柳永雨霖铃公开课上课用.pptx

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霖 铃,柳永,柳永词两首,雨霖铃,1/48,学习目标,1,、体会词中,情感、,并把握其意境。,2,、把握两种抒情方式：,直接抒情,借景抒情,3,、学习词,虚实结合,艺术特点,4,、了解柳永及其词作特点和创作格调。品味诗歌语言。,2/48,知人论世,梳通诗意,体会意境,品味语言,探究手法,诗歌鉴赏五步法,把握形象,把握情感,雨 霖 铃,柳,永,3/48,婉约派,婉约即,婉转含蓄,，,题材上狭窄,多侧重儿女情长,结构上深细缜密,，,音律上婉转友好,，,语言缠绵细腻,有一个柔婉之美。代表性词人：李煜 柳永 晏殊 欧阳修 秦观 周邦彦 李清照,4/48,柳永,(,约,980-,约,1053,年,),，,福建崇安人，原名三变，排,行第七，世称柳七。少年时,到汴京应试，狂放不羁，由,于擅长词曲，熟悉了许多歌,妓，经常流连于,秦楼楚馆,，,为她们填词作曲，表现了一,种浪子作风。,还说“忍把浮名，换了浅斟低唱”。当初有些人向仁宗举荐他，但仁宗闻其名说,：,“此人任从风前月下浅斟低唱，岂可令仕宦！”“何,作者介绍,知人论世,5/48,用浮名，且填词去！”遂落第。柳永在受了这种打击后，别无出路，只好以玩笑态度，自称“奉旨填词柳三变”，,之后在汴京、苏州、杭州一带过着流浪生活。,最终，他在饱受世态炎凉,“,怪胆狂情”逐步消退时，才更名柳永，至景佑元年（,1034,年）,54,岁时方才考取进士，,官屯田员外郎,，世称,柳屯田,、柳郎中。,晚年客死襄阳，家无余财，群妓合金葬之南外,。,6/48,柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，在北宋著名词人中，他官位最低，但在词史上却占有主要地位。他是,北宋第一个专力写词作者，也是第一个大量写作慢词词人,。,北宋词至柳永而一变，,柳永发展了长调体制,，善于用民间,俚俗,语言和,铺叙,手法，组织较为复杂内容，用来反应中下层市民生活面貌，含有浓厚市民气息，受到广大百姓喜爱。柳永以当初新声慢曲，取代了唐五代旧有小令。,两宋慢词时代，实自柳永开启,。,7/48,他词在当初便为人传唱，,听说,“,凡有井水处，即能歌 柳,词,”,。,柳永在与歌妓一起生活中得到,了感情上慰藉，同时他深深了解,歌伎们生活，同 情她们不幸遭,遇。所以他作品，很多是反应同,她们在一起悲欢离合，感情真挚。,雨霖铃,便是其中一首，这首词写是,天圣二年（,1024,年），柳永第四次落第，愤而离开京师，与情人离别，,缠绵悱恻、哀婉感人别离情景。,8/48,预习检测,（1）词，是我国古代诗歌一个。它始于梁代，形成,于,而极盛于,。词，依据格调大致上可分类为,派。词依据字数大致,可分为,（2）柳永，原名,，字,，排行第七，世称,。,54岁时方才考取进士，官屯田员外郎，,世称 、。,他精通音律，创制,，,贴近市民，“变一代词风”。时人语云,“”,。,雨霖铃是一,首,，是从来为人传唱名篇大作，主要表示,是,隋唐,宋代,豪放,婉约,小令、中调和长调,三变,耆卿,柳七,柳屯田、柳郎中,长调慢词,凡有井水处，即能歌 柳词,。,离情词,难分难舍,离别之情,9/48,雨霖铃,柳永,10/48,解题,雨霖铃,这一词调,原来是唐太宗时教坊大曲名，一作“雨淋铃”。起源于唐明皇李隆基与其爱妃杨玉环悲欢离合故事。唐明皇在南下逃亡途中，迫于当初形势，不得已在马嵬坡缢死杨玉环。后唐玄宗入蜀，到了斜谷时候，霖雨连日，他经过秦岭栈道，耳闻铃声，勾起了往事，于是创作此曲悼念杨贵妃，寄托哀思。,象征：离愁别恨,11/48,雨 霖 铃,柳 永,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。,多情自古伤离别。更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！,梳通诗意,12/48,对长亭晚：正是黄昏时分，面对长亭，,骤雨：阵雨。,都门帐饮：在京都郊外搭起帐幕设宴饯行。无绪；没有情绪，无精打采。,处：,时候。,兰舟：船美称。,凝噎：悲痛气塞，说不出话来。,去去：往前走了一程又一程,暮霭：黄昏云气。,沉沉：深厚样子。,楚天：南天。古时长江下游地域属楚国，故称。,注释,下一页,寒蝉（叫）凄切，对长亭晚,，骤雨,初歇。都门帐饮,无绪，留恋处,，兰舟,催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎,。念去去,，千里烟波，暮霭,沉沉,楚天阔,。,13/48,多情自古,伤,离别，更,那堪,，冷落,清秋节,！今,宵,酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？