选用句式实用.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,考试大纲表述为：“,选用句式,”是同一个意思可以选用不同的句式表达，选用哪一种句式，要依据语境和要求，语句虽变，但语意不改。它重点考查考生根据语意贯通、情感表达和语气连贯的需要选择恰当句式的能力，在高考试题中常以,连贯衔接题,的形式出现，因此将语言表达连贯放在本讲中一并讲解。“连贯”，就是能够调整语句之间的顺序，注意句子前后的,照应,和,衔接,。,选用句式和语言表达连贯考查的是书面表达中,句与句之间的组合与衔接,问题，综合性强，近年来是考查的热点。,近三年高考试卷，选用句式与句式连贯共有三种考查形式：,1、选用句式,2、排列顺序,3、串连内容,【例】,(2008高考湖南卷),下列各项中最适合填在横线上的一项是,(),每逢春节等中华传统节日，,“,舞龙,”,都,是一个备受欢迎的节目。_。可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方，都能看到,“,龙,”,的身影。,答案,B,A.中华儿女都是“龙的传人,”,，中国人在海外被称为唐人,B.,“,龙,”,是中华民族的图腾，中华儿女都是,“,龙的传人,”,C.,“,龙,”,是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙,D.中国人都是,“,龙的传人,”,，中国皇帝都称,“,真龙天子,”,题型1：选用句式,【例】,(2009高考全国卷),依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是,(),狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。_，_。_，_。_，_，使狗成为人的得力助手。,专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面它的嗅觉细胞数量是人的24倍，可以分辨大约两万种不同的气味比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗人们充分利用狗的这种特殊的天赋狗可以听到10万赫兹以上的声音代替主人做一些危险的事,AB,C D,答案,B,题型2：排列句序,【例】,(2008高考福建卷),明天是我国传统的端午节，学校准备举办“端午节晚会”。请你以晚会节目主持人的身份，在横线上写一段开场白。,要求：主题鲜明，语言生动；80字左右。,尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好！_下面请欣赏晚会的精彩节目。,答案,示例：,两千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那爱国情怀、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂。今晚，让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声，欢度民族的传统节日。,题型3：串联内容,一、选用句式,(一)选用句式的原则,选用句式，要注意以下两点：,在现代汉语中，同一句式可表达多种语意，不同的句式也可以表达同一语意。高考命题者正是由此出发来设计了一种试题。这就要求我们认真审读不同句式所表达的意思，把句式的理解和句意的理解有机地结合起来。,句式的选用总是以表达规范、语意明确为目的，这就必须考虑语意的要求和表达的需要，因而要特别注意试题所提供的语境。,一、选用句式,选用句式的能力,指的是根据,语境,需要来选择最恰当的句子的一种能力。,在高考试题中,选用句式一般为选择题,。做题时，,首先弄清题目要求是,保持上下文的连贯,，还是,为了突出强调某个意思,，以便选用时有,针对性,；,其次认真分析所供材料，根据,语境的需要,来选择,恰当句式,。,(二)选用句式的方法,同一组句子的,叙述者,要求保持一致，几个分句的,叙述者,必须互相兼顾。,【例】填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一项是(),公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，_,A在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获。,B在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。,C犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款。,D在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。,答案,D,解析,四个选项中，A、C两项的主语都是“犯罪嫌疑人”，B、D两项的主语都是,“,公安干警,”,，而题干中,“,公安干警,”,是主语，因而答案只有从B、D两项中选。B项的前一分句的主语是,“,公安干警,”,，而后一分句的主语却暗中换成,“,全部赃物和赃款,”,，不能达成一致，只有D项的主语自始至终未变，故应选D项。,答案,D,依次填入下面横线中的句子，与上下文语意连贯的一句是(),雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。