数，电压表没有示数，则电路故障情况可能是,(,),图,15,9,A,灯,L,断路,B,灯,L,短路,C,电阻,R,断路,D,电阻,R,短路,B,考向探究,真题回顾,第35页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,解析 因电流表有示数，说明电路可能短路；由电路图可知，电压表测量小灯泡两端电压，电压表无示数说明与电压表并联两点之间短路，即小灯泡短路。,考向探究,真题回顾,第36页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,变式,1【,德阳,】,在如图,15,10,所表示电路中，闭合开关,S,后，两灯都不亮，电压表有示数，电流表无示数，则该电路故障可能是,(,),图,15,10,A,灯泡,L,1,开路,B,灯泡,L,2,开路,C,灯泡,L,2,短路,D,电流表短路,A,考向探究,真题回顾,第37页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,解析 由题图可知，两灯串联，电压表测量L,1,两端电压；闭合开关S后，L,1,、L,2,都不亮，电流表无示数，说明电路中有断路；电压表有示数，说明电压表两端能与电源两极连通，灯泡L,2,是完好，所以故障原因是L,1,开路。,考向探究,真题回顾,第38页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,变式,2【,南京,】,如图,15,11,所表示电路，闭合开关，甲、乙两灯泡均发光，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，但两电表仍显著偏转，造成此现象原因可能是,(,),图,15,11,A,甲灯泡短路,B,乙灯泡短路,C,甲灯泡断路,D,乙灯泡断路,C,考向探究,真题回顾,第39页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,试验突破,突破,1,探究串、并联电路电流、电压规律,考点归纳,1,画电路图或连接实物图，在连接电路时，开关要断开。,2,电流表和电压表“”“”接线柱不能接反。,3,电流表、电压表要选择适当量程，为了使读数准确，能用小量程一定不要用大量程，可用“试触法”选择适当电表量程。,4,连好电路后，先用开关试触，观察电表指针偏转情况，确认无误后，方可进行试验。,考向探究,真题回顾,第40页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,5,电表异常原因判断：反向偏转，说明正、负接线柱接反；正向偏转幅度过小，说明量程选择过大；正向偏转幅度过大，抵达右边没有刻度处，说明量程选择过小；电路未接通时，电表左偏或有示数，说明电表未调零。,6,更换不一样规格灯泡或在电路中接入滑动变阻器或改变电源电压屡次试验目标是使试验结论含有普遍性。,7,分析数据得出结论：串联电路中电流各处均相等，电源电压等于各用电器两端电压之和；并联电路中，各支路两端电压相等且等于电源电压，干路电流等于各支路电流之和。,考向探究,真题回顾,第41页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,例,1,小明在“探究串联电路电压规律”试验中，其试验过程以下：,考向探究,真题回顾,第42页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,(1),他在检验试验器材时发觉电压表指针位置如图,15,12,甲所表示，接下来他要对电压表进行操作是,_,。,(2),问题处理后，开始按图乙连接电路，用开关试触时发觉电压表指针又偏转到图甲位置，则电压表产生此现象原因是,_,。,调零,正、负接线柱接反了,考向探究,真题回顾,第43页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,(3),更正错误后，他用电压表分别测量,L,1,两端电压,U,AB,、,L,2,两端电压,U,BC,和,L,1,、,L,2,两端总电压,U,AC,。更换不一样灯泡，再做两次试验，将三次测出电压值填入下表：,试验次数,U,AB,U,BC,U,AC,第一次,0.8,2.2,3,第二次,1.0,2.0,3,第三次,1.2,1.8,3,考向探究,真题回顾,第44页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,请你依据他试验过程和相关数据回答以下问题：,上面设计表格中存在不足之处是,_,。,分析表格中数据，得出试验结论是,_,。,在许多试验中都需要进行屡次测量，有是为了找到普遍规律，防止偶然性；有是为了求平均值以减小误差。以下试验中屡次测量目标与本试验相同是,_,。,(,填字母,),A,测量物体长度,B,伏安法测电阻,C,探究重力大小与质量关系,物理量没有单位,串联电路两端总电压等于各串联电阻两端电压之和,C,考向探究,真题回顾,第45页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,【,试验拓展,】,结合上例探究以下问题：,(4),为使探究得出结论含有普遍意义，,L,1,、,L,2,应该选择规格,_(,选填“相同”或“不一样”,),灯泡。