高考政治总复习A版第三单元思想方法与创新意识第九课唯物辩证法的实质与核心市赛课公开课一等奖省名师优质.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第九课 唯物辩证法实质与关键,第1页,知识体系,定内容,第2页,考查内容,矛盾普遍性与特殊性、两点论与重点论统一、坚持详细问题详细分析是近五年全国卷高频考点；矛盾同一性与斗争性偶有考查，在地方卷中展现频率较高,材料设置,多以改革与经济社会发展事例考查矛盾普遍性与特殊性；以生态文明建设等考查两点论与重点论统一；以漫画、引文、生活实例等考查详细问题详细分析,题型设计,全国卷对本课考查选择题与主观题都有包括，选择题以表示类、依据类设问居多；主观题从小切口以表示说明、方法角度考查对矛盾相关知识了解和利用,把脉高考定方向,第3页,课时达标检测,学案一矛盾同一性和斗争性,学案二矛盾普遍性和特殊性,学案三用对立统一观点看问题,第4页,学案一矛盾同一性和斗争性,第5页,层级（一）基本知识掌握牢,第6页,第7页,同一性(,统一属性,),斗争性(,对立属性,),含义,矛盾双方相互吸引、相互联结属性和趋势,矛盾双方相互排斥、相互对立属性,表示,矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中；矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下能够相互转化,对立双方相互分离倾向和趋势,第8页,同一性(,统一属性,),斗争性(,对立属性,),口诀法巧辨,相互依赖：,“,你离不开我，我离不开你,”,；,相互贯通：,“,你中有我，我中有你,”,；,相互转化：,“,你变成我，我变成你,”,相互排斥：,“,你离开我，我离开你,”,；,相互对立：,“,你不是我，我不是你,”,联络,同一以差异和对立为前提；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约；矛盾双方既对立又统一，推进事物运动、改变和发展,方法论,矛盾双方在一定条件下能够相互转化，这种转化可能是有利，也可能是不利，应促进有利转化，预防不利转化；矛盾双方对立性和统一性不可分割，我们应该在对立中把握统一，在统一中把握对立,第9页,第10页,第11页,第12页,第13页,第14页,第15页,第16页,层级（二）哲学思维迁移好,第17页,第18页,第19页,第20页,第21页,第22页,第23页,第24页,第25页,层级（三）大题增分审答巧,第26页,第27页,第28页,第29页,第30页,第31页,第32页,第33页,第34页,第35页,第36页,第37页,第38页,第39页,学案二矛盾普遍性和特殊性,第40页,层级（一）基本知识掌握牢,第41页,世界观原理,方法论,矛盾普遍性,矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯通每一事物发展过程一直，即时时有矛盾,认可矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，主动寻找正确方法处理矛盾,矛盾特殊性,矛盾着事物及其每一个侧面各有其特点。,表现：不一样事物有不一样矛盾；同一事物在发展不一样过程和阶段有不一样矛盾；同一事物中不一样矛盾、同一矛盾两个不一样方面也各有其特殊性,详细问题详细分析即在矛盾普遍性原理指导下，详细分析矛盾特殊性，并找出处理矛盾正确方法,第42页,世界观原理,方法论,普遍性和特殊性关系,二者相互联结：普遍性寓于特殊性之中，并经过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；特殊性离不开普遍性，不包含普遍性事物是没有,二者在一定条件下能够相互转化,要遵照从特殊到普遍，再由普遍到特殊认识规律，并掌握普通号召与个别指导相结合科学工作方法,第43页,第44页,前提,要一切从实际出发，实事求是，做到主观与客观详细历史统一，这是详细问题详细分析唯物论基础和前提,关键,对不一样事物矛盾、同一事物不一样阶段特点和同一矛盾不一样方面作详细分析,主要,条件,要在运动中把握事物矛盾，做到主观与客观详细历史统一,关注点,在分析每一个详细矛盾时，“事事”“时时”注意它特殊性，一切以时间、地点和条件为转移,反对,错误,反对“一刀切”“一风吹”工作方法和教条主义,第45页,第46页,第47页,第48页,第49页,第50页,第51页,第52页,层级（二）哲学思维迁移好,第53页,第54页,第55页,第56页,第57页,第58页,第59页,第60页,第61页,第62页,第63页,层级（三）大题增分审答巧,第64页,第65页,第66页,第67页,第68页,第69页,第70页,第71页,第72页,第73页,第74页,第75页,学案三用对立统一观点看问题,第76页,层级（一）基本知识掌握牢,第77页,主次矛盾,矛盾主次方面,世界观原理,区分,主要矛盾在复杂事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用,矛盾主要方面处于支配地位，起着主导作用，事物性质主要是由主要矛盾主要方面决定,次要矛盾处于隶属地位、对事物发展不起决定作用,矛盾次要方面处于被支配地位,联络,主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化,矛盾主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化,方法论,想问题、办事情，要着重把握重点，集中主要力量处理主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾,要求我们想问题、办事情既要全方面，又要善于分清主流和支流,第78页,第79页,第80页,比较,点睛之词,主要矛盾,“抓重点”“抓中心”“抓关键”“突出任务”“关键问题”“放在首要地位”等,矛盾主要方面,“,抓主流,”“,辨方向,”“,识大局,”,(分析形势),“,判断性质,”“,占主体,”,等,第81页,两点论,重点论,含,义,认识复杂事物发展过程,既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾,要着重把握主要矛盾,认识某一矛盾,既要看到矛盾主要方面，又要看到矛盾次要方面,要着重把握矛盾主要方面,反对,一点论,均衡论,联络,辩证法两点论是有重点两点论，重点论是看到两点中重点，要坚持两点论和重点论统一,理论依据,主要矛盾和次要矛盾、矛盾主要方面和次要方面辩证关系原理,第82页,第83页,第84页,第85页,第86页,第87页,第88页,第89页,第90页,层级（二）哲学思维迁移好,第91页,第92页,第93页,第94页,第95页,第96页,第97页,第98页,第99页,第100页,第101页,层级（三）大题增分审答巧,第102页,第103页,第104页,第105页,第106页,第107页,第108页,第109页,第110页,第111页,第112页,Thank You!,第113页,