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类型八年级物理上册4.2光的反射定律课件教科版.ppt

  • 上传人:可****
  • 文档编号:12549669
  • 上传时间:2025-10-28
  • 格式:PPT
  • 页数:19
  • 大小:825.50KB
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    关 键  词:
    年级 物理 上册 4.2 反射定律 课件 教科版
    资源描述:
    单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第四章 在光的世界里,2.,光的反射定律,1,、知道什么是光的反射现象,.,2,、理解光的反射定律,能应用反射定律解决一些简单的,问题,.,3,、知道镜面反射和漫反射,并能用来解释一些简单现象,.,4,、经历探究,“,光反射时的规律,”,,获得比较全面的探究,活动体验,.,重点和难点,重点:理解光的反射定律,.,难点:正确确定入射角、反射角及通过实验总结出反射规律,.,我们能看到这些东西是因为光源发出的光射入眼睛,.,我们为什么能看到本身不发光的东西呢?,我们能看到物体是因为物体发出的光或反射的光进入了我们的眼睛,.,入射点(,O,):入射光线与反射面的交点,入射角(,i,):入射光线与法线的夹角,反射角(,r,):反射光线与法线的夹角,反射光线(,OB,):经反射形成的光线,入射光线(,AO,):从光源发出的光线,反射光线与入射光线、法线在,同一平面,上,,反射光线与入射光线分居在,法线,的,两侧,,,反射角,等于,入射角,口诀:,三线共面 两线分居 两角相等,入射光线,O,N,入射点,反射光线,入射角,反射角,法线,已知图中入射光线,请画出反射光线,.,步骤:,1,先在反射面上标出入射点,O,;,2,过入射点画出反射面的垂线,ON,,即法线;,3,根据光的反射定律,反射角等于入射角画 出反射光线.,N,O,o,探究:光线沿反射光线入射,反射光线会怎样射出?,你的猜想:,二、探究光路可逆,进行探究,现象是:,3,镜面反射遵循光的反射定律,漫反射不遵循反射定律,.,1,平行光经平面镜反射后,仍然是平行光,.,2,漫反射中入射的平行光经反射后,不再是平行光,.,判断正误:,三、镜面反射和漫反射,镜面反射,漫反射,相同点,都遵守光的反射定律,不同点,(原因)反射面不同,平整光滑,粗糙不平,(结果)反射光方向不同,有反射光束,其他方位则没有,各个方向都有反射光,没有光线集中的反射方向,(现象)人的感觉不同,迎着反射光看很刺眼,常说反光;其他方位看不见,或不明显,.,各个方向都能看清,实例,黑板反光,灯下看书反光,平静的水面,各个方向都能看清黑板上的字;电影屏幕用布而不用玻璃一般非光滑物体,玻璃幕墙,光污染实质上是一种,反射现象,.,镜面,1.,电动车的反光镜是用来观察车后情况的平面镜,在某次行驶时,发现左侧反光镜中看到的是车后的树梢和天空,却看不到路面的情况,为确保行驶安全,左侧反光镜的镜面应该(),A.,向外旋转,B.,向内旋转,C.,向下旋转,D.,向上旋转,解析:发现左侧反光镜中看到的是车后的树梢和天空,说明树梢的反射光线经平面镜反射后进入眼睛,路面射向平面镜的光线经反射后射向了上面,因此需将反光镜向下旋转,C,2.,一束光斜射向平面镜,入射光线与镜面的夹角为,30,,则反射角为(),A,120 B,90 C,60D,30,解析:入射光线与镜面的夹角为,30,,所以入射角为,90-30=60,,因为反射角等于入射角,所以反射角为,60,C,3.,小明用如图所示的实验装置,探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,应进行的操作是(),A,沿,ON,向后转动板,A,B,沿,ON,向后转动板,B,C,改变入射光线与,ON,的夹角,D,改变反射光线与,ON,的夹角,B,解析:,A.,沿,ON,向后转动板,A,,看不到入射光线,不能研究反射光线与入射光线是否在同一平面内,不符合题意,B.,沿,ON,向后转动板,B,,这样板,B,与,ON,和,A,不在同一个平面内,这样就可以研究反射光线与入射光线是否在同一平面内,符合题意,C.,改变入射光线与,ON,的夹角,只是改变了入射角的大小,板,A,、,B,和,ON,仍在一个平面内,不能研究反射光线与入射光线是否在同一平面内,不符合题意,D.,改变反射光线与,ON,的夹角,只是改变了反射角的大小,板,A,、,B,和,ON,仍在一个平面内,不能研究反射光线与入射光线是否在同一平面内,不符合题意,4.,夜晚,当汽车发出的光照射到自行车尾灯上时,司机看到尾灯反射的光,就能及时避让如图中有关自行车尾灯的光路图正确的是(),A,B,C,D,A,5.,在暗室的桌子上铺一张白纸,把一小块平面镜平放在纸上,让手电筒正对平面镜照射,从侧面看去(),A,镜子比较亮,它发生了镜面反射,B,镜子比较暗,它发生了镜面反射,C,白纸比较亮,它发生了镜面反射,D,白纸比较暗,它发生了漫反射,B,知识方面:,科学方法的体验:,探究过程:,猜想假设,实验 验证,提出问题,得出结论,镜面反射和漫反射,光的反射定律,反射时光路可逆,
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