四年级语文下册第九课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,四年级语文下册第九课,加拉巴哥岛,自由读课文,1.,把课文读通、读顺。,2.,给,38,页的生字注音，画出文中的四字词语,3.,标出自然段，了解课文的大概。,争先恐后 欲出又止,饱餐一顿,若无其事 见死不救 鱼贯而出,愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄,后悔不已,根据词意说出词语：,（,1,）愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。（）,（,2,）一个劲地责怪自己，特别后悔。（）,（,3,）像游鱼那样一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次出去。（）,（,4,）形容呼吸急促，大口喘气。（）,（,5,）指大吃一顿。（）,愚不可及,后悔不已,鱼贯而出,气喘吁吁,饱餐一顿,课文大概,起因,:(1-2),写太平洋绿龟的生存方式，同时 交代了我们此行的目的。,经过,:(3-7),写我们出于同情心让向导救下探路幼龟，可却害了更多的幼龟。,结果,:(8),通过向导的话点明了违反自然规律后果的严重性。,请你概括一下本文主要内容,课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴以及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导的劝阻，要向导把幼龟抱向大海。接着，成群的幼龟得到错误的消息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然我们拯救了一些幼龟，但仍然感到十分震惊和悔恨。,我们去海岛观察幼龟是如何离巢进入大海时，因不了解自然之道，救了一只幼龟，却害了一群幼龟的故事。,此行的目的：,实地观察一下绿龟的幼龟是怎样离巢进入大海的。,太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤,左右,，幼龟体重不到它的百分之一。幼龟,一般,在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。,突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。,我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。,（,1,）、请自由读这段话，读出自己的理解。,（,2,）、每个人的反应是怎样的？你理解向导的话吗？,向导,极不情愿,地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。,我们干了一件蠢事。,我们干了一件,愚不可及,的蠢事,。,比一比,指愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。,（,1,）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。,（,2,）巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。,（,3,）成百上千的幼龟结队而出。,从这句话中，你发现了什么？看到了什么？跟同桌说说。,我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。,我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。,向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”,愚不可及 气喘吁吁 鱼贯而出 饱餐一顿 后悔不已,我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。当我们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫用尖嘴啄食时，力劝向导拯救幼龟，向导极不情愿地把幼龟抱向大海。,成群的幼龟以为外面很安全，就从巢口（），结果让食肉鸟（）。我们才知道这是一件（）的蠢事,，于是我们赶紧拯救幼龟，（）地来回奔跑，补救自己的过错。可悲剧已经发生了，真令我们（）。,愚不可及,后悔不已,鱼贯而出,饱餐一顿,气喘吁吁,一只幼龟,得救,了，,无数只幼龟,丧生,了,一只嘲鸫,飞走,了，,数十只食肉鸟,欢笑,了,谈一谈你对自然之道的理解和感悟吧。,候鸟迁徙不能挽留，,山涧小鱼难在鱼缸生存，,老虎圈养便失去野性，,温室难育参天大树。,人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。,自然界处处都有规律，我们做事情要遵循“自然之道”，要发现规律，利用规律，顺应自然，遵循规律，才能保护自然，造福人类。,作业布置（任选其一）,1,、重读课文，摘抄好词佳句，体会用词的准确性。,2,、今天课堂上还有许多想问的问题，或者你感兴趣的问题没得到解决，请你课后重点研究一个问题，并把研究结果记下来。,