《最后一课》课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/6/26,#,最后一课,都德,1,、阅读课文，将文章分为四个部分，并用简洁的语言概括各部分内容。,1,6,段：写小弗朗士上学途中的见闻和感受,7,10,段：上课前教室内的情景,17,23,段：最后一课的上课情景,24,29,段：最后一课下课时的情景,2,、小弗朗士在上课前以及上课的过程中经历了哪些事？这些事使他产生了怎样的思想情感变化？,事件,思想情感,小弗朗士,事件,思想情感,幼稚、贪玩,课室内气氛严肃，后排坐着镇上的人,得知是最后一课，课上背书背不出来,韩麦尔先生耐心讲解法语，表达亡国之痛,上学路上害怕老师责备，想要逃学去玩耍。,吃惊、诧异,难过、懊悔,理解、悲痛,3,、在上课过程中，,小弗朗士有什么形象变化？,小弗朗士,思想情感,幼稚、贪玩,吃惊、诧异,难过、懊悔,理解、悲痛,形象变化,贪玩、不爱学习、怕老师、幼稚不懂事,热爱法语、爱学习、理解老师、热爱祖国,2,、找出描写韩麦尔先生,着装、,动作、语言、神态的语句，说说他是一个怎样的人？,着装：,语言：,神态：,动作：,正式,敬爱祖国,严肃、柔和、耐心,爱国,留念、悲痛,爱国,写上“法兰西万岁”,爱国,3,、,除了韩麦尔先生和小弗朗士，其他人最后一课是什么反应？,肃静、专心、激动、珍惜,5,、,“最后一课”的含义是什么？,本意是指最后一节法语课，在课文中是指对祖国语言的告别课，表达了受异国压制的悲痛以及对祖国深沉的爱。,4,、,这些人为什么会有这样的反应？,因为他们知道这是最后一节法语课，也意味着是祖国语言的告别课，因为战争今后将失去祖国的庇护。他们的上课反应体现了他们对祖国深沉的爱。,品析语言,“画眉在树林边婉转地唱歌，木厂后边草地上，普鲁士兵在操练”这句话有什么作用？,交代当时故事发生的背景，普鲁士入侵法国,小结,环境描写的作用：,1,、交代故事发生的背景,2,、渲染了气氛,3,、烘托人物的形象、心情,4,、推动故事情节的发展,5,、深化主题,谢谢！,