,伤：为,难过,那堪：怎么忍受,清秋节：萧瑟冷落秋季。宵,:,晚上,经年：经过一年或多年，此指年复一年。风情：情意。,返回,14/48,译 文,秋后蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是黄昏时分，一阵急雨刚停住。在京都城外设帐饯别，却没有畅饮心绪，正在依依不舍时候，船上人已催着出发。握着手相互瞧着，满眼泪花，直到最终也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉楚地天空竟是一望无边。,下一页,15/48,自古以来多情人最难过是离别，更何况又逢这萧瑟冷落秋季，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，面对凄厉晨风和拂晓残月了。这一去终年相别，（相爱人不在一起，）我料想即使碰到好天气、好风景，也如同虚设。即使有满腹情意，又再同谁去诉说呢？,!,返回,16/48,整体感知,思索：,1,、这是一首什么类型词？你是怎样知道？,2,、作者想要表示什么样情感？,3,、说说作者是经过那些意象来传情？选取这些意象有何作用？,体会意境,把握形象,17/48,18,诗分类,2,、掌握诗歌类别及其特点,题材分类,山水田园诗,送别怀人诗,边塞军旅诗,怀古咏史诗,咏物言志诗,羁旅,思乡诗,闺怨宫怨诗,借景（事）抒情诗,政治诗,18/48,题 材,本诗题材为,“,送别,”,，,“,送别,”,是古代文人在诗歌中经常表现一个题材。实至今天，送别诗仍是高中常考常新诗歌鉴赏题材。,返回,19/48,送别怀人、抒发离愁别绪是古典诗词中最常见题材和主题。,首先，要掌握送别怀人诗结构、写法。普通是,即景抒情，开头叙事或写景，然后是抒情表意。,就律诗,(,绝句,),而言，首联叙题写意；颔联写人、事，或叙别，或议论；颈联写景，或带思慕之情，或说事；,(,颔、颈联或颠倒并说亦可,),尾联说何时再见，或嘱托，或期望。,五、送别怀人诗,20/48,其次，把握诗,常见意象，如杨柳、长亭、短亭、劳劳亭、酒、月、阳关、舟、灞桥,等。,再次，掌握诗情感内容。送别怀人诗表示情感丰富复杂，普通情感有：,依依惜别不舍与伤感，,离别后思念与牵挂，,对友人抚慰与勉励，,21/48,借送别友人表明自己心态，,抒发对人生感叹。,要注意，每首诗表示情感往往不是单一，而是各种情绪交杂在一起集合体，虽丰富复杂却不杂乱无章。,这类诗惯用手法有：,借景抒情,(,融情于景,),，,想象、虚实相生，,比喻，,衬托、衬托。,22/48,离别诗,思想情感,示例,1.,诗人被迫背井离乡，思乡、思亲情结郁积不解，便发而为诗，以此寄托乡思或羁旅行役之情。,李煜虞美人,王维九月九日忆山东弟兄,2.表示诗人离情别绪、依依难舍之情。,李白,赠汪伦,3.坦陈心志告白。,王昌龄,芙蓉楼送辛渐,4.情深意长勉励。,王勃,送杜少府之任蜀州,5.反应漂泊羁旅行愁。,孟浩然,宿建德江,23/48,整体感知,问题：,1,、作者想要表示什么样情感？,2,、最能表现诗歌内容主旨是哪一句？,24/48,把握情感：,主旨句,多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。,（离别之情）,本词感情基调是怎样,?,缠绵哀怨 伤感悲愁,25/48,说说作者是经过写景（选择什么意象）,意象：,蝉、长亭、雨、兰舟、烟波、暮霭、柳、风、月,来准确传情,作用：,渲染凄清意境，衬托人物情感,。,这首词写是他离开都城汴京时与一位红颜知已离别时写，抒发了作者难分难舍感情。,26/48,寒 蝉,秋后蝉是活不了多久，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声若断若续哀鸣了，命折旦夕。所以，寒蝉就成为悲凉同义词。本诗开篇写：,“,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初息。,”,还未直接描写别离，,“,凄凄惨惨戚戚,”,之感已充塞读者心中，酿造了一个足以触动离愁别绪气氛。,27/48,长 亭,长亭是陆上送别之所。古代驿站路上约隔十里设一长亭，五里设一短亭，供游人休息和送别。以后“长亭”成为送别地代名词。柳永,雨霖铃,：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”这长亭也就是离别之所，带有词人深深离愁别绪。,返回,28/48,兰 舟,古人常说,“,舟马劳顿,”“,水陆兼程,”,，可见,“,船,”,在古代交通中主要地位。一叶扁舟，天水茫茫，越发比照出人渺小；人在旅途，所见多异乡之物，更易触发无限思绪。,“,船,”,意象更多地融入了诗人漂泊之感柳永,雨霖铃,“,留恋处、兰舟催发,”,此去便是漂泊，便是远离，便是浪迹天涯，便是无穷无尽思念和悲愁了。