大班情境市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案.docx

大班情境教案
一、教学目标：
1. 培养大班幼儿的观察力、思维力和语言表达能力；
2. 提高幼儿的合作和沟通能力；
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容：
1. 社交活动：通过角色扮演游戏，让幼儿模拟真实情境，提高交际能力；
2. 创意活动：通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力；
3. 情感活动：通过情感故事、情绪表达游戏等活动，培养幼儿的情感能力。
三、教学准备：
1. 故事书籍：选择适合大班幼儿的情感故事书籍；
2. 角色扮演道具：准备各种与职业相关的道具，如医生、老师、消防员等；
3. 制作材料：提供绘画、手工制作所需的纸张、颜料、剪刀等。
四、教学步骤：
1. 社交活动：角色扮演游戏
（1）教师选取一个角色扮演游戏主题，如医生诊所、超市购物等；
（2）教师为每个幼儿分发不同的道具，让他们扮演不同的角色；
（3）引导幼儿在角色扮演中进行交流，模拟真实情境，如医生询问病情、顾客购物等；
（4）鼓励幼儿互相合作，共同完成任务。
2. 创意活动：绘画创作
（1）引导幼儿观察周围的环境和事物，提出问题，如“大家最喜欢的动物是什么？”，“你们见过最美的风景是什么？”等；
（2）鼓励幼儿进行自由绘画，并在绘画结束后，让他们分享自己的作品，并讲述他们绘画时的想法和感受；
（3）引导幼儿合作创作大型画作，可以利用大画布或纸，让每个幼儿负责绘制不同的部分；
（4）展示幼儿的作品，鼓励他们互相欣赏和赞美。
3. 情感活动：情感故事讲解
（1）教师选取一些适合大班幼儿的情感故事，如友情故事、亲情故事等；
（2）讲述故事时，注重语音语调的抑扬顿挫，引起幼儿的共鸣和情感共鸣；
（3）让幼儿进行情感表达游戏，例如描述故事中的人物或情节，自由表达自己的情绪；
（4）组织幼儿进行角色扮演，模拟故事中的情境，让他们亲身体验故事中的情感。
五、教学反思：
通过大班情境教案的设计与实施，幼儿可以在真实的情境中体验和模拟生活，培养出色的观察和思考能力。同时，通过与他人的合作和沟通，幼儿的社交能力也得到了锻炼和提高。通过绘画、手工制作等创意活动，幼儿的创造力和想象力也得到了发扬。最后，通过情感故事和情感表达游戏，幼儿的情感能力得到了培养和提升。
需要注意的是，在教学过程中要充分尊重幼儿的个体差异，使每个幼儿都能有机会参与和表达自己的观点和想法。同时，要注重课堂氛围的营造，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。
通过大班情境教案的实施，幼儿的综合素质得到了全方位的培养和提升，为他们未来的学习和生活打下了坚实的基础。