,不一样,考向探究,真题回顾,第46页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,(5),吴丽依据电路图连接好电路，闭合开关，电压表示数如图,15,13,所表示。为了使试验结果更准确，接下来她应该,_,。,(6),测出,L1,两端电压后，吴丽断开开关，准备拆下电压表，改接在,B,、,C,之间。小聪认为吴丽操作太麻烦，只需将与,A,点相连导线改接到,C,点即可。你认为小聪方法是,_(,选填“可”或“不可”,),行，理由是,_,。,断开开关，将电压表改接到小量程重新做试验,不可,会造成电压表正、负接线柱接反,考向探究,真题回顾,第47页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,例,2,小海和小梅一起做“探究并联电路中电流规律”试验。,图,15,14,考向探究,真题回顾,第48页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,(1),如图,15,14,甲所表示是他们设计电路图，图乙是他们测量电流时连接试验电路，此时电流表测量是,_(,选填“,A”“B”,或“,C”),处电流。,(2),请在图乙中移动一根导线，测量另外一处电流。在移动导线上画“,”,，并用笔画线代替导线连接正确电路。移动后电流表测量是,_(,选填“,A”“B”,或“,C”),处电流。,C,A或B,考向探究,真题回顾,第49页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,(3),测出,A,、,B,、,C,三处电流以下表所表示，由此得出初步结论：,_(,只写表示式,),。小梅指出：为了得出更普遍规律，应该进行屡次试验，操作方法是,_,。,位置,A,B,C,电流,I/A,0.30,0.24,0.54,I,C,I,A,I,B,换用规格不一样灯泡屡次试验,考向探究,真题回顾,第50页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,【,试验拓展,】,(4),小海利用原有试验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表位置，就可直接测出,A,、,B,、,C,三处电流，一样可得出三处电流关系。请在图丙中虚线框内画出电路图。,(4)如图所表示,考向探究,真题回顾,第51页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,(5),小海在试验过程中还发觉：闭合开关时电流表指针快速偏转较大角度，紧接着指针再偏回一定角度后，示数才稳定下来；同组小刚同学同时发觉，闭合开关瞬间灯泡亮度较大，紧接着变暗一点后，亮度才稳定下来。造成这种现象原因是,_,灯丝电阻伴随温度升高而增大。刚闭合开关时，灯丝温度较低，电阻较小，电流较大；当灯泡发光后灯丝温度升高，电阻增大，电流减小,考向探究,真题回顾,第52页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,突破,2,探究影响导体电阻大小原因,考点归纳,1,试验原理：在电压一定时，用灯亮度或电流表示数改变判断电阻大小,(,转换法,),。,2,电流表使用和读数以及电流表指针偏转异常原因。,3,定值电阻作用：保护电路。,4,控制变量法：讨论“电阻大小与某一个原因关系”时必须指明“在其它原因相同条件下”。,5,屡次测量目标：使试验结论更含有普遍性。,6,试验结论：导体电阻是导体本身一个性质，它大小取决于导体材料、横截面积、长度和温度。,考向探究,真题回顾,第53页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,例,3,在探究影响导体电阻大小原因时，小强、小丽两位同学猜测以下：,导体电阻与导体长度相关；,导体电阻与导体横截面积相关；,导体电阻与导体材料相关。,试验室提供了,4,根电阻丝,(,规格、材料以下表,),，为了验证上述猜测，他们设计了如图,15,15,甲所表示试验电路。,考向探究,真题回顾,第54页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,编号,材料,长度,/m,横截面积,/mm,2,A,镍铬合金,0.5,0.5,B,镍铬合金,1.0,0.5,C,镍铬合金,0.5,1.0,D,锰铜合金,0.5,0.5,图,15,15,考向探究,真题回顾,第55页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,(1),为了验证上述猜测，应该选取编号为,_,两根电阻丝进行试验；假如选取编号为,A,、,C,两根电阻丝进行试验，是为了验证猜测,_(,填序号,),；分别将,A,和,D,两电阻丝接入电路中,M,、,N,两点间时，电流表示数不相同，由此，初步得到结论是长度和横截面积相同时，,_,。,(2),有同学认为：能够依据灯泡亮度改变来判断接入电阻丝阻值改变情况，老师指出此试验中这种方法不可取，这是因为,_,。,A、B,导体电阻与导体材料相关,电源电压一定时，所选电阻丝阻值相差太小，灯泡亮度改变不显著,考向探究,真题回顾,第56页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,(3),在最近几年，我国城镇许多地域进行了输电线路改造，将原来细铝质输电线换成较粗铝质输电线，这么是为了,_(,选填“增大”或“减小”,),输电线电阻。