_，如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。,A晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。,B关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。,C晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。,D关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。,答案,B,解析,本题陈述的中心是雁门关，只有B项是围绕这一中心的。,答案,B,句式保持一致，才能使上下文衔接，语意连贯。这类考题主要涉及,短语类型,和,句式结构,，比如，均为动宾结构，均为主谓结构，均为被动句等等。句式一致能收到形式整齐、音节和谐、气势贯通的效果。,填入甲、乙两段话中括号内的语句，恰当的一项是,(),甲：小河上的薄冰融化已尽，小草从暖融融的泥土中苏醒，()，造化的神功又一次使人们惊异了。,乙：阳光融化了薄冰，细雨润泽了山色，()，造化的神功又一次使人们惊异了。,春风把柳枝吹绿柳树被春风吹绿春风吹绿了柳枝柳枝在春风中染绿,A甲乙 B甲乙,C甲乙 D甲乙,答案,B,解析,先要同中求异，剖析甲乙两句的句式特点，然后对照。显然，甲句要选的分句，其句式应与上一分句“小草从暖融融的泥土中苏醒,”,相同，其句式特点是,“,名词介宾短语动词,”,，故选。乙句要选的分句，其句式应与,“,细雨润泽了山色,”,相同，其句式特点是,“,名词动词名词,”,，所以选。,答案,B,下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是（2分）,鲁大海四凤的哥哥，鲁贵的儿子，他身体魁伟，（a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。天山连绵几千里，（a.不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b.不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。A、aa B、ab,C、ba D、bb,【答案】：,D,依次填入下列各句中横线处的语句，与上下文语意连贯的一组 (),(1)暮色渐渐地侵进林子里来，_，偶尔有一两点花瓣落在肩头，沁着一点微微的香气，松散着我一天的劳累。,(2)北平郊外_和时时吹来的几阵雪样的西北风，所给予人的印象，实在是深刻伟大、神秘到了不可以语言来形容的地步。,风依然轻抚着轻抚着的依然是风一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐的不少白峰头西山隐隐的不少白峰头，以及无数枯树林，一片大雪地,ABCD,答案,A,解析,第一句从句式协调的角度考虑：前一句,“,暮色,”,和后一句,“,花瓣,”,是主谓关系。,“,风依然轻抚着,”,也是主谓关系。第二句从句子的声音和谐的角度考虑：,“,和,”,后为较长的句子，有较多的定语，与之较和谐的是,“,以及西山隐隐的不少白峰头,”,。,答案,A,选用句式所给语段往往有自己的风格和特色，从而形成一种特定的,情调,，或明丽蓬勃，或冷落萧条，或闲适畅快，或悲凄伤感对于景物描写的语段，要分析语境因素如,景物、情调、写法,的特点。,景物,分远、近、动、静，,色彩,有亮丽、暗淡之别，,气氛,有热情、凄凉之别，,视角,有高、低、俯、仰之异，,感情,或悲或喜，,态度,有褒有贬。所有这些在语段中都应保持和谐一致。,【例】为画线处选择适当的句子，与上下文衔接恰当的一项是(),崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；_。枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。,A一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障,B没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削,C在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸,D一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上,答案,B,解析,所给四个选项内容不同，风格各异，所展示出来的氛围也不尽相同。A项“五彩的屏障,”,展示出来的氛围清新、明快，D项,“,透明的羽翼,”,也展示出明朗、欢快的氛围。从题干看，描写的是,“,崖壁下的坟地,”,，氛围基调冷寂荒凉，从这个角度看，再联系句子的连贯，B项最为恰当。,答案,B,填入下面横线处的语句，与上下文内容衔接最恰当的一项是,(),大巴在崎岖的山路上盘旋，飞驰，高远的天空，像一面硕大无朋的镜子，映照着辽阔的北国，使人心旷神怡。车子弯过一个山梁，只见长城_，一会儿又扶摇而上，直到浩渺的太空！