,返回,29/48,品味语言,探究手法,把握情感,30/48,离别环境,离别场面,此去行程,寒蝉,长亭,骤雨,烟波,暮霭,楚天,离别难,上阕,:,离别时难分难舍心情,无绪催发 泪眼无语,凄切悲凉,难分难舍,惆怅伤感,融情入景,（实）,（虚）,31/48,下阕,:,想象中别后情景,思念苦,今 宵,经 年,杨柳,晓风,残月,好景虚设,风情难言,酒醒伤情,醉不成欢,过 渡,伤离别,清秋节,因情造景,情景交融,32/48,借助课下注释自主疏通词意，概括出这首词上下阕分别写了什么内容？,这首词感情基调是怎样？,概括出这首词上下阕分别写了什么内容？,这首词感情基调是怎样？,上阕写分别时难舍难分情景（实写）,下阕写想象中别后情景（虚写）,33/48,分析作者在本首词中描绘了几幅画面，分别是什么，你能为每一幅画面起一个名字吗？,34/48,全词,结构,离别之前 勾勒环境,离别之时 描写情态,明朝之境 想象情景,经年之境,刻画心理,35/48,词中有画,黄昏送别图,兰舟催发图,执手泪眼图,此去行征图,酒醒柳月图,良辰好景图,36/48,探究-,-,合作探讨,品味语言、鉴赏手法,四、探究,37/48,1,、“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”,A,、描绘了一幅怎样画面？,这一句作者交代了送别时时间、地点、天气情况，用“寒蝉”“长亭”“骤雨”三个独立画面组成一幅,秋雨黄昏送别图,。,B,、抒发了作者怎样感情？,伤感、无可奈何。,名句赏析,品味语言,38/48,2,、,“念去去，千里烟波，,暮霭沉沉楚天阔,。”,这句词用了什么艺术手法，试作分析。,用了“虚景实写”艺术手法。,这两句是词人内心独白。“念”字告诉读者下面为想像景物，是虚写。,由实转虚巧妙过渡。,名句赏析,哀景写哀,39/48,3,、多情,自古,伤离别，更哪堪冷落,清秋节,！,触景生情,却道天凉好个秋,万里悲秋常作客,秋风秋雨愁煞人,自古逢秋悲寂寥,共同感受,普遍情感,黯然销魂者，惟别而已矣。,别赋,“,自古”说明了什么？为何清秋节更让人难以承受离别之苦？,名句赏析,40/48,黯然销魂者，唯别而已,剪不停，理还乱，是离愁。别是普通,滋味在心头。,李煜,乌夜啼,碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。,晓来谁染芳林醉？总是离人泪。,王实甫,西厢记,长亭送别,41/48,把杨柳、风、月这三件最能触动离愁事物,集中成为一幅鲜明画面。,“,江上柳如烟，雁飞残月天”,温庭筠,“,月有阴晴圆缺，人有悲欢离合,”,苏轼,关于月：,关于风：,“,原为西南风，长逝人君怀”,曹植,柳,留,4,、“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”,昔我往矣，杨柳依依。,今我来兮，雨雪霏霏。,诗经,关于柳：,名句赏析,42/48,这幅画面又是出现在特定时刻里,“,酒醒”之后,“,醉不成欢惨将别”,白居易,“,举杯消愁愁更愁”,李白,“,扶头酒醒，别是闲滋味”,李清照,“,潦倒新停浊酒杯”,杜甫,43/48,酒,依依惜别时：“飞蓬各自远，且尽手中杯。”,喜时,杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”,哀时,曹操说：“对酒当歌，人生几何？”,愁时,李白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”,苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。”,李清照说：“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？”,酒醒,愁醒,44/48,离人借酒消愁，但举杯消愁愁更愁，帐饮时已然无绪，更何况酒醒之后？此时，前晚,“,执手相看泪眼,”,景象依然鲜明在心，而如今却是形影相吊，前路,“,千里烟波,”,不知所终，只能离爱人越行越远，可想而知词人心情。,酒醒,愁来,45/48,应是良辰好景虚设。,此去经年，,便纵有千种风情，,更与何人说？,“,良辰好景，千种风情”：,想象,孤寂、痛苦,6,46/48,体 会 诗 意,离别前,:,离别时,:,离别后,:,勾勒环境,描写情态,因情设景,刻画心理,寒蝉、长亭、骤雨,实写,（景语）,执手、泪眼、凝噎,烟波、暮蔼、楚天,好景虚设、风情难言,（情语）,实写,虚拟,（景语）,虚拟,（情语）,杨柳、晓风、残月,表现手法：,情景交融,虚实结合,47/48,艺术特色：,柳词之美，美在有景，有物，有些人，有,情，惟有情，才使万物富有神韵。,写作特点一：,写作特点二：,情景交融,虚实相生,婉约词派特点,:,哀怨缠绵,理解技法,48/48,