声音总复习(绝对经典).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,声音总复习(绝对经典),【探究】,声音能否在真空中传播？,【结论】,真空不能传播声音，声音的传播需要介质。,声音的传播速度,1、,V固体V液体 V气体,2、,声音在15,的空气中的传播速度是340m/s,3、声音的传播还和,温度,有关 温度 V,音调,1、定义：,音调是指声音的高低,一点小常识,男女生发出的声音还有什么不同？,（男生声音粗，女生声音细）,（调子高低）,简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调,女高音,男低音也表示的是音调的高低。,高音C之王帕瓦罗蒂,中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱,【探究】,音调的影响因素,观察尺子振动的快慢，听它振动发出的声音,音调是指声音的高低,2、音调由振动的快慢决定,（,振动）频率：,声源每秒振动的次数,单位；,赫兹,HZ,1Hz=1次/秒,【探究】,乐器是如何改变振动频率，从而改变发声音调的呢？,曾侯乙编钟,猜想,拓展,1、采用什么研究方法？,方案,结论,当弦的粗细、松紧相同时，弦越,长,，音调越,低,。,1、你知道管乐器、打击乐的音调改变原理吗？,2、你会用这一原理解析生活中的声现象吗？,三、声音的音调,【探究】,弦乐器改变发声音调的原理,改变弦的长短、粗细、松紧,2、要准备哪些器材？,（控制变量法）,3、怎样做实验？,当弦的长短、松紧相同时，弦越,粗,，音调越,低,。,当弦的长短、粗细相同时，弦越,松,，音调越,低,。,人,狗,猫,蝙蝠,海豚,20Hz,20000Hz,15Hz,50000Hz,60Hz,65000Hz,1000Hz,120000Hz,150Hz,150000Hz,人和一些动物的听觉范围,读一读,响度,1、定义：,声音的大小，或声音的强弱,【探究】,响度的影响因素,【结论】,声源的振动幅度越大，声音的响度越大。,【探究】,响度的影响因素,观察尺子振动的幅度，听它振动发出的声音,二、响度,1、定义：,声音的大小，或声音的强弱,2、响度大小：,声源振动的幅度,振幅,声音的传播范围,离声源的远近,一、声音产生,：声源,振动,产生,二、声音传播,传播方式,传播条件,传播速度,：,声波,：,需要介质,三、声音的特征,音调,响度,音色,（1）声音的高低,（2）音调与声源振动的,频率,有关,（1）声音的大小（强弱）,（2）响度与,声源振动的幅度（振幅）,离声源的远近,声音的传播范围,（1）声音的品质,（2）音色与,声源本身的材料,发声方式,HZ,dB,补充：,利用声音为人类服务,声音与建筑,你能否举出建筑中利用声学的例子吗,回音壁,声音的反射现象,三音石,声音的反射现象,声音与建筑,音乐厅装有许多顶板和侧板，利用它们的声,反射,使声音更为悦耳动听。,STS,双耳效应,人通过双耳效应能够判断声源的方位，,如图（,a）。用两个音箱不同方位和距离处播放音乐，能使人感觉有“,立体声,”效果。,四、声音的作用,传递信息,传递能力,声音的两种区分方式,从声音的特征,音调,响度,音色,从欢喜的角度,声 音,乐音,噪声,【主观感受角度】,乐音：动听的、令人愉快的声音。,噪声：难听的、令人厌烦的声音。,【物 理 学 角 度】,乐音：波形有规律。,噪声：波形杂乱无章。,【环境保护角度】,凡一切影响人们正常学习、生活、工作和休息的声音都为噪声。,噪声的控制,噪 声,产 生,传 播,接 收,在,声源处控制,噪声,在,传播过程中控制,噪声,在,人耳处控制,噪声,四、声音的作用,传递信息,传递能力,五、如何控制噪声,在,声源处控制,噪声,在,传播过程中控制,噪声,在,人耳处控制,噪声,