,A像灰色的绸带在苍茫的群山中飘舞，一会儿落进山谷，一会儿飘上山巅,B像灰色的巨龙在苍茫的群山中出没，一会儿钻进山谷，一会儿攀上山巅,C像灰色的巨蟒在苍茫的群山中游动，一会儿溜进山谷，一会儿爬上山巅,D像灰色的巨龙在苍茫的群山中起落，一会儿降到山谷，一会儿升上山巅,答案,B,解析,A项，与长城的气势不符；C项，,“,游动,”,力度不够，,“,溜,”“,爬,”,神韵不对；D项，,“,起落,”“,降,”“,升,”,呆板，无灵气。所以应选B。,答案,B,【例】,填入下面横线处的语句，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是,(),(1)_，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合这一审美理想境界的追求。,(2)漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，_。,远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、湖里有湖的精巧布置,园中有园、湖里有湖的精巧布置，远山借青、远水借碧的宏观构思,近水如练，新荷满布，郁郁青青,近水如镜，兰舟轻漾，一湖幽静,ABCD,答案,C,根据语境组合下面备选文句，并从句式运用角度作调整，使文段意思连贯、音节和谐。请将调整好的文字完整填写在横线上。(可以增删个别字词),老人说，谁要把这里仅仅就看作是一片山林，那谁就会在此失之于浅。你想想看，那,_,一年当中，哪一段没有景致，哪一段不值得细琢磨？就是在那一日之内，早挂露，晚吹风，味道也是大不一样啊！这不是人生是什么！,空气经过晚霜洗礼，让人神清气爽，,树木应时节而长，葱茏一片，,铺上皑皑雪装的山野更见一种辽阔与苍茫，,香气四溢的野花沐东风而开，,答案,组合顺序：,答案,组合顺序：,调整后的句子可为：香气四溢的野花沐东风而开，葱茏一片的树木应时节而长，经过晚霜洗礼的空气让人神清气爽，铺上皑皑雪装的山野更见辽阔苍茫。或者为：野花沐东风而开，香气四溢；树木应时节而长，葱茏一片；空气经过晚霜洗礼，让人神清气爽；山野铺上皑皑雪装，更见辽阔苍茫。,句子上下文衔接，应做到事理一致，首尾连贯。,符合事物的内在逻辑关系。判断时要看是否符合事理。,【例】,填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是,(),卢梅坡的诗句,“,梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香,”,，常被人引用，借以说明_。,A任何人和事物都各有缺憾,B任何人和事物都各有长处,C任何人和事物都各有千秋,D对任何人和事物都各有所爱,答案,A,(2007高考湖南卷)下列各项中最适合填在横线上的一项是(),某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：,“,刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院长。_。,”,A这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀,B这既是他的光荣，也是我们学校的光荣,C这既是本校的自豪，也是他本人的自豪,D这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲,答案,B,下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）,他人的微笑，真伪难辨，但,微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。,A.,即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍苛振之以粲然一笑,。,B.即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以粲然一笑,；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。,C.对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以粲然的微笑：对阳冷的奸笑，也当笑颜相迎。,D.对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的笑，为什么不报之以粲然微笑，而一定要怒目而视？,B,【解析】从“虚伪的笑”到“阴冷的奸笑”，语意由轻到重符合事物的认知规律。,句子中有修饰词的应该词语搭配合理，语意上下贯通。,【例】,美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，_。,A就是缺少发现 B就是要去发现,C而是缺少观察 D而是缺少发现,答案,D,填入下面一段文字中横线处的语句，最恰当的一项是,他是中国水彩画大师。在他的画中，_，都呈现出一种东方情调。,A无论是威尼斯、孟加拉风情，还是江南烟柳、塞外云气，中国画的线条和水墨气韵与西画的色彩变化和造型互相渗透,B中国画的线条和水墨气韵与西画的色彩变化和造型互相渗透，无论是威尼斯、孟加拉风情，还是江南烟柳、塞外云气,C无论是江南烟柳、塞外云气，还是威尼斯、孟加拉风情，西画的色彩变化和造型与中国画的线条和水墨气韵互相渗透,D中国画的线条和水墨气韵与西画的色彩变化和造型互相渗透，无论是江南烟柳、塞外云气，还是威尼斯、孟加拉风情,答案,D,要点七：时间空间一致,与下面句子衔接合理的一项是,门前是一条河。