《家乡的小桥》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,家乡的小桥,柏林中学 李 满,家乡的小桥,柏林中学 李 满,学习目标：,1,、理清文章结构层次，感受作者以桥为着眼点对家乡的描写，培养热爱家乡的美好感情。,2,、品味优美语句，学习本文语言清新隽永。抒情意味浓的特点。,作者简介,陈早春，,笔名史索。湖南隆回人。中共党员。,1964,年毕业于武汉大学中文系研究生院。历任人民文学出版社编辑、编辑部副主任及主任、副总编辑、社长、总编辑，,当代,、,新文学史料,主编，编审,。著,有长篇传记文学,冯雪峰,，论文集,绠短集,、,冯雪峰评传,(,合作,),等，散文集,蔓草缀珠,。作为人民文学出版社总编辑，一直“为他人作嫁衣裳”，挑着沉重的担子，被誉为“,生命中的作家,”。,迄,今,熏,陶 深,谙,耳,濡,目染,巉,岩 敝,帚,自珍 积,垢,趔趄,滂沱,鼙,鼓,汩汩,铿锵,迄,今,熏,陶 深,谙,耳,濡,目染,巉,岩 敝,帚,自珍 积,垢,趔趄,滂沱,鼙,鼓,汩汩,铿锵,q,迄,今,熏,陶 深,谙,耳,濡,目染,巉,岩 敝,帚,自珍 积,垢,趔趄,滂沱,鼙,鼓,汩汩,铿锵,q,xn,迄,今,熏,陶 深,谙,耳,濡,目染,巉,岩 敝,帚,自珍 积,垢,趔趄,滂沱,鼙,鼓,汩汩,铿锵,q,xn,n,迄,今,熏,陶 深,谙,耳,濡,目染,巉,岩 敝,帚,自珍 积,垢,趔趄,滂沱,鼙,鼓,汩汩,铿锵,q,xn,n,r,迄,今,熏,陶 深,谙,耳,濡,目染,巉,岩 敝,帚,自珍 积,垢,趔趄,滂沱,鼙,鼓,汩汩,铿锵,q,xn,n,r,chn,迄,今,熏,陶 深,谙,耳,濡,目染,巉,岩 敝,帚,自珍 积,垢,趔趄,滂沱,鼙,鼓,汩汩,铿锵,q,xn,n,r,chn,zhu,迄,今,熏,陶 深,谙,耳,濡,目染,巉,岩 敝,帚,自珍 积,垢,趔趄,滂沱,鼙,鼓,汩汩,铿锵,q,xn,n,r,chn,zhu,g u,迄,今,熏,陶 深,谙,耳,濡,目染,巉,岩 敝,帚,自珍 积,垢,趔趄,滂沱,鼙,鼓,汩汩,铿锵,q,xn,n,r,chn,zhu,g u,li,qie,迄,今,熏,陶 深,谙,耳,濡,目染,巉,岩 敝,帚,自珍 积,垢,趔趄,滂沱,鼙,鼓,汩汩,铿锵,q,xn,n,r,chn,zhu,g u,li,qie,png,tu,迄,今,熏,陶 深,谙,耳,濡,目染,巉,岩 敝,帚,自珍 积,垢,趔趄,滂沱,鼙,鼓,汩汩,铿锵,q,xn,n,r,chn,zhu,g u,li,qie,png,tu,p,迄,今,熏,陶 深,谙,耳,濡,目染,巉,岩 敝,帚,自珍 积,垢,趔趄,滂沱,鼙,鼓,汩汩,铿锵,q,xn,n,r,chn,zhu,g u,li,qie,png,tu,p,g,迄,今,熏,陶 深,谙,耳,濡,目染,巉,岩 敝,帚,自珍 积,垢,趔趄,滂沱,鼙,鼓,汩汩,铿锵,q,xn,n,r,chn,zhu,g u,li,qie,png,tu,p,g,kng,qing,寻找美：,1,、说说作者围绕家乡的小桥写了哪些内容？有哪些美点呢？