,(4),要深入探究导体材料导电性能，就需要测量导体电阻，小明试验方案和操作过程均正确，两表连接和示数如图乙、丙所表示，但经过观察发觉电流表指针偏转过小，这么会造成试验误差,_,，处理这一问题办法是,_,。,减小,偏大,电流表改用小量程,考向探究,真题回顾,第57页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,(5),此试验我们采取研究方法是,_,。许多试验都用到这种方法，请再列举两例试验：,_,；,_,。,(6),把,A,、,B,两导线首尾相连后再接入电路中，会发觉电流表示数比只接,A,时变得更小，说明两导线串联后电阻值将,_(,选填“变大”“变小”或“不变”,),。,控制变量法,探究滑动摩擦力大小与什么原因相关,探究压力作用效果与什么原因相关,变大,考向探究,真题回顾,第58页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,【,试验拓展,】,小明也想探究“影响导体电阻大小原因”，他设计了如图,15,16,所表示电路。,(7),在连接电路时发觉，还缺乏一个元件，他应该在电路中再接入元件是,_,。,(8),为粗略判断,a,、,b,两点间导体电阻大小，可观察,_,。,(9),另有甲、乙两位同学分别对小明电路进行了以下改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表。你认为,_,同学改进更加好一些，理由是,_,。,开关,灯泡亮度,乙,灯泡能保护电路,考向探究,真题回顾,第59页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,真题回顾,考点,1,电荷,1,【,安徽,6,题,2,分,】,摩擦起电原因是不一样物质原子核束缚电子能力不一样，摩擦起电过程不是创造了电荷，只是电荷发生了,_,。,转移,考向探究,真题回顾,第60页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,2,【,安徽,4,题,2,分,】,摩擦起电实际上是电子在物体之间转移。与丝绸摩擦过玻璃棒带正电，是因为在摩擦过程中玻璃棒,_(,选填“得到”或“失去”,),了电子。,失去,考向探究,真题回顾,第61页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,3,【,安徽,14,题,3,分,】,带电体之间静电力是经过电场产生。如图,15,17,所表示，两个相距一定距离带同种电荷物体,A,和,B,，能够这么分析,A,带电体所受静电力：,A,处于,B,激发电场中，就受到了由,B,指向,A,作用力。关于,B,带电体受到静电力，以下分析正确是,(,),图,15,17,A,B,处于,A,激发电场中，就受到了由,A,指向,B,作用力,B,B,处于本身激发电场中，就受到了由,A,指向,B,作用力,C,A,处于,B,激发电场中，就对,B,产生了由,B,指向,A,作用力,D,A,处于本身激发电场中，就对,B,产生了由,B,指向,A,作用力,A,考向探究,真题回顾,第62页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,考点,2,电路设计,【,安徽,12,题,3,分,】,举重比赛有甲、乙、丙三个裁判，其中甲为主裁判，乙和丙为副裁判。若裁判认定杠铃已被举起，就按一下自己面前按钮。要求主裁判和最少一个副裁判都按下自己面前按钮时，显示杠铃被举起灯泡,L,才亮。图,15,18,中符合这一要求电路是,(,),B,考向探究,真题回顾,第63页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,解析 由题意可知，两个副裁判对应按钮(开关)能够单独工作，而且互不影响，而主裁判对应按钮与副裁判对应按钮工作时相互影响，所以两个副裁判对应按钮并联后与主裁判对应按钮再串联。,考向探究,真题回顾,第64页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,考点,3,串、并联电路中电流、电压关系,【,安徽,9,题,2,分,】,如图,15,19,所表示，电源电压保持不变，,a,是从电压表负接线柱引出导线接头。,a,与,b,处相接时，电压表示数为,6.0 V,；使,a,与,b,处断开，然后与,c,处相接，闭合开关,S,后，电压表示数为,4.5 V,，这时灯泡,L,2,两端电压为,_V,。,图,15,19,5,考向探究,真题回顾,第65页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,考点,4,电路故障分析,【,安徽,16,题,3,分】,某同学利用如图,15,20,所表示电路探究并联电路电流规律。闭合开关,S,再快速断开，发觉接通电路短时间内，两只小灯泡均发光，电流表指针正向偏转超出最大刻度。产生这种现象原因可能是,(,),A,小灯泡,L,1,发生短路,B,小灯泡,L,2,发生短路,C,电流表使用量程小了,D,电流表接线柱接反了,C,考向探究,真题回顾,第66页,第,15,讲,电流电压电阻,考点聚焦,解析 两只小灯泡均发光，说明小灯泡均没有发生短路，A、B两选项均错误；电流表指针正向偏转，说明电流表正、负接线柱接法正确，D选项错误；电流表指针偏转超出最大刻度，说明电流表使用量程太小了，C选项正确。,考向探究,真题回顾,第67页,