_。,A、河边是一片很大的打谷场，三面都是高大的柳树，山门里是一个穿堂，迎门供着弥勒佛。,B、山门里有一个穿堂，弥勒佛供在迎面。三面都栽着高大的柳树，河边是一个很大的大谷场。,C、大谷场很大，就在河边。高大的柳树栽在三面。穿堂对着山门，迎门供奉着弥勒佛。,D、一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿堂。迎门供奉着弥勒佛。三面都栽着高大的柳树。,应该承“河”谈起，依次往后写。抓住空间顺序。,B、C、D项的空间顺序是混乱的。作者的立足点和各种景物的空间位置没有弄准。只有A项是清楚交代作者立足点和各种景物的空间位置，所以选,A,项。,例 将下列四句话填在横线上，顺序最恰当的一组是（）,某校师生野营训练来到村里，,和村民们一道投入抢收战斗。,就像勇猛的战士一样；不顾一天行军的疲劳；马上扔下背包；听到大雨即将来临的广播。,A.B.,C.D.,答案：C,分析：本题显然按照时间顺序，先“听到广播”，然后再采取行动；同时“像勇猛的战士”是修饰“投入抢收战斗”的，而不是修饰“马上扔下背包”，所以应排在最后。,二、排列句序,排列句序，指的是给定若干句子，按语意连贯的要求排列成一段话，题型比较传统，但年年都有考题出现，因此我们不能掉以轻心。句序排列可从以下几个方面着手：,句序排列，一般,先确定首尾句,，根据语言的,标志和句子关系,，判断哪几句必须在一起，再从逻辑上进行推敲，进而作出正确的判断和组合。,不同文体，文章安排的顺序不一样：,记叙文主要以事件发生发展的先后,、,所见所闻所感,等为顺序；,议论文常以提出问题、分析问题、解决问题为顺序,；,说明文,则侧重于以,空间、逻辑,(程序)为顺序。,句序排列主要是以句群的形式出现。一个句群由若干个句子组成，表达一个主要的意思，抓住这个主要意思，也就抓住了关键，抓住了要害。,中心句一般在句群的首尾,，具体地说，,记叙文抓总领句、过渡句、总结句,，说明文抓,解说句、顺序句,，议论文,抓观点句、材料句,。,句群可以细分为一些小层次，这些层次之间存在着一定的关系，,主要有总分关系、并列关系、因果关系、顺承关系、层进关系等,。从句与句之间的关系看，它同样也包括,总分、并列、顺承、条件、因果、假设、递进、转折,等。通过抓句子关系，我们也能对句群进行排序。,抓语言标志是排列句子的一个非常有效的方法。常见的语言标志有：,(1)插入语,。,如：“,首先其次最后,”标志着逻辑顺序，“当初现在将来”标志着时间顺序，“,总而言之,”、“,由此看来,”、“,综上所述,”表明是对上文的总结。另外诸如“,换句话说,”、“,与此同时,”、“,诸如此类,”等也都是标志性词语。,(2)关联词。,很多关联词都是搭配使用的，因此能成为我们判断语序的标志。如：“,之所以是因为”,、“,如果就”,、“,只有才”、“即使也”,等。,(3)重复词,。,有些重复的词语(包括,代词,的使用)构成接上连下的语言标志，从而成为我们排列语序的入手点。,【例】,(2009高考江西卷),依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(),在儒家传统中，孔孟总是形形相随，_ _ _ _ _,既有论语，则有孟子。,孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。,今人冯友兰，也把孔子比做苏格拉底，把孟子比做柏拉图。,既有大成至圣，则有亚圣。,史记说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”,A B,C D,答案,D,解析,要紧扣上文“孔孟总是形形相随,”,的意思。然后读五个句子，注意,“,史记,”,与,“,今人冯友兰,”,构成古今关系，句中用,“,也,”,补充说明，那么在,“,也,”,前肯定有前文,这样层层推敲，故选定D。,答案,D,(2008高考广东卷)把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是,(),禹贡主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。,此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。,山经以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。,班固所著汉书地理志是中国第一部疆域地理著作。,中国最早的区域地理著作是战国前后出现的山经和禹贡。A B,C D,答案,D,解析,要注意各句隐含的与其他句相关的信息，借此将相关句并为一组，如句明显依次统领两句。从句,“,此后,”“,疆域,”,等词语可知，该句应在之后。,答案,D,非选择排序题同样可以从前面所述几个方面入手进行排序。,【例】,(2009高考浙江卷),把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号),理学家为什么崇古抑律？_古体与律体之辨跟诗歌史联系起来，就是古体的典范汉魏晋诗与律体的典范唐诗之辨。,那么，为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢？,他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。,以这种价值观去看诗歌的体裁样式，古体诗就高于律诗。,既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，在形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。,抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。答：,_,答案,解析,从句子之间的逻辑关系看，第句是对文段首句“理学家为什么崇古抑律,”,这一问题的回答。第句又是针对第句近体诗追求声律、对偶而,“,品格上低于古体诗,”,提出的疑问。句则是对第句问题的解答。从第句的,“,没有正面的价值,”,，第句的,“,既然诗歌的审美方面没有价值,”,，第句的,“,以这种价值观去看,”,，句排列顺序应为。,答案,(,2008高考浙江卷)把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号),奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？,_,因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。,也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。,不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。,我们的感动，就是看到残缺美的感动。,这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。,答案,解析,文段开头谈废墟之美，应接着此话题写，首先应接，中这种现象指中谈到的，继续谈想象，谈废墟美的结果。,答案,三、串联内容,串联内容即在文段空缺处填入适当语句，使上下文语意连贯，语气通畅。一般包括,续补文句，拟串台词等,，方法技巧同选用句式和排列句序。,串台词的写法,所谓串台词，就是用于,串联节目和主题、节目与节目的,简短语句。,串台词一般包括以下几个部分：,1,开场白,：紧扣主题，,把握场合，瞄准对象，适时地借助周围环境，找准切入点,，一上来就把整个场面引入预想的气氛。,2,过渡词：,从上一个节目到下一个节目，需要主持人用语言来辅助过渡。,首先，,要巧妙自然,。,巧妙,，就是要善于发现上下两个节目的衔接点或内容的相关性；,自然,，就是不生硬做作，不画蛇添足。,其次，,要求主持人用语和谐得体,。串台词大都出现在轻松愉快的场合中，同样是新闻，央视“新闻联播”就要严肃些，不需要串台词；而快餐式的新闻播报则是在轻松愉快的氛围中传播着街谈巷议，如体育新闻。同样是开会，人代会不需要串台词，它需要的是庄重严肃；而联欢会则是为了让观众度过轻松愉快的时光，根据场合，或用幽默诙谐、典雅诗意的语言，或用简明的、大众化的、具有亲和力的语言来调动情绪，活跃气氛。,最后要注意串台词要有极强的现场感,，语言要使观众易于接受，既不能啰嗦冗长，也不能喧宾夺主。,3,总结词,：主持人的总结往往是一台晚会最后的亮点，其总结词，一要,对晚会的主题进行高度概括,；二要用,启发性的语言让观众展望未来,，带走快乐的同时，也带走深思与回味；三要表达对,全体演出人员的谢意,；四要,及时收场,。,【例】(2008高考辽宁卷),穆家寨中学高三(1)班将于下周举行以“读书乐”为主题的读书心得交流会。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。50个字左右。,各,位,同,学,，,今,天,我,们,召,开,一,个,读,书,心,得,交,流,会,，,主,题,是,“,读,书,乐,”,。,50,希,望,各,位,踊,跃,发,言,，,让,大,家,分,享,你,的,阅,读,心,得,。,解析,要求补出中间部分，必须跟开头结尾紧密结合，可以从谈读书的感受来写。,答案,(示例)通过读书，我们走进了司马迁的内心世界，我们的心灵被震撼；我们走到了文天祥的身边，聆听他“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮誓言。,点拨,提高选用句式能力应注意哪几个问题？,1,熟练掌握句式的有关知识。,句式的有关知识包括两个方面，一是各种句式的特点，二是各种句式的修辞效果。,2,加强阅读，增强语感，增强理解句意和整体把握一段文字的能力。,3加强训练，掌握解题方法。,(1)认真审题，明确题目要求的是保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思，以便思考时更有针对性。,(2)认真阅读分析所给材料(语境)，把握材料主旨，明确语境表述角度和表达需要，并根据语境需要选用适当的句式。,语意表达的需要。,如为使表达角度一致，就要选用主语一致的句子；要用对偶或排比的修辞方式，就要选用结构一致的句子。,情感表达的需要。,如果要抒发强烈的感情，就要选用感叹句、排比句；要委婉地表达情感，可用双重否定句等。,语意连贯的需要。,如为使语意连贯，常选用话题一致，句式一致，前后呼应的句子等。,选用句子的基本原则,、保持,陈述对象,的一致性,、体现,语意,的重点,、保持,情感、语气,的一致性,请同学们认真完成课后强化作业,