,2,、文章第,79,自然段分别介绍了哪几种桥？它们美在何处呢？,3,、本文抒发了一种美好的情感。文章结尾抒发了作者怎样的思想感情？,小结：,筛选信息再整合，,逐一概括再归纳。,欣赏美：,1,、小桥是美的，文章一开始并没有讲小桥，而是在写了三段后才提到小桥，这些内容与小桥有什么关系？小溪是美的，但是第,11-12,自然段写小溪是否偏离了中心？此时感受到作者安排文章内容匠心独运的美了吗？,2,、本文给我们展示了一幅美好的意境。作者是如何将“人,景,桥”三者联系起来展示这种美的呢？,3,、作者笔下的桥在我们今天看来实在是很简陋，作者为什么能把它写得这么美呢？,1,、,小桥是美的，文章一开始并没有讲小桥，而是在写了三段后才提到小桥，这些内容与小桥有什么关系？小溪是美的，但是第,11-12,自然段写小溪是否偏离了中心？此时感受到作者安排文章内容匠心独运的美了吗？,1,、,小桥是美的，文章一开始并没有讲小桥，而是在写了三段后才提到小桥，这些内容与小桥有什么关系？小溪是美的，但是第,11-12,自然段写小溪是否偏离了中心？此时感受到作者安排文章内容匠心独运的美了吗？,文章前三段通过史料、传说、从魏源引出对家乡的赞美，从而展示家乡深厚的文化底蕴，,为下文写小桥、小溪的美定下情感基调，,从人文环境和自然环境上做铺垫。,写小溪不偏离中心，,“小桥流水人家”，三位一体，风景别致。小溪是桥依存的自然环境，写小溪是为了衬托桥的重要，,也是为了后面抒发乡情做铺垫。,2,、,本文给我们展示了一幅美好的意境。作者是如何将“人,景,桥”三者联系起来展示这种美的呢？,2,、,本文给我们展示了一幅美好的意境。作者是如何将“人,景,桥”三者联系起来展示这种美的呢？,文章主体部分先写了家乡各式各样的桥，由桥写到纯净的山水、古朴的人文环境、和谐的人际关系，将“人,景,桥”三者联系起来，为我们展示了一幅“小桥流水人家”的美好意境。,3,、作者笔下的桥在我们今天看来实在是很简陋，作者为什么能把它写得这么美呢？,因为作者“敝帚自珍”，眷恋故乡，思念家乡，热爱家乡的山水风物，有美好印象，所以文中含情，写出的“小桥流水人家”都有诗情画意之美。,本文语言具有诗情画意之美。请品读自己喜欢的句子。,示例,：,日月星空，屋宇楼舍，车马行人，山峦树木，哪怕是在树枝间啁啾，在空中飞掠而过的小鸟，都会印上它的屏幕。溪水总是如此多情，村里的一切它都要铭刻在心。,赏析,：这个句子采用拟人的修辞手法，写出了溪水清澈的特点，景物映照在溪水本是自然现象，但是作者赋予小溪人的情感，说“村里的一切它都要铭刻在心”，字里行间流淌着作者对故乡风物的留恋、思念之情。,总结,：,理清脉络,探求意境,品味语言,二,蜻蜓点破湖水的脸膜,怪痒痒的，露出了,几个微笑的涟漪,三,湖水的舌头,舔着鹅卵石,小鱼儿在舌尖上绕痒痒,四,蚌壳，把珍珠奉献之后,躺在湖边,小鱼儿在怀里打着盹,一鸽子驮着蓝天飞翔翠鸟抿翅，一头扎进湖里莲花的蓓蕾，在天空练习,“,美,”,字的草书把岸边的卵石带回家，养在花盆里诉说湖里发生的故事,莲花湖之美,创造美：,试一试，写一首赞美自己家乡的小诗或者为远方的朋友推介一处家乡的美景。,谢 谢！,