实验十二-十五研究探索性实验.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,实验目的,（1）训练学生查阅文献，灵活运用所学知识和技能设计实验；,（2）综合利用所学的各种实验技术（主要是细胞生物学实验技术）；,（3）培养学生发现问题、分析问题和独立解决问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力以及写作能力。,（4）培养论文写作能力,实验要求,由教师命题或学生自行选题，查阅文献，灵活运用所学知识和技能设计实验（教师介绍实验室所具备的实验条件，明确选题的范围，指导学生选题）。,查阅文献后，以小组为单位讨论，制定出详细的实验方案，包括实验目的、基本原理、所有的实验材料与用量、实验药品与用量、仪器设备、器具与数量、实验方法与步骤，交教师审阅、修改、完善。,根据实验设计，进行实验准备工作，包括试剂的配制、实验器具和实验材料的准备。按实验设计的方法步骤，完成实验的全过程，并做详细的实验记录。,实验报告以论文的形式写作，内容包括摘要、关键词、前言、材料与方法、实验结果与分析（或讨论）、结论、参考文献等几部分。,选择部分优秀论文编订成册。,实验设计的要求,学生自行设计实验内容要求尽量不超出细胞生物学实验指导范畴，实验设计,不必过于繁而在于巧，新颖和有创意,，同时，要求设计具有一定的科学性、理论性。,染色体畸变类型,染色体团聚,落后染色体,无着丝粒染色体,染色体环,染色体桥,不均等分裂,微型小孢子,双着丝粒染色体,微核,一些方法介绍,体外哺乳动物细胞染色体畸变检测。,哺乳动物骨髓细胞染色体畸变检测。,哺乳动物骨髓细胞微核检测。,小鼠睾丸染色体畸变或小鼠精子畸形检测。,植物花粉母细胞染色体畸变和微核的检测。,关键在于材料、诱导因素的选择，严格设立对照组,